Departamentos con criterios bioclimáticos

para estudiantes de la ciudad de Culiacán

Universidad autónoma de Sinaloa

Facultad de Arquitectura

PROYECTO DE TITULACIÓN

ASESOR Diseño:
Dra. Marilú Guerrero Caro EQUIPO DE INVESTIGACIÓN:
Dra. Yazmin Paola Iñiguez Ayón Inzunza Ojeda María Fernanda
ASESOR Teoría: Núñez Urquidez Miriam Carolina
Ramírez Castro Cielo Sthephan
Dr. Martin Sandoval Bojórquez
ASESOR Tecnología: Grupo: 2 Sem: 9
M en Arq. Dulce María Suarez
Valenzuela
¿Qué?

Edificio de apartamentos: Edificio de viviendas, generalmente temporales, destinadas a

ser habitadas por una familia o en este caso, estudiantes.

Apartamento: Cada una de las viviendas o apartamentos que forman unidades

independientes en cada una de las plantas de un edificio. También llamado piso
¿Para quién / quienes?
• Estudiantes foráneos o para quienes se les facilite mudarse cerca de la escuela mas que
trasportarse todos los días para llegar a ella.
¿Para que?

• Nace de satisfacer la necesidad de cada uno de los estudiantes que vienen de otras
ciudades y no tienen un lugar donde vivir.
• Desarrollar un proyecto que funcione de hecho como una residencia de
estudiantes, pero que cumpla los requisitos de una vivienda social, que tiene una
normativa y unas características propias.
ANTECEDENTES

Se relaciona este tema con los

monasterios, en Europa, entre los siglos
Xll y Xll aparecen las primeras
universidades donde se comienza con la
práctica de alojamiento colectivo. A
partir de esta época se comenzaron a
surgir los cuartos para estudiantes,
adaptando diferentes espacios y estilo
dependiendo de las necesidades.
Un problema que hemos analizado desde hace tiempo durante la universidad, es que son bastantes los
jóvenes que llegan a la ciudad de Culiacán a radicarse y vivir temporalmente o por años para lograr
cumplir con sus sueños académicamente, es decir vienen a estudiar una licenciatura y necesitan un
lugar de vivienda donde puedan cubrir sus necesidades durante ese tiempo que pasaran preparándose
para la vida profesional.

Actualmente nos encontramos con bastantes hogares que dan oportunidad a personas que quieren
seguir estudiando una licenciatura por medio de una renta, pero lamentablemente no cuentan con los
espacios necesarios ni las necesidades reales de los universitarios y tampoco en las mejores
condiciones, por lo que la mayoría son casas que las adaptan para este uso o departamentos que solo
siguen un mismo patrón.

Justificación
Justificación CICLO 2018-2019

Actualmente la ciudad no cuenta con equipamientos diseñados y destinados con

esta intención, de proporcionarle al estudiante un lugar íntimo y espacios
públicos en donde se pueda desenvolver, se han dado casos al adaptar espacios
improvisándolos para estudiantes dentro de viviendas u ocupando espacios que
no son idóneos para el ritmo de vida que lleva un estudiante universitario, o UAS, 42859

simplemente el usuario no se siente cómodo porque el espacio no fue diseñado UAS UAdO UAD Otras
para él y su temporal modo de vida.

La mayor casa de estudios, la Universidad Autónoma de Sinaloa; éste ciclo escolar que comprende de
agosto 2018 a julio del 2019, admitió a 2 mil 859 jóvenes y se vio a la necesidad de ampliar 7 mil 489
espacios en nivel medio superior y superior llegando así a 96.46% para el presente ciclo escolar a nivel
estatal
Preguntas conductoras

• 1. ¿Por qué escoger este tema de vivienda para estudiantes?

• 2. ¿Cuáles serían los espacios necesarios?
• 3. ¿Cómo crear una arquitectura sostenible para un gran número de personas - en este
caso los estudiantes - que necesitan un hogar con un bajo presupuesto en la ciudad?
Objetivo General

Formular una propuesta de diseño arquitectónico, de nivel, basado en una profunda

investigación sobre los requerimientos y necesidades de espacios para estudiantes
universitarios foráneos que vienen a vivir a la ciudad de Culiacán.
Objetivos específicos:

I. Realizar un análisis de la situación, que determine las necesidades existentes de los

estudiantes, considerando los aspectos en los que los estudiantes sientan que han cumplido
sus expectativas mínimas.
II. Realizar un análisis de mercado, para poder determinar y cuantificar la demanda de
residentes para el proyecto.
III. Percibir el nivel de aceptación y determinar los gustos y preferencias del cliente, con la
finalidad de definir una estrategia que utilizaremos para brindar un servicio acorde a los
gustos y preferencias.
IV. Analizar el ingreso de padres de familia a fin de determinar la capacidad de pago que tiene
para adquirir el servicio
V. Determinar los servicios que requieran los clientes de acuerdo con sus necesidades para
cumplir más allá de las expectativas
VI. Diseñar una propuesta dando respuesta de diseño al problema
hipótesis

Dando solución al o los problemas planteados se planea diseñar un edificio de

departamentos donde vincular el espacio interior con el exterior es algo fundamental,
invitándolos a ser parte de los espacios comunes, exterior y del edificio, no solamente de su
arrendamiento. La incorporación de lugares y zonas de encuentro entre usuarios al interior
o exterior de la edificación, ayudará a que el estudiante mejore su capacidad social con
otras personas, más aún cuando el alumno proviene de otra ciudad.

