Para el bienestar de nuestros niños y ¡Juntos lograremos que conquisten

adolescentes. sus metas!

 ETIMOLOGÍA

Para poder entender a la perfección el significado del término

tutoría que ahora nos ocupa es importante que establezcamos en
primer lugar lo que es el origen etimológico del mismo. Así, en
este sentido, hay que subrayar que dicha palabra procede del latín
y está conformada por la suma de tres núcleos claramente
delimitados: tueri que es sinónimo de “proteger” o
“velar”, tor que puede definirse como “agente”, y finalmente el
sufijo –ia que es equivalente a “cualidad”.
 ¿Qué entendemos por Tutoría?

La tutoría es entendida como

un proceso de
acompañamiento durante la
formación de los estudiantes,
que se lleva a cabo mediante la
atención personalizada. Algunos
de sus objetivos son la solución
de los problemas escolares y
el mejoramiento de la
convivencia social.
 PROPÓSITO

Por lo general, la tutoría va más

allá de la instrucción formal y abarca
todas las experiencias que permiten
alcanzar una educación integral.
El tutor no se limita a transmitir los
conocimientos incluidos en un plan de
estudios, sino que trabaja
para fomentar actitudes y
valores
 RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

 La Tutoría fomenta el desarrollo integral del estudiante a través de

la adquisición de habilidades y actitudes específicas que le
permitan conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.
 La Tutoría no es una asignatura o área curricular.
 La Tutoría es un servicio que complementa la acción educativa
realizadas por las diferentes áreas curriculares.
 Ayuda a promover el desarrollo de las competencias básicas.
 Se implementa de acuerdo al enfoque con que está trabajando
cada institución educativa.
 La evaluación solo es formativa o cualitativa de manera continua.
 Ayuda a consolidar la identidad y la autonomía.
 Ayuda a establecer metas personales para la construcción de un
proyecto de vida.
 A convivir en paz en la sociedad y a manejar sus emociones y
reacciones.
 De tolerar la frustración, enfrentar las dificultades y solucionar
problemas
 ¿A QUÉ NIVELES INTERVIENE TUTORÍA?

Los temas de las áreas de Tutoría podrán

ser trabajadas de manera GRUPAL o
INDIVIDUAL, dependiendo del caso, en las
tres niveles de la EBR.
 LÍNEAS DE ACCIÓN INMEDIATA

ASESORAMIENTO

PREVENCIÓN

ATENCIÓN
 CARACTERÍSTICAS DE LA TUTORÍA

 Es formativa.
 Es preventiva.
 Es permanente.
 Es personalizada.
 Es inclusiva.
 Es recuperadora.
 No es terapéutica.
 ÁREAS QUE SE TRABAJA EN TUTORÍA

 Área Personal.
 Área Académica.
 Área vocacional.
 Área de Salud Corporal Y Mental.
 Área de Ayuda Social.
 Área de Cultura, Deporte y Actualidad.
 Área de Convivencia, Disciplina
Escolar y Democracia.
HABILIDADES Y ACTITUDES QUE DEBEN DESARROLLAR
LOS ESTUDIATES CON EL APOYO DE TUTORÍA

 Análisis.
 Autoconocimiento.
 Toma de decisiones.
 Solución de conflictos
 Autocontrol.
 Empatía.
 Aceptación.
 Tolerancia.
 Flexibilidad.
 Perseverancia.
 Responsabilidad.
 Autoconfianza.
 Valoración.
 ESFERAS QUE ABARCA TUTORÍA

 Violencia Escolar (Bullying).

 Trata de Personas.
 Trabajo Infantil.
 Abuso Sexual y Violencia contra la Mujer.
 Uso Indebido de Drogas.
 Educación Sexual Integral.
 Uso Adecuado del Internet y las Redes Sociales.
 Embarazo y Paternidad en la Adolescencia.
 Respeto el medio ambiente y al uso sostenible
de los recursos económicos.
 Escuela para padres responsables.
 ¿POR QUÉ DEBO HACER PERMANENTMENTE EN TUTORÍA?

