Personas Mayopres en la

Democracia

Defiende la soberanía del pueblo y

el derecho del pueblo a elegir y
controlar a sus gobernantes.
• un conjunto de reglas procedimentales para
elegir a quienes tomarán las decisiones que
interesan al conjunto y la forma en que esas
decisiones deben tomarse.
 La democracia moderna va ligada
necesariamente a la idea de igualdad de las
personas. Una democracia es honesta sólo
cuando no hay distinción de clases fundada
en ley, sin privilegios para los pocos y sin
barreras para los muchos.
• Necesita que todas las personas, sea cual sea
su religión y raza, tengan la misma
oportunidad de acceder a cargos públicos y de
elegir a sus representantes. Esta descripción
parece obvia en nuestros días pero la
democracia de las personas mayores es la cual
se basa en el fundamento mas legal que
puede existir.
• Pero como sucede con cualquier institución
humana, la democracia también ha producido
efectos negativos, siendo la hiperinflación de
la administración pública uno de los más
latentes.
• Lejos de la agenda política de la mayoría de
partidos políticos, candidatos, sectores, y el
largo etcétera que se impone en estos análisis,
resulta que en las comunidades guatemaltecas
sigue creciendo una tendencia hacia formas
de democracia directa en los temas centrales
que les afectan.
• En el caso de Guatemala, un mínimo
porcentaje decreciente de su población
disfruta de la cualidad de ciudadanía plena.
Por tanto, las grandes mayorías del país
subsisten sin Estado, sin nación, sin derechos,
ni oportunidades, aceitando, cada cuatro
años, con sus votos, el sistema democrático
representativo que los excluye y empobrece.
Diversidad, Multiculturalita e
Interculturales
 Diversidad

• se propone examinar, reactualizado, el

concepto de democracia, denunciar las
dinámicas de exclusión, fomentar la cohesión
social, incorporar las diversidades sociales
históricamente excluidas y contribuir al
desarrollo de los procesos de la democracia
participativa.
• La sumisión y el fatalismo que suelen adoptar
los sectores populares frente a los grupos
oligárquicos dominantes no es un proceso
surgido de la noche a la mañana. Éste se fue
cimentando paulatinamente a través del
tiempo mediante una diversidad de
mecanismos de adoctrinamiento y/o
alienación.
• Multiculturalidad
• Es la existencia de varias culturas
conviviendo en un mismo espacio físico,
geográfico o social.
• Abarca todas las diferencias que se enmarcan
dentro de la cultura, ya sea, religiosa,
lingüística, racial, étnica o de género.
• Según la sociología o antropología cultural, la
multiculturalidad es la constatación de que
coexisten varias culturas en un mismo espacio
geográfico o social pero no existe una
influencia o intercambio importante entre
ellas,,
• La multiculturalidad puede crear comunidades
aisladas como, por ejemplo, los barrios
italianos, chinos, palestinos, etc. que existen
en algunas grandes ciudades sin o con muy
poco contacto con la comunidad local.
• Cuando las comunidades logran mantener un
intercambio en respeto y tolerancia los
expertos lo llaman de multiculturalismo.
• El multiculturalismo como filosofía política
involucra ideologías y políticas que varían
ampliamente, que van desde la defensa de la
igualdad de respeto a las diversas culturas en
una sociedad, a las políticas de promoción del
mantenimiento de la diversidad cultural, a las
políticas en las que las autoridades abordan a
las personas de diversos grupos étnicos y
religiosos según al grupo al que pertenecen.
Interculturalidad
• Es identificar las características culturales y
lingüísticas de Guatemala y presentar algunas
de las dinámicas sociales y políticas que están
permitiendo a las diversas comunidades
culturales a reconocer, respetar y fortalecer su
identidad .
• Las relaciones interculturales se basan en el
respeto a la diversidad y el enriquecimiento
mutuo; sin embargo, no es un proceso exento
de conflictos. Estos pueden resolverse
mediante el respeto, la generación de
contextos de horizontalidad para la
comunicación, el diálogo, la escucha mutua, el
acceso equitativo y oportuno a la información
pertinente, la búsqueda de la concertación y
la sinergia.
• La interculturalidad no se refiere tan solo a la
interacción que ocurre a nivel geográfico sino
más bien, en cada una de las situaciones en
las que se presentan diferencias
• La interculturalidad está sujeta a muchos
conceptos visibles como también variables
como: cultura, diversidad, hegemonía cultural,
política y económica de países y regiones,
obstáculos comunicativos como el idioma y la
diversidad lingüística, políticas integradoras e
integracionistas de los Estados.
Democracia
• la democracia puede ser definida como una
forma de gobierno aplicable según la realidad
de cada país, esto no quiere decir que aquélla
carezca de ciertas características que la
identifican sino más bien este criterio va
encaminado a afirmar que no existe una
receta o una regla de democracia universal
debido a que pensar de esa manera llegaría a
atentar con las diversas esferas que
conforman el tejido social de cada país.
• Es una forma de organización social que
atribuye la titularidad del poder al conjunto de
la ciudadanía.
• la democracia es una forma de organización
del Estado en la cual las decisiones colectivas
son adoptadas por el pueblo mediante
mecanismos de participación directa o
indirecta que confieren legitimidad a sus
representantes.
• Es una forma de convivencia social en la que
los miembros son libres e iguales y las
relaciones sociales se establecen conforme a
mecanismos contractuales ( Es un contrato
legal)
Democracia Comprada
• La democracia se puede definir a partir de la
clasificación de las formas
de gobierno realizada por Platón, primero,
y Aristóteles, después, en tres tipos
básicos: monarquía(gobierno de uno).
• aristocracia (gobierno de la multitud)​
• Hay democracia indirecta o representativa
cuando la decisión es adoptada por personas
reconocidas por el pueblo como sus
representantes. Hay democracia participativa
cuando se aplica un modelo político que
facilita a los ciudadanos su capacidad de
asociarse y organizarse de tal modo que
puedan ejercer una influencia directa en las
decisiones públicas o cuando se facilita a la
ciudadanía amplios mecanismos consultivos.
• Democracia directa cuando la decisión es
adoptada directamente por los miembros del
pueblo, mediante plebiscitos y referéndums
vinculantes, elecciones primarias, facilitación
de la iniciativa legislativa popular y votación
popular de leyes, concepto que incluye
la democracia líquida.
Enseñanza y aprendizaje de la
Democracia
La educación para la democracia podemos
definirla como aquella educación que está
hecha para enseñar y promover todo
conocimiento de valores y principios útiles
para vivir en una sociedad demócrata
• Es aquella cuya estructura es básicamente
democrática y se fundamente por principios y
valores propios de la democracia, como
ejemplo podemos emplear a los profesores y
alumnos quienes trabajan juntos y reciben
cada quien un trato respetuoso, y
ambos están involucrados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
• Por otro lado podemos decir que el
proceso enseñanza aprendizaje en una
población o país en
condiciones democráticas tiene que ser
en condiciones de equidad e igualdad.
• Como dijimos con anterioridad la enseñanza y
aprendizaje a la democracia se baja en tres
derechos fundamentales que detallamos a
continuación:

