BASES

SOCIOCULTURALES DE LA
CONDUCTA
PROPÓSITOS:
ESTUDIA Y DESCUBRE LA
IMPORTANCIA DE LAS ACTITUDES,
LA CULTURA Y LAS RELACIONES
HUMANAS EN
DESENVOLVIMIENTO GRUPAL.
DESARROLLA, EXPONE
CONOCIMIENTOS VALORANDO EL
TRABAJO EN GRUPO DE MODO
ASERTIVO
 LAS ACTITUDES
«Es una mezcla de creencias y emoción
que predispone a una persona a responder
ante otras personas, objetos o
instituciones en una forma positiva o
negativa. Las actitudes resumen la
experiencia previa y predicen o dirigen las
acciones futuras»
 LAS ACTITUDES
«Se forman mediante los procesos básicos de
aprendizaje, a menudo proviene del
condicionamiento operante, cuando somos
reforzados por nuestros padres, maestros o
amigos por expresar las «opiniones correctas»,
es decir que ellos sostienen»

Baron, Robert. Psicología. México.

Editorial Prentice Hall. Tercera
edición. 1996. Biblioteca UC:
150/B24-1996. Páginas: 670.
 FORMACIÓN DE ACTITUDES:
CONTACTO DIRECTO
(experiencia personal)
INTERACCIÓN CON OTROS
LA CRIANZA INFANTIL
(los efectos de los valores, creencias y practicas de los padres)
LA PERTINENCIA A UN GRUPO
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CONDICIONAMIENTO FORTUITO.

Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava edición.
1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas: 677
Aunque las actitudes son relativamente estables
cambian. Algunos cambios de actitudes pueden
entenderse en función de los grupos de referencia
(cualquier grupo con que una persona se identifica y
usa como estándar de comparación social)
 PERSUASIÓN
Es cualquier intento deliberado de
cambiar actitudes o creencias por
medio de información y
argumentos.

Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México.

Editorial International Thompson. Octava edición. 1999.
Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:680.
 Representaciones de Roles:
«Las experiencias emocionales
modifican considerablemente las
actitudes»
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:681.
Una amiga compra un carro y lleno de orgullo le
pregunta si le gusta. Usted acaba de leer un
artículo que dice que este modelo es tan malo
que el fabricante tendría que pagar a sus
compradores. ¿Qué respondería?
 Las Cogniciones son pensamientos. La Disonancia significa choque.
Se refiere al estado displacentero que experimentamos en esas
situaciones, incomodidad que surge de la discrepancia evidente
entre nuestras actitudes y nuestras acciones o entre actitudes que
sostenemos y la conducta.
Baron, Robert. Psicología. México. Editorial Prentice Hall. Tercera edición. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-
1996. Páginas: 673.
Teoría de la Disonancia
Cognitiva
Afirma que los pensamientos
contradictorios o que chocan
causan malestar. Es decir,
necesitamos consistencia en
nuestro pensamientos,
percepciones e imágenes de
nosotros mismos.
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:681.
 La teoría sostiene que cuando
la gente percibe dos actitudes
que son inconsistentes pueden
experimentar disonancia
cognitiva, y un estado
motivacional displacentero.
Para reducir la disonancia
cognoscitiva, los individuaos
pueden cambiar una o ambas
actitudes inconsistentes.

Baron, Robert. Psicología. México. Editorial Prentice Hall.