De ahí que ese encuentro entre tutor y alumno, en un

clima de cordialidad y confianza, permita que este
último individuo pueda sentirse a gusto y sea capaz de
comunicarle al Tutor cómo les tratan sus padres,
familiares, amigos, compañeros y docentes.
Asimismo la tutoría es también muy útil para conseguir
que los estudiantes les planteen los problemas que
pueden tener en determinadas asignaturas, no ya sólo
por sus cuestiones personales en materia de aprendizaje
sino también por el tipo de clase que imparte un profesor
en cuestión.
La tutoría también busca reducir los índices de reprobación y
disminuir las tasas de abandono de los estudios. Se utiliza para
brindar enseñanza compensatoria o complementaria a
aquellos estudiantes que presentan dificultades en
el aprendizaje o que no logran participar con éxito de los
programas de enseñanza regular.
 TUTOR

La palabra tutor proviene del

latín “tutor” que viene del verbo
“tueri” que significa observar,
dirigir, proteger…”
 CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN TUTOR

 Habilidad para relacionarse y

tratar con las personas
 Capacidad de iniciativa y
liderazgo.
 Sentir simpatía por el educando.
 Comprensivo y tolerante
 Humilde y modesto
 De buen humor
 Actitud de discreción.
 Puntual y responsable.
 Empático y proactivo.
 Con capacidad de escucha.
 Justo al resolver situaciones.
 Tener estabilidad emocional
 Aceptar al educando como es.
 Contar con cualidades humanas,
científicas y técnicas.
 Tener predisposición para ser
tutor y demostrar con el ejemplo
¿QUÉ DEBE PROMOVER PRINCIPALMENTE EL TUTOR?

La finalidad de esta labor es la de promover, favorecer

y reforzar el desarrollo integral del estudiante como
persona, orientándolo a utilizar sus potencialidades y
habilidades en pro de la construcción de un proyecto
de vida personal. Será importante ayudarlo a afianzar
su propia identidad, desarrollar, consolidar un auto-
concepto positivo y elaborar un proyecto de vida a
partir de valores, preferencias y capacidades que le
permitan llevarlo a cabo.
 FUNCIONES DEL TUTOR

 Atender las necesidades afectivas de

los estudiantes.
 Conocer, comprender y orientar ala
estudiante en los diferentes aspectos
de su vida.
 Ayudar al estudiante en su proceso de
autoconocimiento, desarrollando en él
una actitud reflexiva y analítica.
 Conocer las características y dinámica
del grupo a su cargo, y propiciar su
integración y mejor funcionamiento.
 Acompañar, valorar y respetar la
individualidad de sus estudiantes.
 También se tomas en cuenta acciones
realizadas con el director, profesores,
autoridades y padres de familia.
 DEBE PROMOVER CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN

 “Tengo derecho al buen trato”.

 “Estudiantes sanos libre de drogas”.
 “Me ama, no me ama”.
 “Ni una menos”.
 “No es hora de tener un hijo”.
 “No puedes desertar, tienes que
estudiar”.
 OTROS SEGMENTOS QUE ABARCA LA TUTORÍA

 Comité de Tutoría.
 CONEI.
 APAFA.
 Municipio Escolar.
 Defensoría Escolar.
 Organización y participación
estudiantil.
 Síseve.
 DOCUMENTOS A ELABORAR

 Ficha de diagnóstico: socio-

afectiva-económica.
 Ficha de compromiso de apoyo
de los padres.
 Directorio de estudiantes,
padres, profesores e
instituciones aliadas.
 Cuaderno de incidencias.
 Portafolio estudiantil.
 Reglamento Interno.
 Normas de convivencia.
 Calendario comuna.
 Calendario cívico escolar.
 Calendario ambiental.
 Plan Anual de Trabajo.
 Sesiones de aprendizaje.
 Instrumentos de evaluación.
"Lo que se les dé a los niños, los niños
darán a la sociedad.“

KARL A. MENNINGER

"La enseñanza que deja huella no es la

que se hace de cabeza a cabeza, sino
de corazón a corazón."

HOWARD G. HENDRICKS

"Educar es un arte difícil y delicado,

integrado por un poco de ciencia,
mucho amor y mucha paciencia."

GASTÓN COURTOIS