ÍNDICE DE DESARROLLO

HUMANO PARA
LA REGIÓN DE HUÁNUCO
2016
 INFORME DEL DEPARTAMENTO
GEOGRAFÍA
• ubicado en la parte centro oriental del país
• superficie de 36 850 km2, que representa el 2,9 por
ciento del territorio nacional.
• Tiene dos regiones naturales, la sierra con 22 012
km2 y la zona ceja de selva y selva, con 14 837 km2.

CLIMA
• Es cálido en la cuenca del Pachitea, mientras
que en los márgenes de los ríos Marañón y
Huallaga es templado, registrándose bajas
temperaturas en la provincia de Dos de Mayo.
 INFORME DEL DEPARTAMENTO
ECONOMÍA
• El aporte del departamento de Huánuco al Valor
Agregado Bruto nacional, según cifras del INEI,
es de 0,5 por ciento, siendo uno de los 10
departamentos que menos aporta al VAB
nacional.
• En la estructura productiva departamental, el
sector otros servicios destaca por ser la de
mayor importancia relativa (19,5 por ciento). El POBLACION
sector agropecuario es la segunda actividad en El Instituto Nacional de Estadística (INEI) estima que
orden de importancia, con una participación del en el 2016 el departamento de Huánuco contaba
16,5 por ciento, seguido de los sectores con una población de 867,227 mil habitantes (2.7
comercio (12,2 por ciento) por ciento del total nacional), situándolo como el
13avo departamento más poblado del país.
Aproximadamente el 36 por ciento de la población
departamental se concentra en la ciudad capital
Huánuco. El 50.82 por ciento de su población es
masculina y el 49.18 por ciento femenina.
 INFORME DEL DEPARTAMENTO
POBREZA
se ubican en el segundo grupo de
mayor incidencia de la pobreza en el
Perú según la clasificación que hace
el INEI, estos departamentos se
ubican en el rango de pobreza entre
34,3% y 38,6%

Condición de pobreza por intervalo de confianza al 95% según distrito

Orden Provincia Inferior Superior

1 Huacaybamba 64.7 74.2
2 Pachitea 62.9 69.9
3 Marañón 57.2 70.4
4 Yarowilca 54.5 63.8 • El INEI define la pobreza como una condición en la cual una o
5 Ambo 52.6 58.5 más personas tienen un nivel de bienestar inferior al mínimo
6 Huamalies 51.2 58.7 socialmente aceptado.
7 Dos de Mayo 48.2 55.0
8 Lauricocha 44.6 51.6 • La pobreza de ingreso considera una sola dimensión, el ingreso,
9 Huánuco 32.8 36.2
Puerto Inca
ya sea porque se considera que éste es el único empobrecimiento
10 29.9 42.4
11 Leoncio Prado 29.0 35.1 que interesa, o que toda privación puede reducirse a un
denominador común.
 OBJETIVO
• El presente trabajo de investigación tiene como objetivo obtener el IDH como indicador de
desarrollo para las provincias de la región de Huánuco, para ello formulamos un modelo
apoyándonos como fuente de información usada las encuestas de hogar y vivienda realizadas por el
INEI , para el año 2016.
ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO
Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD), es un índice compuesto que se centra en tres
dimensiones básicas del desarrollo humano:
• tener una vida larga y saludable, que se mide por la
esperanza de vida al nacer;
• la capacidad de adquirir conocimientos, que se mide por los
años de escolaridad y los años esperados de escolaridad
• la capacidad de lograr un nivel de vida digno, que se mide
por el ingreso nacional bruto per cápita.
El límite superior del IDH es 1,0.
MÉTODOS Y FORMULAS PARA EL CÁLCULO DEL IDH
IDH INTERNACIONAL

1. Para calcular el IDH primero se elabora los índices de cada dimensión. Se deben determinar valores mínimos y
máximos (valores límites) para transformar los indicadores en índices con valores entre 0 y 1.
2. Una vez definidos los valores mínimos y máximos, los subíndices se calculan de la siguiente manera:
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑎𝑙 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜
Í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛 =
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜

