Ineide S.

da Cruz
Letícia de Almeida
Patrícia F. Rodrigues
Raquel Zamoner
Taís Orth
Trabalho de Pedagogia
São Carlos- 2018/2
Direito à Educação
 Introdução

O direito a educação é universal, ou seja, é para todos, é

dever do estado e da família, devendo esta ser garantida
com uma educação digna, pública e de qualidade
Embora esta realidade tenha mudado bastante no
decorrer dos anos, ainda está aquém do esperado.
Iniciativas como programa de Cotas, o Prouni e outros
programas instituídos, tem ajudado aqueles com menos
condições financeiras a cursar o terceiro grau. A escola
vem de um modelo ultrapassado no qual o aluno não era
instigado a pensar criticamente. Agindo dessa forma o
professor está desenvolvendo o pensamento crítico,
tomando o aluno protagonista de sua aprendizagem.
 A importância do conhecimento científico
• Alunos de escolas públicas tem conquistado cada vez mais
espaço em universidades país a fora.

• Matéria publicada pelo G1: ‘em 2017 36,9% dos calouros da

USP saíram da rede pública’. Número bateu recorde
histórico.
• Grande parte dos alunos que frequentam as universidades
são oriundos de escolas particulares.

• Para que essa realidade seja alterada de fato, e preciso

mudar a qualidade de ensino das escolas.

• O aluno tem direito a um saber cientifico. Um saber que lhe

oportunize opinar, problematizar, agir, interagir.
 Ensino Aprendizagem

• A importância da psicologia no processo ensino

aprendizagem reside no conhecimento de que a
educação é um fenômeno verdadeiramente complexo.

• O professor precisa ter o conhecimento das várias

abordagens que levam ao processo de aprendizagem.

• Técnicas educacionais podem ser muito úteis no

processo de ensino e aprendizagem.
 Prática Docente

• O professor precisa ter consciência do papel que

desempenha , que é de desenvolver nos alunos um
olhar crítico.

• A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que

“educação” é um direito d todos e um dever do
Estado e da família.

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira

(LDB9394/96) que regulamenta o sistema
educacional.
 Prática Docente

• Segundo Libâneo (2005.p.302) o professor deve ter

certeza de sua missão de educar.

• A cultura organizacional do gestor é decisiva para o

sucesso ou fracasso da qualidade de ensino da
escola.

• Estado, escolas, professores e comunidades não

podem fechar os olhos para a exclusão social.
 Conclusão
Concluiu-se com este estudo que educação de qualidade
muda a realidade das escolas e alunos. É a partir deste
paradigma, que mudanças estruturais tem ocorrido nos
educandários, tornando este espaço de debate, de senso
crítico. A LDBEN e a Constituição de 1988 nortearam as
alternativas no desenvolvimento da educação. A partir da
implantação da conhecimento científico uma nova forma de
pensar e aprender está disponível aos educandos. Afinal o
aluno precisa entender a dialética do desenvolvimento
cientifico-tecnologico. Outro ponto importante é a importância
da psicologia e do professor no contexto de desenvolvimento
social. Assim, aluno, tendo ensino de qualidade poderá cada
vez mais concorrer de igual para igual numa vaga para o
ensino superior, mesmo após ter cursado a escola pública.
 Referências
• A importância do conhecimento científico. Disponível
em: www.artigos.com/artigos-academicos/2928-a-
importancia-do-conhecimento-cientifico. Acesso em 27 set
2018.
• Contribuições da psicologia para a prática educacional.
Disponível em www.administradores.com.br/producao-
academica/contribuicoes-da-psicologia-para-a-pratica-
educacional/4321/ Acesso em 27 set 2018.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Disponível em:
https://www.infoescola.com/educacao/lei-de-diretrizes-e-
bases-da-educacao. Acesso em 20 set. 2018.
• LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus
professora? Novas exigências educacionais e profissão
docente. São Paulo: Cortez, 1998.
 Referências
• Número de alunos de escola pública aprovados na USP
volta a crescer e bate recorde. Disponível em:
www.g1.globo.com/educacao/noticia/numero-de-
alunos-de-escola-publica-aprovados-na-usp-volta-a-
crescer-recorde.html. Acesso em 27 set 2018.
• O professor como agente de mudança social.
Disponível em:
www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/diaadia/o
-professor-como-agente-de-mudanca-social/24586.
Acesso em 26 de set 2018.
• Prática pedagógica na educação atual. Disponível em:
www.meuartigo.brasilescola.uol.com.br/.../a-
praticapedagogica-educacãoatual.html. Acesso em: 28
set 2018.