Tercera edición. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Páginas: 674.
 Esta incomodidad puede motivar que la gente haga que sus pensamientos o
actitudes concuerden con sus acciones, ocasionando rechazar información nueva
que contradice
Ejemplo: Los cigarrillo ponen en peligro su vida vs. «Fumar no es peligroso»
Consistencia de sus pensamientos buscan ejemplos: de fumadores empedernidos que
han vivido mucho años, pasan tiempo con otros fumadores, evitan alguna información
contradictorio, entre otros.
“no me molesten con los hechos, ya tomé una decisión”
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:681.
 La disonancia cognitiva también sirve de base a los intentos de
convencernos a nosotros mismos de que hemos hecho lo correcto.
«Fallas por virtudes»
Él parece tacaño, pero en realidad es prudente; ella parece egoísta,
pero en realidad es segura de sí misma, ella no es irresponsable, es
un espíritu libre»
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:682.
 CULTURA
Es un patrón de vida progresivo que
caracteriza a una sociedad en una
etapa particular de su desarrollo o en
un punto determinado en la historia
Dependiendo de como se desarrollan se
pueden presentar, el:
PREJUICIO
Es una actitud emocional
negativa que se sostiene
contra los integrantes de un
grupo social particular. Por
lo general, el prejuicio está
marcado por suspicacia,
temor u odio irracionales.
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones.
México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:685.
El prejuicio, las actitudes negativas hacia los miembros de grupos sociales específicos,
puede surgir de la competencia económica entre grupos de la categorización social,
del aprendizaje social y de factores cognoscitivos como los estereotipos.
 CONFLICTO INTERGRUPAL

Los estereotipos son marcos cognoscitivos de referencia que

consta de conocimiento y creencias acerca de grupos sociales
específicos, marcos que sugieren que todos los miembros de
esos grupos poseen ciertos rasgos.
Baron, Robert. Psicología. México. Editorial Prentice Hall. Tercera edición. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Páginas: 679.
 LOS ESTEREOTIPOS SOCIALES
Son imágenes excesivamente simplificadas de personas que
pertenecen a un grupo social particular.
Estas tienden a simplificar a las personas en categorías de
“nosotros” y “ellos”.
En realidad, aparte del hecho de que siempre simplifican en exceso,
los estereotipos pueden ser positivos o negativos.
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:687.
AGRESIÓN Es cualquier acción llevada a cabo con la
intención de dañar a otra persona.
Las cuales se pueden por: instintos el cual
está basado en la idea en que “los seres
humanos son agresivos por naturaleza”;
el aspecto biológico, basado en que hay
áreas encefálicas capaces de
desencadenar o terminar el
comportamiento agresivo; la frustración,
Coon, Dennis. Psicología: que tiende a conducir a la agresión;
Exploración
aplicaciones. México.
y
aprendizaje social, la cual considera que
Editorial
Thompson.
International
Octava
aprendemos a ser agresivos al observar la
edición. 1999. Biblioteca agresión.
UC: 150/C77.
Páginas:692-694.
 RELACIONES HUMANAS:
COMPORTAMIENTO PROSOCIAL Ayudar a los demás

Apatía del espectador, es la

falta de disposición para Intervención del espectador
ofrecer ayuda en situaciones que debe pasar por 4 reglas:
de emergencia.

- Determinar ¿qué sucede?

- Ver si el hecho es una
emergencia
- Deben hacerse responsable
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. - Debe seleccionar un curso
México. Editorial International Thompson. Octava de acción
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Páginas:697-
698.
 ¿Están de acuerdo con…?
¿Qué información tienen?
Por lo tanto
¿Cuál es tú actitud o postura frente ….?
 DEBATE GRUPAL
Se conformará de 4 a 6 grupos en el salón y darán
sus puntos de vista eligiendo dos grupos «los que
están a favor» y «los que están en contra», de
acuerdo al tema asignado.
El grupo A que esta «a favor» : El grupo B que esta «en contra» :
Defender la posición del grupo, Debe sostener su posición en contra
argumentado asertivamente. respetando las ideas del grupo contrario.
 BIBLIOGRAFÍA:
Coon, Dennis. Psicología: Exploración y
aplicaciones. México. Editorial International
Thompson. Octava edición. 1999. Biblioteca UC:
150/C77. Páginas:47 - 53 - 58 – 67.
Baron, Robert. Psicología. México. Editorial
Prentice Hall. Tercera edición. 1996. Biblioteca
UC: 150/B24-1996. Páginas: 56 - 59 – 77.
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