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DESARROLLO DEL
ESCOLAR
Vol. urinario:
700 Y 1500 / 24
h.
Capacidad
gastrica: 500
CC.
Desarrollo motor y autonomía
6 - 7 AÑOS Y 11 MESES
Salta a la cuerda.
• Anda en bicicleta.
8 - 10 AÑOS Y 11 MESES
• Puede jugar juegos de mesa como, por ejemplo, el ludo o los naipes.
• Entiende y sigue órdenes con, al menos, tres instrucciones. Ej.: “Apaga
la televisión, busca tu morral y empieza a hacer las tareas”.
• Puede pensar en el futuro.
• Sabe explicar para qué sirven los objetos como herramientas,
utensilios de cocina o aseo, etc.
• Ordena alfabéticamente.
Desarrollo del pensamiento
Clasifica objetos según criterios. Ej.:
“Separa la ropa blanca, guarda
separados los tenedores y cuchillos”.
8 – 10 años y 11 meses
• Da su opinión sobre
las posibles
consecuencias de los
• Entiende la hechos de una noticia.
información de
gráficos y tablas.
• Distingue lo • Disfruta
que es bueno y ayudando en la
lo que es malo. casa.
• Los adultos
• Puede son un modelo
compartir. a los cuales
imita.
• Le gusta jugar
solo y también
con amigos.
Desarrollo socioemocional
8 – 10 años y 11 meses
Inventa aventuras.
No hay desarrollo en el
6 – 7 años y 11 meses aspecto físico de la
sexualidad.
8 – 10 años y 11 meses
e inadecuado) asociados a la
sexualidad.
Evaluación de la salud
escolar
Comience con preguntas abiertas que
permitan a la familia expresar sus
preocupaciones y dudas: ¿Cómo
está?, ¿Ha habido algún problema?.
relaciones rendimiento
familiares escolar
hábitos de
actividades
sueño e
recreativas
higiene
relaciones
con los pares
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
• Feigelman S. Middle childhood. In: Kliegman RM,
Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson
Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa:
Saunders Elsevier; 2007
• WWW.UNESCO.COM
• WWW.UNICEF.ORG