• La enseñanza política, cívica y para la

ciudadanía
• En este tipo de enseñanzas podemos adquirir
todos los conocimientos, valores y destrezas
utilizados para vivir en armonía en sociedad.
• La enseñanza moral o en valores
• Aquí encontraremos el aprendizaje de todos
los valores y actitudes aprendidos en las
escuelas y en el hogar.
Por ultimo pero no menos importante tenemos
• La enseñanza de los derechos humanos Esta
enseñanza trata sobre aprender a conocer,
valorar y respetar los derechos de las personas
Vivencia de la Democracia
• Todos anhelamos la democracia como estado
de vida para encaminar la sociedad, pero muy
pocos caemos en la cuenta de que esta
modalidad de convivencia reclama la
responsabilidad de todos los ciudadanos.
• Esto significa que el pueblo es soberano, es
quién tiene fundamentalmente la autoridad
principal para gobernar y administrar
políticamente un país y establecerlos
mecanismos para hacerlo.
• Además, podemos pensar la democracia como
forma de vida, permitiendo nuestro desarrollo
como ciudadanos, gozando de derechos y
ejerciendo nuestras obligaciones.
• Nuestro rol, de esta manera, no queda reducido
solamente al momento de votar, sino que
además nos compromete en nuestra vida
cotidiana y con el contexto que nos rodea. En
este sentido la democracia también es una forma
de convivencia. Ser democráticos significa saber y
estar dispuestos a tomar decisiones colectivas
con el objetivo del bien común; donde las
decisiones son el resultado de los acuerdos, y las
diferencias y los conflictos se tratan por medio
del diálogo
• La palabra democracia, es una de las más
usadas en el mundo de hoy. Toda una forma
para aprender a vivir mejor, aprender en
democracia y para la democracia.
• El trabajo democrático, es donde la política en
su accionar atiende lo que debe atender y sin
claudicar hasta dar con la solución buscada.
Para el vocablo “consenso” diríamos que es el
arribo a un acuerdo o a la aceptación de algo
en una negociación en el sentido de no
negación de lo que se piensa, pero si para salir
de una situación, que lleva al entendimiento
entre las partes, sin estar totalmente de
acuerdo, que es acatado para satisfacer las
necesidades de todos.