Es sumamente importante que el inmueble funcione de manera bioclimática y sustentable, como captar
aguas pluviales, implementar el reciclado de desechos, calentadores de agua solares. Sombras de
distintas intensidades ayudarán a la concentración o distracción de los usuarios según su necesidad.
Métodos y técnicas
HERRAMIENTAS UTILIZADOS PARA LA RECOLECCION DE
DATOS

Creamos una encuesta virtual, la cual compartimos con

estudiantes por medio de redes sociales.
Por otra parte, también la encuesta está estructurada para
obtener los datos generales del estudiante y en mayor parte
los datos específicos para el diseño de la residencia
universitaria.
La encuesta fue realizada a 74 estudiantes de distintas
universidades de la ciudad de Culiacán.

A continuación, se muestra el modelo de la encuesta:

INTERPRETACION DE LOS DATOS

La encuesta fue realizada el 56.8% a

mujeres y el 43.2% a hombres.
Los estudiantes encuestados tienen un
horario predominante matutino-
vespertino, seguido de solamente
nocturno.
El tipo de habitación que prefiere el estudiante es:
en un 41.1% habitación para una persona, en un
37% habitación para dos personas, en un 13.7%
habitación para 4 personas y en un 8.1% habitación
para 4 personas.
En cuanto a espacios comunes el estudiante
prefiere lavandería, computadoras con internet,
comedor, salas de estudio, papelería, cafetería,
área de recreación, farmacia, cajeros automáticos,
cabinas telefónicas, otros; con importancia como
muestra el gráfico.

Así en espacios por habitación prefiere:
cocina, comedor, estudio, sala, terraza o
jardín, bodega. con importancia como muestra
el gráfico.
Finalmente en cuanto a seguridad y privacidad se obtuvo
como resultado que el ingreso a la residencia debería ser
para:
Exclusivo para alumnos y dueños, cualquier otro alumno de
la universidad invitado, familiares, las dos opciones
anteriores y de libre acceso; con importancia como
muestra el gráfico.
 Richard MEIER
• Fecha de nacimiento: 12 de octubre de 1934
(edad 83 años), Newark, Nueva Jersey, Estados
Unidos
• Obras notables: Museo de Arte Contemporáneo
de Barcelona
• Libros: Richard Meier Houses and Apartments
• Premios: Premio Pritzker, Medalla de Oro del
AIA, Royal Gold Medal, Twenty-five Year Award
Richard MEIER

Según manifiesta Meier, Le Corbusier ha ejercido una gran

influencia sobre él, al igual que Frank Lloyd Wright. Pero también
otros arquitectos han sido una referencia para su trabajo.

No obstante, considera que la arquitectura es una disciplina que

se encuentra en un continuo flujo, por lo que van cambiando con
el paso de los años los arquitectos que marcan estilos y que
influencian a los demás.
Sus obras se han centrado principalmente en museos, grandes
mansiones, templos y oficinas, en los que destaca la luz de sus
espacios y el uso del color blanco, en donde los espacios
armonizan con la naturaleza circundante.
Richard MEIER

Desde el principio, Meier ha seguido una línea

determinada y permanente en sus proyectos.
Ha dejado de lado las tendencias pasajeras y
las modas, y se ha mantenido fiel a sus ideas.
Aunque sus edificios más recientes muestran
un refinamiento respecto a los iniciales, siguen
siendo de un mismo estilo inconfundible, en los
que Meier concede siempre la misma
importancia a la claridad de líneas, a la
armonía, a los espacios y a la luz.
Walter Gropius
Fecha de nacimiento: 18 de mayo de 1883, Berlín, Alemania
Fallecimiento: 5 de julio de 1969, Boston, Massachusetts, Estados
Unidos
Obras notables: Edificio de la Bauhaus; Fábrica de zapatos Fagus
Educación: Universidad Técnica de Berlín (1905–
1907), Universidad Técnica de Múnich (1903–1904)
Libros: The New Architecture and the Bauhaus
Creador de uno de los movimientos más influyentes de la
modernidad, la escuela de Bauhaus, Gropius era un convencido
de la racionalización y creía en la conjunción necesaria de la
estética y el uso.
“La forma sigue a la función”, decía el arquitecto alemán que
marcó toda una era. La Torre PanAm es tal vez su obra más
conocida, que responde a un estilo sobrio sin ornamentos, algo
que él consideraba innecesario.
• Según manifiesta Meier, Le Corbusier ha ejercido una gran
influencia sobre él, al igual que Frank Lloyd Wright. Pero
también otros arquitectos han sido una referencia para su
trabajo.
ANALOGOS
Departamentos de Estudiantes Grønneviksøren
3RW Arkitekter

