Bases Curriculares Educación Parvularia

 Marco curricular para la educación desde los primeros

meses hasta el ingreso a la educación básica.

 Ofrece a las educadoras un conjunto de fundamentos,

objetivos de aprendizaje y orientaciones para el trabajo
con niños y niñas a partir de una concepción de párvulo
actualizada, sobre la base de los últimos avances de las
ciencias y una redefinición del educador como formador
y mediador de los aprendizajes.

 Se estructura a partir de tres grandes ámbitos de

experiencias para el aprendizaje, de los cuales se
desglosan 8 núcleos de aprendizaje.
FUNDAMENTOS DE LAS BCEP

 ORIENTACIONES VALORICAS: Se enmarcan en

principios y valores que inspiran la constitución política,
la LOCE, ordenamiento jurídico de la nación, declaración
de los derechos humanos y convención sobre los
derechos del niño.

 FAMILIA: núcleo central básico en el cual los niños

encuentran sus significados más personales y se
establecen los primeros vínculos afectivos y se
incorporan pautas y hábitos de su grupo social y cultural.
 El niño es visualizado como un agente activo de su cultura.

 La Educación Parvularia: Primer nivel del sistema educativo que

colaborando con la familia, favorece en el párvulo aprendizajes
oportunos y pertinentes a sus características, necesidades e
intereses, fortaleciendo sus potencialidades para un desarrollo
pleno y armónico.

 Educador de Párvulos: formador y modelo de referencia para los

niños y niñas. Diseñador, implementador y evaluador de currículos.
Selecciona los procesos de enseñanza y mediador de los
aprendizajes
 ESTRUCTURA BCEP

AMBITOS
NUCLEOS

CICLOS ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS

OBJETIVOS GENERALES Y
APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE

AMBITOS DE EXPERIENCIAS PARA EL APRENDIZAJE Y
NUCLEOS

• Autonomía
FORMACION PERSONAL
• Identidad
Y SOCIAL
• Convivencia

Lenguaje Verbal
COMUNICACION Lenguajes Artísticos

•Seres vivos y su entorno

RELACION CON EL MEDIO •Grupos humanos, sus formas
de vida y acontecimientos
NATURAL Y CULTURAL relevantes.
•Relaciones lógico-matemáticas
y de cuantificación.
 Elementos curriculares
Aprendizajes Indicadores de
evaluación
Esperados

Estrategias
Sugerencias de Elementos didácticas
Evaluación

Contenidos Recursos