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BÁSICA - SAEB
O SAEB substitui o SAEP a partir da década de 1990, tendo a sua implantação ocorrida
com a assistência internacional do PNUD.
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OBJETIVOS DO SAEB
b) oferecer dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que
influenciam o desempenho dos alunos, nas diversas séries e disciplinas;
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OBJETIVOS DO SAEB
c) proporcionar aos agentes educacionais e a sociedade uma visão clara e concreta dos
resultados dos processos de ensino e aprendizagem e das condições em que são
desenvolvidos;
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CARACTERÍSTICAS DO SAEB
A cada dois anos o SAEB avalia o desempenho dos estudantes dos 5º e 9º ano do Ensino
Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio através de amostras censitárias.
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OBJETIVOS DO SAEB
A base dessas provas são a Matriz de Referência Curricular do SAEB, que estabelece as
competências e habilidades que os alunos deveriam aprender ao final de cada ciclo
através de uma consulta nacional sobre os currículos estaduais, os livros didáticos e
conteúdos praticados nas escolas de Ensino Fundamental e Médio.
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FUNCIONAMENTO DO SAEB
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COMPOSIÇÃO DO SAEB
Essa prova passou por diferentes ciclos de periodicidade até que, em 2005,
a sua aplicação passou a ser bianual.
Dessa forma, a Aneb foca nas gestões dos sistemas educacionais e não em
experiências específicas, de forma que os resultados são apresentados por
unidade da federação, por região e para o Brasil como um todo.
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COMPOSIÇÃO DO SAEB
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Qual a diferença entre a Aneb e a Prova Brasil?
A grande diferença entre elas, pelo menos até a edição de 2015, refere-se ao público-
alvo ao qual cada avaliação se destina, bem como às possibilidades distintas da
utilização de seus resultados.
Entretanto, a participação na Aneb era amostral, ou seja, somente parte dos alunos
participava do exame. Por isso, não era possível calcular os resultados por instituição de
ensino a partir da Aneb.
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COMPOSIÇÃO DO SAEB
b) alfabetização Matemática;
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