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ESTUDIO DE LA
ESCALA WESCHLER DE
INTELIGENCIA PARA
ADULTOS III (WAIS-III)
I. EVOLUCION. CONSIDERACIONES
GENERALES EN LA CONSTRUCCION
DE LA ESCALA.
PUNTUACION FACTORIAL
O PUNTUACION INDICE
*Ensamblaje de objetos
(Organización Perceptual)
Otros aspectos a considerar.
PRIMERA OPCION
Figuras incompletas Proporciona puntuaciones
Vocabulario Tradicionales de C.I.
Dígitos y símbolos-claves
Semejanzas No produce Puntuaciones
Diseños con cubos Índice o factoriales.
Aritmética
Matrices
Retención de dígitos
Información
Ordenamiento de dibujos
Comprension
ORDEN DE ORGANIZACIÓN Y
APLICACIÓN DEL WAIS III
SEGUNDA OPCION
Figuras incompletas
Proporciona puntuaciones
Vocabulario
Tradicionales de C.I.
Dígitos y símbolos-claves
Semejanzas Produce Puntuaciones
Diseños con cubos Índice o factoriales.
Aritmética
Aumenta el tiempo de aplicación
Matrices
en solo 5 a 10 minutos por
Retención de dígitos Encima de la aplicación
Información Estándar de C.I.
Ordenamiento de dibujos
Comprensión
Búsqueda de símbolos
Sucesión de letras y números
ORDEN DE ORGANIZACIÓN Y
APLICACIÓN DEL WAIS III
TERCERA OPCION
Figuras incompletas
No proporciona puntuaciones
Vocabulario
Tradicionales de C.I.
Dígitos y símbolos-claves
Semejanzas Produce Puntuaciones
Diseños con cubos Índice o factoriales.
Aritmética
Permite un menor tiempo de
Matrices
Aplicación.
Retención de dígitos
Información
Búsqueda de símbolos
Sucesión de letras y números
PUNTUACION FACTORIAL O
PUNTUACION INDICE
COMPRENSION VERBAL
Vocabulario
Semejanzas
Información
ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL
Figuras incompletas
Diseño con cubos
Matrices
SUB-PRUEBAS AGRUPADAS POR
INDICES
Sujetos
Muestra de 2450 sujetos considerando las
siguientes características.
Adolescentes mayores y adultos de Estados
Unidos del decenio de 1990-1999.
Demográficas: Edad, sexo, raza, origen étnico,
nivel educativo, región geográfica.
Grupos: 13 organizados por
edades.
78.5% Euroestadounidenses
Hispanos: 7.38%
Afroestadounidenses: 11.38%
Otros: 2.65%
Medias y desviaciones estandar.
Inflación en C.I.
EJ. 1981- C.I. 100 en 1997- C.I. 105
Implicaciones:
Mejoras en el sistema educativo.
Mejor nutrición
Mejor condición de salud
Mayor difusión de información.
2.EXTENSION DEL RANGO DE EDAD.
Ejemplo:
WIAT Prueba Wechsler de logro individual.
Test de matrices progresivas de Raven
II. DESCRIPCION DE LA ESCALA
Psicoeducativas
*Retraso mental (bajo funcionamiento
intelectual)
*Aptitudes sobresalientes
Diagnostico Diferencial de trastornos
neurológicos y psiquiátricos.
Selección de personal gerencial
Investigación clínica.
REQUISITOS PROFESIONALES
DEL USUARIO