Ubicación: Bergen, Noruega

Área: 21750.0 m2
Año Proyecto: 2013
727 unidades de viviendas

Las residencias de este proyecto son un intento de responder a un

gran reto en el crecimiento de las ciudades de hoy. ¿Cómo crear
una arquitectura sostenible para un gran número de estudiantes
que necesitan un hogar con un bajo presupuesto en la ciudad?
• Se compone de 16 grupos diferentes de
edificios con altura variable de hasta 8 pisos.
• El proyecto se realiza como dos bloques
separados.
• Tiene una conexión abierta y visual a los
alrededores y a la ciudad.
• Los bloques están conectados con galerías
externas dirigidas hacia los patios interiores
abiertos.
• Las galerías externas tienen una anchura de 3
metros, lo que las convierte en zonas semi
públicas.
 ASPECTO SOSTENIBLE

-Las Emisiones totales de CO2 representan menos del 50%

en comparación con la construcción tradicional.
-Las residencias de estudiantes en Grønneviksøren son un
proyecto de baja energía - menos de 150 kWh / m² / año.
- Amistoso con el medio ambiente debido a la
infraestructura de calefacción local.
- "Proyecto sin autos"
-Alta Tecnología de producción interior de viviendas
completas con toda fábrica de instalaciones técnicas
instaladas, producidas en Noruega.
• Los 16 edificios tienen una altura que varía entre 4 a 8
pisos y están conformados de forma individual mediante
la realización de una mezcla cuidadosa de dos tamaños
de módulos diferentes (profundidades). Mediante el uso
de diferentes tamaños de ventanas y diferentes paneles
y colores para la fachada, se rompe con la monotonía de
un sistema de construcción modular y le entrega una
capa viva.
• Dentro de cada bloque de cada edificio está conectado a
través de galerías externas que bordean los patios
verdes. El ancho de las galerías proporciona acceso a las
viviendas individuales, así como una amplia zona común
para los residentes.
• Se accede a 16 terrazas en diferentes lugares a través
de las galerías y se proporcionan áreas adicionales para
encuentros y actividades sociales.
CUALIDADES:
• Cerca de los campus (Haukeland, HiB, UiB)
• Área central. A poca distancia del centro, 10-15 min
• Medio ambiente local: tienda, ir de excursión
• internet
• Ascensor
• Puerto de teléfono
• Vertientes
• sala de correo, tanto en número 52 y 54
• Servicio de lavandería en el párrafo 52
• bicicletas
• Aparcamiento sólo para HC
• Parada de autobús justo fuera de la residencia de
estudiantes.
DIAGRAMAS
CORTE POR FACHADA

PLANO DEL SITIO

CORTE LONGITUDINAL

CORTE TRANSVERSAL
TIPOS DE HABITACION
BUNKER Arquitectura diseña Residencia de
estudiantes en Cholula Estilo:
Arquitectura
contemporánea

Diseño Arquitectónico:
BNKR Arquitectura /
Esteban Suarez &
Sebastian Suárez

Dimensiones:
6,150m2

Ubicación: Cholula, Puebla,

México
UBICACIÓN
En Puebla la Universidad de las Américas recibe 8,000 estudiantes al
año de los cuales la mayoría están constantemente en busca de
alojamiento.
Por este motivo BUNKER Arquitectura ha diseñado un proyecto para un
complejo de 41 viviendas estudiantiles en Cholula. El programa de una
residencia de estudiantes se caracteriza por ser una aglomeración
densa de células con áreas comunes en las cuales e desarrolla la vida
social de los estudiantes.

Fachada contemporánea: Visto desde el exterior, la fachada muestra

un volumen que parece cerrado y privado, revestida con una piel única,
sin interrupción de la placa perforada. Sin embargo, este bloque privado
levanta una de sus esquinas para permitir el acceso directo al patio a
nivel del suelo.

Arquitectura y diseño: El esquema resultante dispone de un patio

central rodeado de tres niveles. Cada celda de la vivienda en este anillo
incluye todas las comodidades necesarias para una residencia
compacta: alojamiento para dormir, estudiar, una cocina básica y baño
completo. La planta baja incluye área comercial rentable, una cafetería y
un salón privado.
 El tema principal de la solución de este
diseño era por lo tanto, la necesidad de un
edificio encerrado en sí mismo que no
interfiera con la vecindad local, pero que
sin embargo permitiría una escena de
intensa vida social en su corazón.

San Andrés Cholula es una pacífica zona

residencial de baja densidad situada al
lado del corazón de San Pedro Cholula. En
la actualidad está creciendo y está siendo
absorbida por la zona urbana de Puebla.
Es aquí donde la Universidad de las
Américas actúa como un condensador
urbano.
DIAGRAMA
PLANTA BAJA PLANTA BAJA
PLANO DE CONJUNTO

CORTES POR FACHADA

CORTES