UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

“FACULTAD DE ENFERMERÍA”

ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL UNIVERSITARIA:

GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES
SECTOR LIBERACIÓN SOCIAL

DOCENTE:
 Mendo Zelada, Teresa

INTEGRANTES:
• Alva Polo, Mayra
• Bueno Quiroz, Luciana
• Castillo Zavaleta, Sara
• Chávez Cerna, Damaris
• Flores Rojas, Sarai
• García Alfaro, Anyi
• García vásquez, Alexandra
• Marquina Robles, Lesly
V CICLO
• Rodriguez Arrivasplata, Mitzi 2018 Secc. “A”
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Determinar el diagnóstico de riesgos y vulnerabilidad aplicando la ficha familiar

y guía de observación.

 Brindar información a las familias y población sobre: gestión de riesgos de

desastres: Preparación y respuesta ante emergencias y desastres, preparación
de un plan de emergencia y uso de la mochila de emergencia en cada hogar.
 Institución y Población Beneficiada

Institución Beneficiada: La población de la

 Total de población: 82
familias de la manzana K, L,
M, N, O y P
 Metas:
Propuesta: Intervenir al 20
% la población
jurisdicción del Centro de Salud de
Liberación Social del distrito de Víctor Larco;
familias de la manzanas K, L, M,N, O, y P.
N° DE BENEFICIARIOS
INTERVENCIÓN /
ADULTOS ADULTOS ADULTOS TOTAL
ACTIVIDAD
JÓVENES MADUROS MAYORES
18 - 29 30 - 59 60 a más

Gestión de Riesgo
14 20 13 53
LUGAR DE EJECUCIÓN de Desastre
PREPARÁNDONO
S ANTE UNA
EMERGENCIA: 14 13 7 34
SECTOR DISTRITO REGIÓN
Plan familiar
Liberación Víctor La JUNTOS
Social Larco Libertad PREPARANDO LA
6 16 20 42
MOCHILA DE
EMERGENCIA
A)CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EJECUTADAS
FECHA ACTIVIDAD METODOLOGÍA FECHA ACTIVIDAD METODOLOGÍA
Aplicación de ficha
Implementación de
familiar y guías de Distribución por equipo
23 y actividades de
observación en las visita familiar 21/06/ de trabajo , materiales
26/04/2018 intervención:
manzanas K, L ,M ,N ,O, 2018 según sesión (Anexos
P y Q del Sector L.S. Elaboración del material
1.2 y 3)
Consolidación de la educativo
información de riesgo e
Charlas orientadoras en
identificación de
Base de datos Educación a la población el mercado , manzanas
grupos y escenarios de
07/05/2018 (Excel) de Liberación social y K, L, M, N, O y P por
riesgo del sector
(Tablas 1 al 10) 25/06/
Liberación jurisdicción sobre la cada 2 estudiantes ,
2018
social manzanas K, temática “Riesgo, peligro uso de materiales
L,M,N,O, P y Q y vulnerabilidad “ educativos díptico y
Consolidación de la portafolio (Anexo 1)
relación de peligros,
riesgos y Educación a la población
Consenso grupal Charlas orientadoras en
11/06/2018 vulnerabilidades de Liberación social y
(Tabla 11) las manzanas K, L, M,
identificados en el 28/06/ jurisdicción sobre la
Sector LS. Mz K,L,M,N,O N, O y P del Sector L.S.
2018 temática “Preparándonos
,P y Q. Uso de materiales
ante una
Elaboración preliminar educativos portafolio y
emergencia: Plan familiar
del mapa de riesgos y el díptico(anexo 2)
14/06/2018 poblaciones
Consenso grupal
vulnerables del Sector Charlas orientadoras en
LS. Mz K, L, M, N,O ,P y Educación a la población
las manzanas K, L, M,
Q. 02/06/ de Liberación social sobre
N, O y P del Sector L.S.
Diseño de actividades Elaboración de 2018 la temática : ”Juntos
Uso de materiales
de intervención según sesiones preparando la mochila de
18/06/2018 educativos portafolio y
prioridades educativas (Anexos emergencia “
identificadas 1,2 y 3) el díptico(anexo 3)
B) DIAGNÓSTICO SITUACIONAL SOBRE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRE

AV. Juan pablo Segundo

CENTRO DE SALUD
LIBERACION SOCIAL

CANCHA DE
FUTBOL
 TSUNAMI

SISMO

LLUVIAS
HUAYCO
S
HUAYCOS INCENDIOS

CONTAMINACION
INUNDACIONES AMBIENTAL
EVIDENCIAS Y MATERIAL EDUCATIVO
EVIDENCIAS Y MATERIAL
EDUCATIVO
EVIDENCIAS Y MATERIAL
EDUCATIVO
 CONCLUSIONES

 Los grupos de riesgo identificados en mayor porcentaje son los escolares de 6-11 años,
seguido de los menores de 5 año y adultos mayores de 60 años a más, y en mínimos
porcentajes personas con enfermedades crónicas.

 Los riesgos encontrados son: Que en la comunidad no está urbanizada en su totalidad,

cables eléctricos sueltos, falta de señalización y falta de participación en simulacros.

 La población educada sobre Riesgo, peligro y vulnerabilidad; fueron en mayor porcentaje

adultos de 18 a 59 años, con mayor predominio en las de sexo femenino; seguido de
adultos de 61 años a más, siendo educadas más personas de sexo femenino en ambos
grupos etarios.

 En el tema ““Preparándonos ante una emergencia: Plan Familiar” , la población educada

fue en su mayoría jóvenes de 18-29 años, seguido de adultos de 30-59 años, y con un
mínimo porcentaje adultos de 60 a más , siendo en todos los grupos etarios el sexo
femenino el de mayor porcentaje que recibió la educación.

 La población educada sobre “Juntos preparando la mochila de emergencia”; fueron en

mayor porcentaje adultos de 60 años a mas; seguido de adultos de 30 - 59 años y de
niños jóvenes de 18- 29 años, siendo educados en los tres grupos etarios mayor
cantidad de personas de sexo femenino.
RECOMENDACIONES
Mayor énfasis en la educación a la población en gestión de riesgo de desastre a fin de que
puedan organizarse, capacitarse, elaborar un diagnóstico de sus capacidades y
vulnerabilidades, conocer los peligros a que están expuestas y, al ser más conscientes de su
nivel de exposición

Establecer alianzas con instituciones especializadas en diversos temas relacionados con la

gestión de riesgo de desastre, por ejemplo con el COED, centro de salud, y con otros
medios de la comunicación con los que se puedan desarrollar redes de información y
comunicación social.

Hacer visible y transparente la discusión sobre la vulnerabilidad de la infraestructura física en

el sector, tanto en los materiales con las que están construidas las viviendas como la
infraestructura de las calles, instalaciones eléctricas, etc. Y posteriormente las instituciones
especializadas puedan promover el diseño de manuales técnicos.

Incluir el tema de gestión de riesgos en las educaciones, charlas, campañas, foros,

talleres, etc. brindadas por el personal del C. S. de Liberación Social ya sea en las
afueras, en el mercado o acudiendo al centro educativo nacional N ° 80891 “Augusto
Alberto Alva Ascurra”, promoviendo el desarrollo de nuevas capacidades en las familias,
comunidades y en los organismos públicos.

El centro de salud debe ejercer mayor presión sobre las autoridades distritales para que
estos puedan invertir más recursos en la investigación aplicada, la sistematización y la
difusión adecuada de las experiencias para la mejor comprensión de los fenómenos
naturales por parte de la comunidad educativa.
 SIMULACRO DE SISMO Y
TSUNAMI

LUGAR OBJETIVO
GENERAL META
 Distrito de Víctor Larco -
sector de Liberación Social Fortalecer y mejorar la Participación del
 C.S LIBERACIÓN capacidad de respuesta
80% del personal
SOCIAL ante una situación de
de salud del
emergencia y desastre
establecimiento en
FECHA - HORA en el centro de Salud
Liberación Social. el simulacro

El simulacro del 31 de
mayo del 2018 se dé con
una magnitud de 8.5 en la OBJETIVOS
escala de Richter, a horas ESPECIFICOS
10:00 am