3. Una vez obtenido cada uno de los subíndices se realiza una agregación. El IDH es la media geométrica de los
índices de las tres dimensiones:
Dónde: IV: índice de vida

IE: índice de educación

3
𝐼𝑉. 𝐼𝐸. 𝐼𝐼
II: índice de ingresos
MÉTODOS Y FORMULAS PARA EL CÁLCULO DEL IDH
IDH NACIONAL

Se sigue la misma estructura básica del IDH Internacional pero con algunas variaciones:
• La sustitución del PBI per-cápita por la información del ingreso familiar per-cápita de los hogares.
• La restricción, en el logro educativo, de la matricula hasta los niveles secundarios, por ser la educación
terciaria ampliamente extendida y generar diferenciaciones aparentes de desarrollo social.
• Para el caso de los años esperados de educación de una persona que ingresa al sistema escolar, como el
sistema estadístico no dispone de este dato, la PNUD ha optado por utilizar una variable de efecto similar, la
proporción de personas de 18 años que han concluido la educación secundaria o ya han adquirido educación
superior.
• En el calculo del índice de Ingresos no se justifica el tomar logaritmos a esta variable puesto que la muestra es
mayor y la dispersión menor.
MÉTODOS Y FORMULAS PARA EL CÁLCULO DEL IDH
IDH NACIONAL
Indicador maximo minimo
IEV: índice de esperanza de vida Esperanza de vida al nacer 85 25
𝐸𝑉 − 25
𝐼𝐸𝑉 = EV: Esperanza de vida en años Poblacion con educ secundaria completa 100 0
max 𝐸𝑉 − 25
Años de educacion promedio 18 1.6
𝐼𝐴𝑃𝐸. 𝐼𝐴𝐸𝐸 IE: índice de educación. Ingreso familiar per capita 2500 35
𝐼𝐸 =
max 𝐼𝐴𝑃𝐸. 𝐼𝐴𝐸𝐸
IAPE: índice de años promedio de
𝐴𝑃𝐸
𝐼𝐴𝑃𝐸 = educación
max 𝐴𝑃𝐸 − 0
APE: años promedio de educación
IAEE: índice de años esperados de
𝐴𝐸𝐸 − 1.6 educación
𝐼𝐴𝐸𝐸 =
max 𝐴𝐸𝐸 − 1.6 AEE: años esperados de educación

II: índice de ingreso

IFPC − 35
𝐼𝐼 = IFPC: ingreso familiar per cápita
max 𝐼𝐹𝑃𝐶 − 35
Salud
Educación
Ingreso y empleo
 IDH - 2016
0.700
0.667
0.652
0.627
0.614
0.600
0.549

0.495 0.500
0.500 0.484 0.479
0.445 0.453
0.427
0.417 0.415 0.412
0.402 0.398
0.389 0.386 0.392 0.389
0.400 0.373 0.375 0.377 0.383
0.371
0.356 0.349 0.358 0.352
0.344 0.348
0.333 0.337
0.333 0.326 0.329 0.324 0.318
0.312 0.319 0.319 0.316 0.321
0.308 0.309 0.307
0.294 0.297 0.296 0.295
0.300 0.286 0.281
0.272 0.270 0.272 0.267 0.276
0.262 0.260 0.263 0.256
0.247 0.248 0.256 0.253
0.239 0.246
0.238
0.219 0.216
0.202 0.198
0.200 0.180 0.180 0.175

0.100

0.000

IDH
ESTIMACIONES Y RESULTADOS
Nuestro modelo va estar definido de la siguiente manera:

IDHi = β1 ∗ EVi + β2 ∗ 𝑆𝐶𝑂𝑀𝑃i + β3 ∗ EDUPROMi + β4 ∗ IFPi + ui

. regress IDH EV SCOMP EDUPROM IFP, noconstant robust
Dónde:
Linear regression Number of obs = 76
IDH: Índice de desarrollo humano F(4, 72) = 6688.52
EV: Esperanza de vida Prob > F = 0.0000
SCOM: Población con secundaria completa (porcentaje) R-squared = 0.9967
EDUPROM: Años de educación promedio Root MSE = .02122
IFP: Ingreso familiar per cápita (N.S mensual)
β: Parámetros Robust
u: Error IDH Coef. Std. Err. t P>|t| [95% Conf. Interval]

