TEORÍA DE LA INFORMACIÓN Y COGNICIÓN

HUMANA

Ps. Paula Neef Lyng

Magíster en Psicología.
 Exposición clase pareja 1° 20% Explicar las
experiencias humanas en base a los modelos de
aprendizaje:

Clase 5 05 de Septiembre Exposición Clase

Clase 6 12 de Septiembre Exposición cla pareja 2° : 20% Diferentes etapas,

elementos constituyentes, características y factores
intervinientes en situaciones en que se hace presente
el proceso perspectivo .

Clase 7 26 de Septiembre 2º Control lectura Modulo 2

Clase 8 03 de Octubre 30% departamenta 1
Clase 9 10 de Octubre Exposición clase pareja 3° 20% Diferentes estados
de conciencia
Estrategias cognitivas y metagognitivas

Clase 10 17 de Octubre 3º Control lectura Modulo 3

Clase 11 24 de Octubre Exposición clase pareja 4 20% El pensamiento como
factor de estudio

Clase 12 31 de Octubre 4º Control lectura Modulo 4

Clase 13 07 de Noviembre 30% Departamental 2

Clase 14 14 de Noviembre clase

Clase 15 21 de Noviembre Revisión ENSAYOS Modulos

Procesos Psicológicos superiores.
PRESENTACIÓN – CLASE  20%

• Realizar la clase

1. Contenido
2. Dinámicas
3. Análisis de Casos
4. Videos
5. Guías de trabajo
6. Etc…

PPT  Contener la información necesaria para la comprensión del contenido presentado

TEMAS A PRESENTAR:

Grupo 1: 29 de Agosto
Explicar las experiencias humanas en base a los modelos de aprendizaje:
- Considerar : Condicionamiento clásico, operante y observacional
- Considerar: Aprendizaje  conceptos, enfoques explicativos y aplicaciones / aprendizaje latente y/o esquemas
a una perspectiva diagnóstica

Grupo 2: 12 de Septiembre
- Diferentes etapas, elementos constituyentes, características y factores intervinientes en situaciones en que
se hace presente el proceso perspectivo .
- Considerar: Formas de procesamiento
- Considerar: Controversias  percepción y comunicación humana : normalidad, objetividad y actitud ante la
diversidad
TEMAS A PRESENTAR
Grupo 3: 10 de Octubre
Diferentes estados de conciencia
- Considerar: Diferencias entre consumo abusivo y adicción
- Considerar: Tipología señalada por Freud

Grupo 4: 24 de Octubre
- El pensamiento como factor de estudio
- Considerar: Diferencias de los tipos de pensamiento
- Considerar: Relación entre pensamiento y lenguaje

Grupo 5: 14 de Noviembre
- Estrategias cognitivas y metagognitivas
 2 DEPARTAMENTALES 30%

Selección Múltiple + 3 Preguntas de Desarrollo

NOTA MÍNIMA 1.0

NOTA MÁXIMA 7.0
NOTA APROBACIÓN 4.0
EXIGENCIA 60.0
PUNTAJE MÁXIMO XX
INCREMENTO 0.5 /1.0
CONTROL – PAREJA 20%

Análisis de texto
Segundo Bloque
ENSAYOS 20%
Análisis de caso + Materia revisada

* Máximo 4 Plana

http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

http://queesunensayo.org/
INASISTENCIA A EVALUACIONES
Recuperativa (Con certificado médico timbrado por coordinación académica)

Fecha recuperativa : 28 de Noviembre

Importante: Se puede recuperar (con certificado médico) una evaluación de 20% y una evaluación de 30%  A
través de una evaluación de conocimientos generales
EXIMICIÓN
Nota 5,5
Con un rojo en evaluaciones de 20% y sin rojos en evaluaciones de 30%
Asistencia 75%
EXAMEN ORDINARIO
1 o 2 semana Diciembre

- Toda la material del semestre

- Verdadero y Falso + Selección múltiple
EXAMEN EXTRAORDINARIO
Nota mínima de presentación 3,0 (promedio)
Toda la material del semestre
Verdadero y Falso + Selección múltiple
REGLAMENTO INTERNO DE LA CÁTEDRA

La asistencia se pasará por bloque pasado los 20 minutos límites de entrada

CONSIDERACIONES FINALES
Plagios : Serán sometidos a sumario interno
Silenciar celulares en clase
No conversar en clases
No copiar: Si se le pilla copiando será sometido a sumario interno
Respeto base de la comunicación