FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

HUMANA

DOCENTE:
Psicólogo:
CURSO:
Pruebas proyectivas

ALUMNA:
Roció Pérez Pérez
I. DATOS DE FILIACIÓN

1. Nombres y Apellidos : Flor M. B.

2. Edad : 18 años
3. Sexo : femenino
4. Fecha de Nacimiento : 12 de abril de 2000
5. Lugar de Nacimiento : Andahuaylas
6. Lugar de Residencia : talavera
7. Grado de Instrucción : Superior
8. Estado Civil : Soltero
9. Ocupación actual : estudiante
10. Religión : Católico
11. Informante : El paciente
12. Fecha de Evaluación : 24/07/18 – 25/07/18
13. Lugar de Entrevista : Casa del Entrevistado
14. Examinadora : Roció Pérez Pérez
II. MOTIVO DE EVALUACION

El paciente fue evaluado por motivos académicos a solicitud del curso de pruebas
proyectivas

III. TECNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

 observación y entrevista
 test de Wartegg
 test de la figura humana
 test de la persona bajo la lluvia
 Frases incompletas
ANTECEDENTES PERSONALES
Período del Desarrollo
Etapa Pre-natal
Sus padres al enterarse del embarazo empezaron a vivir juntos
Embarazo:
Fue un niño no deseado por sus padres pero aceptado . Su embarazo fue normal, con una duración de 9 meses, con
pocas náuseas y vómitos solo durante los 3 primeros meses. Tuvo control médico en el Hospital de Andahuaylas, con
una frecuencia mensual. Su madre lloraba mucho por que no tenían ingresos económicos para solventar todos los
gastos de su hogar.

Etapa Peri-natal
El paciente refiere: que el parto fue en horas de la mañana a eso de las 7 y tuvo dolores durante 4 horas hasta el
momento del parto. Flor nació llorando, colorado, pesando aproximadamente 2.800 kilogramos y midió aproximadamente
39cm
Primera Infancia
Etapa Post-Natal
No se precisa la mayoría de los datos del desarrollo psicomotor, pero en general, su desarrollo fue normal.

Infancia Media
Etapa Escolar
flor asistió al jardín de infancia a los 5 años de edad, donde su desenvolvimiento se daba de manera normal. Inicia
la primaria a los seis años de edad, en un colegio Nacional. Su rendimiento fue promedio ; Era sociable, tenía
amigos con quiénes jugaba durante los recreos; participaba en las actividades del colegio. Inicia la secundaria a
los 12 años de edad, donde su rendimiento académico fue entre un nivel promedio pero al ingresar a la
universidad bajo sus calificaciones.
 Adolescencia
Desarrollo y Función Sexual
En cuanto a antecedentes del desarrollo sexual, su menarquia fue a los 13 años. flor ha tenido 2
enamorados. Aunque refiere que ha iniciado con relaciones sexuales a los 19 años de edad.

Historia de la Recreación y de la vida

En su infancia y niñez no presentó dificultades para relacionarse con sus pares, compartía juegos con
normalidad.
Actualmente, el paciente refiere que tiene amistades de la universidad y pasa tiempo con ellos haciendo
trabajos disfruta de la compañía de sus amigos.
Edad Adulta
Aspecto Psicosexual
Termino con el enamorado hace 5 meses desde entonces se siente triste, Actualmente se mantiene soltera, y por el
momento no quiere entrar en alguna relación.

Actividad Laboral

Flor menciona que le da miedo trabajar porque nunca lo hizo y solo se dedico a los estudiosC.- D.-
Hábitos e influencias nocivas o tóxicas
La única costumbre que tuvo hace 3 meses es fumar esto fue a causa de la ruptura de la relación

Antecedentes Mórbidos personales

Enfermedades y accidentes

Flor no tuvo enfermedades crónicas ni accidentes graves

Personalidad Premórbida

No se presentan antecedentes
ANTECEDENTES FAMILIARES

Composición Familiar
Padre: Daniel de 47 años de edad, divorciado, con su Madre sofia de 43 años de edad. Hermanos: Doris de 27 ,
años de edad, la cual tiene un hijo.
Dinámica Familiar
Flor vivió su infancia observando discusiones entre sus padres y posteriormente la separación nunca le tomaban
importancia a él ni a su hermana mayor, refiere que sus padres siempre dedicaron a trabajarCondición
Socioeconómica
El paciente vive en casa de material noble, con servicios básicos de agua y luz; desagüe; recojo de basura en
forma periódica. Depende económicamente de los padres
Antecedentes Patológicos
Ninguno
Atención, Conciencia y Orientación
Atención:
El paciente presenta una adecuada capacidad para enfocar y concentrar su atención en la conversación y en las
diversas tareas que se le proponen, es así que es capaz de inhibir los estímulos que en el momento le son
irrelevantes para su objetivo
Conciencia:
En el momento del examen, el paciente evidencia un estado de conciencia vigilante y Atención selectiva, capaz de
flexibilidad en función de los estímulos presentados, así como conservada capacidad de concentración.

