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Este documento resume las teorías conductuales de la depresión según Lewinshon. Explica que la depresión resulta de una falta de refuerzos positivos para el comportamiento debido a factores ambientales y personales. También describe el modelo de Lewinshon donde pocos refuerzos conducen a menos actividad y aún menos refuerzos, manteniendo la depresión. Finalmente, señala que a corto plazo la conducta depresiva es reforzada socialmente pero a largo plazo aleja a los demás.
Este documento resume las teorías conductuales de la depresión según Lewinshon. Explica que la depresión resulta de una falta de refuerzos positivos para el comportamiento debido a factores ambientales y personales. También describe el modelo de Lewinshon donde pocos refuerzos conducen a menos actividad y aún menos refuerzos, manteniendo la depresión. Finalmente, señala que a corto plazo la conducta depresiva es reforzada socialmente pero a largo plazo aleja a los demás.
Este documento resume las teorías conductuales de la depresión según Lewinshon. Explica que la depresión resulta de una falta de refuerzos positivos para el comportamiento debido a factores ambientales y personales. También describe el modelo de Lewinshon donde pocos refuerzos conducen a menos actividad y aún menos refuerzos, manteniendo la depresión. Finalmente, señala que a corto plazo la conducta depresiva es reforzada socialmente pero a largo plazo aleja a los demás.
• Las teorías conductistas de la depresión se basan en
el condicionamiento operante.
• Los conductistas creen que la depresión es el
resultado de cambios en las recompensas y castigos que la gente recibe en sus vidas y que la forma de ayudarlos es construyendo patrones mas favorables de reforzamiento. MODELO CREADO POR LEWINSHON
1. La sensación de depresión y de algunos síntomas
del síndrome clínico, como la fatiga, pueden presentarse cuando la conducta recibe pocos reforzamientos.
2.Esta mínima dosis de reforzamientos positivos, la
conducen a disminuir aún más la dosis de actividad, por lo tanto los reforzamientos se vuelven aún más escasos. 3. La cantidad obtenida de reforzamientos positivos está en función de tres conjuntos de variables:
a) el número de reforzadores potenciales
disponibles para un individuo con base en sus características personales como por ejemplo edad, sexo, y atractivo para los demás
b) el número de reforzadores potenciales con
relación al ambiente en que se encuentra la persona como el estar en su casa y no en la cárcel, por ejemplo
c) el repertorio de conductas de la persona que
pueden ser reforzadas como por ejemplo aptitudes vocacionales y sociales. Se dice que a las personas deprimidas les ocurren mas cosas desagradables que a las personas no deprimidas. • Esta mayor respuesta negativa ha sido demostrada mediante encuestas y también en experimentos de laboratorio.
• Lewinsohn, Lobitz y Wilson, en 1973 realizaron una
investigación que comparó la facilidad de reacción autonómica en grupos de personas deprimidas y no deprimidas tras haber recibido una estimulación aversiva (choques eléctricos). • Los resultados muestran que las personas deprimidas respondieron más al estímulo aversivo que el grupo no deprimido. Esto los llevó a la conclusión de que un individuo deprimido mostrará una mayor tendencia que la usual a alejarse de situaciones que le son desagradables.
• Asimismo, Lewinsohn reporta que las recompensas
positivas en la vida disminuyen en algunas personas, conduciéndolos a realizar menos comportamientos positivos LOS CUATRO PROCESOS QUE, AISLADOS O EN COMBINACIÓN, PODRÍAN EXPLICAR LA PATOLOGÍA DEPRESIVA: 1. Cambios inesperados, súbitos y rápidos que supongan pérdidas de fuentes de refuerzos o de estímulos discriminativos importantes para el individuo. Ej: Ruptura de un noviazgo. Explicaría por qué en la depresión, tras la pérdida de una única fuente de reforzamiento (pareja) se produce una generalización de efectos a conductas y dominios no relacionados con esa fuente (pérdida de apetito, de interés sexual…). La pareja estaría funcionando como un Ed cuya presencia o ausencia indica al sujeto la presencia o ausencia de refuerzo y, por tanto, aumenta o reduce la frecuencia de la conducta. 2. Programas de refuerzo de gran coste que requieren grandes cambios de conducta para producir consecuencias en el medio.
Ej: estudiar una oposición puede dar lugar
a la abulia del opositor tras el primer examen. 3. Imposibilidad de desarrollar repertorios conductuales debido al surgimiento de espirales patológicas en las que una baja tasa de refuerzos positivos provoca una reducción de conductas, lo que supone una mala adaptación al medio y menos número de refuerzos positivos que produciría una nueva reducción conductual. Ej: estudiantes que se encuentran en un país extranjero. Si los primeros contactos no son muy positivos, el individuo puede evitar esos contactos.
4. Repertorios de observación limitados que llevarían a
los depresivos a distorsionar la realidad y a conductas que son reforzadas en pocas ocasiones. Ferster opinaba que muchas de las conductas depresivas permitían al individuo evitar los estímulos aversivos o las situaciones desagradables en que podría esperar una nueva reducción de refuerzos positivos, de manera que tales conductas se mantienen por refuerzo negativo. • Para Lewinsohn la depresión es una respuesta a la pérdida o falta de refuerzos positivocontingente a la conducta. Esto conduciría a un estado de ánimo deprimido y a una reducción en el número de conductas.
• Otros síntomas de la depresión como la baja autoestima y
la desesperanza serían la consecuencia lógica de la reducción en el nivel de actividad. • La pérdida de refuerzos positivos podría deberse a:
a) un ambiente que no proporciona el reforzamiento
suficiente
b) falta de habilidades sociales para obtener
reforzamiento de una ambiente dado
c) incapacidad para disfrutar de los reforzadores
disponibles debido a altos niveles de ansiedad social. LEWINSOHN SEÑALABA FACTORES MANTENEDORES DE LA DEPRESIÓN.
Lewinsohn señalaba factores mantenedores de la
depresión.
• A corto plazo, la conducta depresiva se mantendría al
provocar refuerzo social positivo por parte de las personas de su entorno (simpatía, atención, afecto).
• A largo plazo, la conducta depresiva llegaría a ser
aversiva para otras personas, que evitarían al individuo deprimido.