Lenguajes presente en la

forma artística y
artesanales
ESPACIO, SOPORTE, COLORES, TEXTURA, TIEMPO, DIMENSIONES ENTRES
OTROS.
 Lenguaje Artístico

El lenguaje es el medio

de comunicación entre los
seres humanos a través de
signos orales y escritos que
poseen un significado.
El lenguaje en el arte
 Si tenemos en cuenta que el arte nos trasmite las
ideas, emociones, sentimientos, características
personales del artista, etc. entonces estaremos
frente a un lenguaje específico, el lenguaje del arte,
el más universal de todos por ser común para todas
las comunidades, pueblos y naciones. Por la
diversidad de las manifestaciones artísticas este
lenguaje se apoya en signos visuales, gestuales y
sonoros, y en muchas de estas conjugados todos,
que han ido evolucionando en la misma medida
del desarrollo de la humanidad, desde la
comunidad primitiva hasta nuestros días.
 Música
 En la música el lenguaje utilizado es
el lenguaje musical (lenguaje
sonoro), ya que esta emplea en su
sistema comunicativo la
combinación y organización artística
de los sonidos, que se perciben a
través del oído.
 ARTES ESCÉNICAS
 Las Artes escénicas: la danza, el teatro y el cine,
en su sistema de comunicación se apoyan en
signos visuales (orales y escritos), sonidos y
gestos que son percibidos a través de los
analizadores auditivo y visual, por lo que ellas
utilizan el Lenguaje audiovisual que se vale de
los medios expresivos de la música, de las artes
visuales y de la Literatura.
 El lenguaje artístico en diferentes manifestaciones artísticas

Manifestación Signos Sistema comunicativo

Dibujo y Pintura  Trazos (líneas) sobre una  Lenguaje icónico (hecho

superficie. Formas, colores de imágenes)
y texturas

Música
 Sonidos producidos por la  Lenguaje musical (hecho
voz humana o instrumentos del movimiento organizado
musicales de sonidos)

Teatro
 Personajes que representan  Lenguaje teatral (hecho
un texto dramático en el por movimientos vivos que
escenario por medio de imitan el drama existencial)
diálogos y/o acciones
Manifestación Signos Sistema comunicativo
Literatura Palabras Lenguaje Verbal

(poético y narrativo)
Danza  Movimientos corporales rítmicos  Lenguaje corporal (basado en
(por lo general con la repetición de movimientos
acompañamiento musical). con patrones rítmicos acordes a
la música si la hay).

Cine  Fotogramas sucesivos que se  Lenguaje

perciben como imágenes en
cinematográfico
(hecho de movimientos vivos
movimiento a la par de un que imitan el drama
registro de sonidos. existencial).

Grabado  Formas, colores y texturas  Lenguaje icónico.

estampados sobre una
superficie.

Fotografía  Formas, colores y luces  Lenguaje icónico.

registrados mediante revelado e
impresión digital.

Escultura  Formas volumétricas y texturas  Lenguaje icónico y textil (hecho

talladas o modeladas. de imágenes palpables.
 Lenguaje presentes en una imagen:
 Espacio: es el lugar donde se encuentran los objetos y en el
que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección
relativas.
 Soporte: Cosa que recibe el peso de otra e impide que esta se
tambalee o caiga.
 Colore: El color es la impresión producida por un tono de luz en
los órganos visuales, o más exactamente, es una percepción
visual que se genera en el cerebro
 Textura: está vinculada a la superficie externa de un cuerpo. Se
trata de una propiedad que es captada a través del sentido
del tacto. La suavidad, la aspereza y la rugosidad son
sensaciones que transmite la textura.
 Continuación
 Tiempo: es una magnitud física con la que medimos la
duración o separación de acontecimientos.
 Dimensión: Tamaño o extensión de una cosa, en una
o varias magnitudes, por las cuales ocupa mayor o
menor espacio.
 Inventor: es la persona que idea, crea, concibe, construye o
desarrolla algo que no existía antes.
 Valor: Alcance de la significación, importancia o
validez de una cosa.
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN
 Identificas de la imagen anterior los
siguientes.
1era tarea
 Espacios :
 soportes
 Colores
 Texturas
 Tiempo
 Dimensión
 Inventor
 Valor
Ojo debe de contestar con la observación que realizaste.
 Tarea

 2da tarea
 INVESTIGAR LOS DATOS EXATOS DE LA PINTURA EL
GRITO Y ESTABLECER UNA COMPARACION
MEDIANTE UNA MATRIZ CON TU DATOS DE LA
IMAGEN Y CON LO QUE INVESTIGASTE .
3era tarea
 EL CUERPO COMO GENERADOR DE LENGUAJES´