EV .0009424 .0001281 7.36 0.000 .000687 .0011977

SCOMP .0032095 .000349 9.20 0.000 .0025138 .0039053
EDUPROM .0156642 .0026844 5.84 0.000 .010313 .0210154
IFP .0002902 .0000381 7.61 0.000 .0002142 .0003662
• En forma individual, cada uno de los parámetros son estadísticamente significativos puesto que
tc(β1) = 7.36, tc(β2) =9.20, tc(β3) = 5.84 y tc(β4) = 7.61. Existiendo significancia estadística
en todas las variables puesto que la probabilidad es menor al 5 por ciento lo que nos indica que
los estadísticos t calculados son mayores que los tabulados.
• En lo que respecta al coeficiente de determinación ajustado, este es igual a 0.9967 que implica
que el 99% de las variaciones de la endógena es explicado por el modelo. De otro lado el F
calculado 6688.52, con una probabilidad menor a 0.05, rechazamos la hipótesis nula y
concluimos que las variables exógenas en conjunto explican el comportamiento de la endógena
a) La variable eduprom (años de educación promedio) igual a 0.01566, es la que tiene mayor peso en
composición del índice de desarrollo humano, después le sigue la variable scomp (población con
secundaria completa la cual está representada en porcentajes), la esperanza de vida al nacer (EV) y por
último el ingreso familiar per capital (IFP). Por lo que podríamos decir que en la región las personas
tienen restricciones en cuanto a los recursos económicos lo cual no ayuda a una mejora de su calidad
de vida

Adicionalmente podemos ver en el modelo estimado que por cada año que aumente la esperanza de vida de
los pobladores de Huánuco, se espera que su IDH aumente en 0.0009; por cada 1% en que aumente la
población con secundaria completa, se espera que aumente en 0.003; por cada año en que aumente los años
de educación promedio, se espera un aumento de 0.02; mientras que por cada sol que aumente el ingreso
promedio mensual se espera que este indicador se incremente en 0.0003
b) Por otra parte también podemos notar que la región de
Huánuco está ubicado en un rango Índice Desarrollo Humano r(N) = 76
bajo en casi todos sus distritos. Lo cual observamos más r(sum_w) = 76
claramente en el siguiente cuadro en el que se puede observar r(mean) = .3425351421488278
que el valor máximo que toma los índices calculados por r(Var) = .011283879338882
nuestro modelo es igual a 0.67, siendo el mínimo 0.175 y el r(sd) = .1062256058532121
promedio equivalente a 0.343. Por ello nos estamos ubicando en r(min) = .1747689346563092
el tramo de un desarrollo humano medio (tomando en cuenta el r(max) = .6665301488498964
máximo IDH que hemos calculado en el modelo). Pero si r(sum) = 26.03267080331091
tomamos en cuenta el mínimo IDH, nos encontraríamos en un
desarrollo humano bajo, por lo que ningún país o región quiere
estar en este rango.
CONCLUSIONES:
• A partir de los resultados obtenidos, concluimos que la mayoría de las provincias y distritos de la región tienen un
nivel de IDH bajo, un grupo reducido de distritos alcanza un nivel de IDH medio-bajo, y ningún distrito tiene IDH alto.

• Las conclusiones obtenidas producto de esta investigación, contrastan una política regional todavía deficiente. Gran
parte de la población se encuentra viviendo en condiciones de vida precarias debido a los bajos ingresos que
perciben de la activada mas realizada, la agricultura, lo cual no les ayuda a conseguir un nivel de vida mas elevado,
además de falta de programas de salud y educación que les permita tener una vida mas prolongada y provechosa.

• Se debe hacer un énfasis en los factores que afectan de manera negativa a este índice de la calidad de vida para
conocerlos detalladamente y así poder dictaminar políticas correctamente planificadas y estructuradas con
programas económicos y productivos que permitan el desarrollo conjunto de la población, para de esta forma
mejorar sostenidamente la calidad de vida y reducir las brechas sociales teniendo como objetivo de largo plazo la
eliminación de la pobreza en la región.