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Ley No 20.422/10
Establece normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de personas con Discapacidad. En
su párrafo 2o, artículo 34 al artículo 42 aborda el tema: De la educación y de la inclusión escolar.
Decreto 83/15
Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades
educativas especiales de educación parvularia y educación básica.
DECRETO SUPREMO Nº 170/09
NEE
Transitorias
NEE
Permanentes
Decreto Nº 170
Ampliar la
Diversidad como
Cambio de foco respuesta
una oportunidad
educativa
Evaluación
Beneficiario de
carácter
Identificar NEE subvención
disciplinario e
especial
integral
NEE transitorias Trastorno específico
Discapacidad auditiva
del aprendizaje
NEE permanentes
Discapacidad Visual
Trastorno de déficit
atencional con o sin Discapacidad
hiperactividad intelectual
Financia Proyecto de
Regula Integración Escolar que
permite
Planificar tiempos de
Apoyos especializados
para los alumnos con
NEE
Decreto Nº 83/2015
Aprueba Criterios y
Orientaciones de
Adecuación Curricular para
Estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales de
Educación Parvularia y
Educación Básica
PRINCIPIOS Y DEFINICIONES QUE ORIENTAN LOS CRITERIOS Y
ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN CURRICULAR
Inclusión Flexibilidad
Calidad en la
Igualdad de educativa y
educativa con respuesta
oportunidades. valoración de
equidad. educativa.
la diversidad.
RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD
DUA
DUA
Proporcionar Proporcionar
Proporcionar
múltiples medios múltiples múltiples
de presentación y medios de medios de
representación. ejecución y participación
expresión. y compromiso.
CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN
CURRICULAR
Adecuaciones Adecuaciones
curriculares en
curriculares
los objetivos de
de acceso. aprendizaje.
¿Cuál es el proceso de toma de decisiones para la
implementación de las adecuaciones curriculares?
Evaluación
diagnóstica
Individual
Participación y
registro de las
adecuaciones
curriculares
Evaluación,
calificación y
promoción de los
estudiantes con
NEE