Orientación:
En tiempo, espacio y persona se orienta adecuadamente en tiempo reconociendo aproximadamente la hora en que
se realizó la entrevista, reconoce el día de la semana, mes y año, en el que estamos, reconoce el espacio donde se
encuentra identifica la calle, nombre del lugar, así mismo, responde a la fecha de nacimiento, nombres y apellidos,
edad, por lo que concluimos que el paciente no presenta alteración alguna.
Lenguaje

Lenguaje Expresivo:
La paciente presenta tono de voz siempre media, ritmo y afluencia verbal adecuados; de otra parte, presenta
correcta articulación de fonemas y de palabras, así como un vocabulario adecuado a su grado de instrucción.

Lenguaje Comprensivo:
La audición fonemática de a paciente no presenta alteración, al igual que su comprensión de palabras y
oraciones; así mismo, la construcción de estructuras lógico gramaticales es correcta, como lo son su Lenguaje
Nominativo y Narrativo. Los procesos de Lectura y Escritura son correctos y adecuados.

Pensamiento

El pensamiento de la paciente en cuanto a curso y contenido presenta ideas recurrentes de poca valía de su
persona, permanencia de ideas de inferioridad con respecto a las demás personas.
Funciones sensitivas y perceptivas

En las funciones sensitivas, el paciente no presenta dificultad en discriminación de

olores, sabores; formas, colores, tamaños y texturas; tampoco en el reconocimiento de
objetos.
Memoria

Su memoria a corto plazo se encuentra conservada, focaliza los temas de la entrevista,

procesa la información. Respecto a su memoria remota, no presenta dificultad para la
evocación de hechos cronológicos de la historia personal, en especial en el recuerdo de
detalles.
 1. TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

OBSERVACIONES DURANTE LA APLICACION:

Caso flor de 17 años tuvo dificultad para comenzar el dibujo,
Dibujo grande en el margen izquierdo con una ejecución
precipitada las paraguas con mango débil y en forma de
lanza sus hombros grandes no hay presencia de manos con
lluvia escasa .
Empezó el dibujo por la cabeza el cabello, cuellos hombros
manos tronco piernas pies luego las paraguas y la lluvia.

INTERPRETACION: la evaluada está ubicada en tiempo,

espacio, persona la prueba refiere una importante
preocupación por el pasado en donde mantiene conflictos
sin resolver que le pesan y frenan su evolución hacia el
futuro muestra una necesidad de liberarse rápidamente de
los problemas, recurre a la agresión como defensa, poca
fortaleza para sostenerse, también presenta una negación
de dar o recibir.
LA FIGURA HUMANA TEST PROYECTIVO
DE KAREN MACHOVER

Flor de 18 años hizo un dibujo que representa a su

hermana con una orientación hacia el izquierdo es un
dibujo mediano con una línea fina .
Acorde a su sexo, indica que se identifica y
estereotipa las conductas de su sexo, la evaluada
indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias
del medio ambiente, tiene franqueza y es
socialmente estable. sobre compensación de la
inadaptación Inestabilidad emocional, inseguridad.
 TEST DE WARTEGG
tiende a ser ambicioso, aceptando competir
con los demás
al dibujar la espada nos afirma decisión, firmeza,
asertividad, dinamismo, vitalidad, actitud asertiva,
tendencias estero–agresivas.
TRAZO FIRME: significa necesidad de definición de
límites entre el yo y el mundo. Puede denotar rigidez,
evidenciando un yo inflexible siguiendo la normalidad
como mecanismo de defensa. La rigidez esta asociada a
defensas demasiados fuertes, también puede ser
indicativo del yo débil.
PREFERIDO CAMPO 5: indica voluntad, dinamismo,
capacidad para actuar tomar decisiones. Es
característico de personas activas que se arriesgan, que
tienen iniciativa propia.
EL QUE LE GUSTO MENOS: falta de confianza en si
mismo, dificultad en ajustarse al medio, dificultad para
colocarse frente a los demás, para evaluar sus
potencialidades limitaciones y cierta perturbación en el
desarrollo de las capacidades del yo.
 TEST DE FRASES
INCOMPLETAS DE SACKS
La evaluada mantiene una relación funcional con la
madre su padre. Se evidencian también
arrepentimiento y auto reproche de acciones del
pasado, la cual lo tornan con sentimientos de culpa
en la actualidad.

OBJETIVO
El test de Frases Incompletas de Sacks permite el
conocimiento de la forma como el sujeto se relaciona en
sus contactos interpersonales, en los que se manifiestan
aspectos básicos de la personalidad del sujeto, como:
tendencias básicas, actitudes, deseos, afectos tanto
inconscientes, como preconscientes y conscientes.