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AMOR Y LÍMITES”
1. Objetivos y Antecedentes
2. Marco teórico
Abordaje: Modelo Ecológico
Metodología para un marco teórico:
«Las Rutas del Aprendizaje»
Unidades de Análisis:
I. Familia y Ser Padres
II. La adolescencia
III. El consumo de drogas
IV. Teorías de la conducta: Interpersonal y comunitario
3. El programa y sus características
Fuentes principales: OPS/OMS
Presentaciones de Matilde Maddaleno. Experta internacional en adolescencia. Asesora
Regional en salud adolescente
Ser padres de adolescentes. Jóvenes: Opciones y cambios.
Presentaciones de María Edith Baca: Ex consultora nacional en adolescencia
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MARCO TEÓRICO
o ¿Cómo funciona?
o ¿Cómo se aplica?
o 20 Factores “externos”
Experiencias positivas entregadas por individuos, instituciones y
comunidad:
Empoderamiento
Apoyo
Límites y expectativas
Uso constructivo del tiempo libre
o 20 Factores “internos”
Orientando el desarrollo de cualidades que guían a opciones y
crean un sentimiento de propósito:
Compromiso con el aprendizaje
Valores positivos
Competencias sociales
Identidad positiva
Teoría de Resiliencia: ¿Cómo se aplica?
Exogámicos
Endogámicos
Vínculos endogámicos
¿Cómo funciona?
¿Qué postula ?
o El conflicto es el choque de dos
Los estudios de la psicología y tendencias contrapuestas al interior
sociología permiten afirmar : de la persona y el grupo.
o Que las personas se o No hay cambio sin conflicto.
resisten al cambio.
o Es un principio que rige la vida
o Para no cambiar tienden humana en lo individual , en lo
como defensa, a evitar o grupal y en lo organizacional.
negar la causa y origen de
los conflictos, así como o El conflicto nos indica la necesidad
también, la identificación de cambiar. Desde este punto de
de situaciones conflictivas. vista es un mecanismo de
retroinformación
Conflicto y salud
o Enfatiza la evaluación de
necesidades a nivel comunitario
o Busca que las iniciativas sean
sustentables
o Que la comunidad se haga
responsable del logro del
objetivo planteado por la
intervención
o Que la comunidad desarrolle un
plan de acción
o Que exista colaboración entre
los diferentes actores a nivel
comunitario y de gobierno
Modelo de organización comunitaria:
¿Cómo se aplica?
o Empoderamiento de
adolescentes y jóvenes es
altamente efectivo en lucha para
disminuir el consumo de tabaco
entre adolescentes. Legacy, 2000.
o Estrategia de esfuerzos
comunitarios en limitar el acceso
al alcohol en adolescentes han
sido exitosos.
o Vigilancia comunitaria
o Redes de promotores
Teoría de Difusión de Innovaciones: ¿Qué postula?
Continuación de resultados
Implementación de destrezas
¿Cómo
funciona?
Adopción de ventajas
Diseminación de
información
Teoría de Difusión de Innovaciones:
¿Cómo funciona?
Consideraciones claves de
la innovación:
Canales de
o Naturaleza de la innovación, diseminación:
deben verse las ventajas
comparativas de la innovación:
o Medios (radio, TV,
o Deben considerarse los valores y
contexto de los usuarios: internet, diario, etc.)
o Grupos,
1. Nivel de complejidad; o Líderes,
2. Posibilidad de prueba; o Modelos
3. Evidencia que funciona:
resultados visibles
4. Costos
Teoría de Difusión de Innovaciones:
¿Cómo se aplica?
o Educación-entretención:
(teleseries/ telenovelas locales)
Ejemplos:
Sexto Sentido: Nicaragua.
www.puntos.org.ni;
Lovelife, África del Sur
www.lovelife.org.za
o Radiogramas
o Internet: Ejemplo: www.puntoj.com.pe