Budget Sensible au Genre

Viviane Teitelbaum échevine des

finances à Ixelles
 Ixelles, commune bruxelloise
prépare son 3e budget sensible
au genre
 Buts et motivations ixelloises

Le gender budgeting n’est pas

un but en soi, mais sert à nourrir
la réflexion, à créer des
mécanismes qui à terme
permettront une approche
globale, transversale pour plus
d’égalité.

Budget Sensible au Genre 3

 Pourquoi un budget genré??
nner en faveur d’un projet de société
Pour se positionner
démocratique, en faveur d’un projet de
égalitaire.
 société
Parce quedémocratique,
1 homme égalitaire.
= 1 femme
Parce que 1 homme = 1 femme
 Diminuer les messages stéréotypés
Diminuer les messages stéréotypés
 Parce
Parcequequeles
lesmoyens
moyens financiers
financiers permettent
permettent
les actions les actions

Budget Sensible au Genre 4

 Caractéristiques du BSG
• Il ne s’agit pas de budgets distincts pour les
femmes, mais plutôt d’une intégration des
considérations liées à l’égalité des femmes et
hommes.
• Il s’agit de l’établissement de nouvelles priorités
plutôt qu’une augmentation des dépenses
globales.
• Il s’agit d’une réorientation des programmes à
l’intérieur des services et départements et non
une redistribution des montants affectés à
chacun d’eux.

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 Budget sensible au genre =

• La catégorisation du crédit
• La rédaction d’un commentaire
expliquant la classification du crédit et
proposant des pistes
• Progressif via indicateurs;
sensibilisation- coaching et
accompagnement
Budget Sensible au Genre 6
 Budget Communal

Le format du budget communal doit répondre

aux normes légales et instructions de la Tutelle

Nouvelles instructions de la Tutelle en matière

de BSG?
Budget Sensible au Genre 7
 Décisions du Collège d’Ixelles
• 1. intégration BSG dans l’accord de majorité
(décembre 2012)
• 2. Mise en place du BSG pour le Budget Initial
de 2015 (décembre 2014)

Budget Sensible au Genre 8

 Etapes
• 1. Le BSG porte seulement sur les dépenses (à
l’instar de la COCOF)

• 2. Ventilation du crédit total en 3 catégories

Budget Sensible au Genre 9

 Catégorisation des dépenses –
Catégorie 1
Analyse est faite pour chaque article budgétaire
au niveau détaillé (code service pris en compte)
Cat 1 : Les crédits neutres qui concernent le
fonctionnement interne ou qui ne présentent
pas de dimension genre.
Ex: matériel bureautique, location de bureau,
consommation d’eau et énergie.

Budget Sensible au Genre 10

 Catégorie 2
Cat 2 : Les crédits spécifiques au genre relatifs
aux actions visant à réaliser l’égalité.
Ex. subventions pour formations en gender
mainstreaming ; les salaires des fonctionnaires
actifs dans le domaine du genre ou de la
diversité ; les crèches, …

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 Catégorie 3
Cat 3 : Les crédits genrables qui concernent une
politique publique et qui présentent une
dimension de genre : il s’agit des dépenses qui
touchent directement ou indirectement aux
personnes.

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Conséquences de la catégorisation
Une note de genre a été réalisée par
département ( budget 2015)
Une note de genre par service ( budget 2016)

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 Exemples Catégorie 3
• Espace public: éclairage, plaines de jeux
• stéréotypes: accès aux métiers dits
« féminins » ou « masculins », comme par
exemple à la PP.
• sport : infrastructures
• Culture: musée ou bibliothèques
• formation : Accès aux formations, aux
promotions
• Emploi

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 processus:
phasage= progressif no stress!
④ = progressif no stress!
Méthode=
apprentissage moyens
but = égalité

Se construit Définir
réussites et
priorités et
dans le temps erreurs
moyens

Administration Le politique
Nourrit le
prend ses
fait constats politique
responsabilités
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 INDICATEURS DE GENRE
Les indicateurs devraient, dans la mesure
du possible, donner des preuves directes
de la situation ou du résultat qu’ils
mesurent. Ils servent à évaluer et contrôler
l’avancement des résultats.

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 Conclusions

Le BSG est le point de départ d’un processus de

réflexion sur les politiques publiques. Cette
méthode de travail a pour objectif de faire
prendre conscience aux personnes concernées à
l’administration et dans les cabinets politiques
des éventuelles pistes de travail et actions
identifiables pour promouvoir l’égalité des
genres dans leurs matières.
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