Taller de Investigación II.

Unidad 1.-Evaluacion y complementación del protocolo de

investigación.
■ 1.1.- Revisión y consolidación del diseño y contenido del protocolo de taller
de investigación 1.
El protocolo no podrá exceder las 20 páginas tamaño carta, a espacio simple y
aproximadamente 62 caracteres por línea.
Cuando se propongan estudios que requieran la aplicación de cuestionarios o guías
para la recolección de la información, se deberá anexar una copia de los mismos
indicando el nivel de elaboración en que se encuentran, por ejemplo: ensayo para
prueba piloto, formulario definitivo, etc.
Con la finalidad de orientar al Investigador sobre los elementos que serán
considerados, se indica el esquema básico para escribir la propuesta y se
describen brevemente sus componentes. Estos elementos son una guía y no
necesariamente deben ser aplicados de manera rígida. Su aplicación dependerá
del tipo de estudio y del abordaje metodológico que desarrolle cada investigador.
1.1.1 Estructura del Protocolo.

El protocolo de una investigación puede ser basado en dos tipos de conocimientos,

el popular y el científico, el conocimiento popular, vulgar o sentido común toma
toda la información recibida o transmitida sin una crítica expresa. Es la forma
común, corriente y espontanea de conocer, que se adquiere con el trato directo
entre los seres humanos y los objetos; sé conforma con lo aparente, se refiere a
vivencias y emociones de la vida diaria, es subjetiva, asistemática y acrítica, o sea
que no cuestiona ni plantea dudas acerca de su adquisición y contenido.
Para llevar a cabo una investigación científica, generalmente se
realizan los siguientes pasos:

1.-Identificacion del problema o duda.

2.-Estudio de antecedentes.
3.-Construccion de hipótesis.
4.-Verificacion de hipótesis que puede ser mediante la observación o la
experimentación.
5.-Aceptacion o rechazo de la hipótesis.
6.-Nueva información.
7.-Planteamiento de nuevos problemas.
Los elementos de un protocolo son:

1) Titulo ((denominación del estudio)

2) Antecedentes (Revisión bibliográfica)
3) Identificación y delimitación del problema.
4) Planteamiento de hipótesis
5) Definición de variables
6) Selección del diseño.
7) Procedimiento.
8) Determinación de recursos y cronograma.
9) Estimación de peligros y consideraciones éticas.
10) Tratamiento estadístico de los datos (recolección, recuentro,
presentación,
descripción y análisis estadísticos).
1.1.2 Las fuentes de consulta.

Las fuentes de consulta son todos los documentos que de una u otra difunden los
conocimientos propios de un área. Cada uno de estos documentos da origen a las
fuentes de consultas primarias, secundarias y terciarias.

Fuentes primarias: Está contiene información original que ha sido publicada por
primera vez, y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más.

Para reunirlas se acude a diversas técnicas o fuentes de consulta; como la

observación, reuniones de grupo, métodos experimentales, encuestas, entrevistas,
experiencias de campo o laboratorio, entre otras.
Fuentes documentales de primera mano: Son los documentos originales que
contienen
información fidedigna y que no ha sido alterada o distorsionada para fines específicos.

Fuentes documentales de segunda y tercera mano: Documentos o material impreso

que contienen datos de fuentes originales, pero que han sido distorsionados o
modificados
1.1.3 Marco teórico (desarrollado)
Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en
desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del
problema que se ha realizado.
Importancia del marco teórico:

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular

definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde tendrán que
verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

Funciones del marco teórico:

La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del

nuevoconocimiento.
La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los
resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible desarrollar una investigación.
Otras funciones del marco teórico:

Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

Nuevas áreas de investigación.

Un buen "marco teórico" no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con
profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula lógica y
coherentemente los conocimientos, conceptos, variables y proposiciones existentes que
se trataran en la investigación.
1.1.4 Metodología
Parte del proceso de investigación o método científico, que sigue a la propedéutica, y
permite sistematizar los métodos y las técnicas necesarias para llevarla a cabo.
Los métodos elegidos por el investigador facilitan el descubrimiento de conocimientos
seguros y confiables que, potencialmente, solucionarán los problemas planteados.
Objetivo.

Lo que principalmente hace la metodología es estudiar los métodos para luego determinar
cuál es el más adecuado a aplicar o sistematizar en una investigación o trabajo.

Relación metodología-método.

El conjunto de procedimientos adecuados para lograr estos fines se llama método, que es
el camino para llegar a un fin determinado o sea una manera razonada de conducir el
pensamiento para alcanzar un fin establecido.
Términos filosóficos:

La metodología, es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que nace a

partir de una posición teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas
(o métodos) de cómo se va a realizar la investigación. Al describir la metodología ideal,
la postura filosófica se orienta en base a algunos términos, incluyendo:
Racionalismo en oposición al empirismo, acentúa el papel de la razón en la
investigación pragmática, que es la manera en que los elementos del
proyecto influyen sobre su significado.

Constructivismo o Constructivismo epistemológico, en la que el

conocimiento se construye a partir de presunciones preexistentes en el
investigador.
1.1.5 Definición de variables y operacionalizacion.

Es un proceso metodológico que consiste en descomponer deductivamente las

variables que componen el problema de investigación, partiendo desde lo más general
a lo más específico; es decir que estas variables se dividen (si son complejas) en
dimensiones, áreas, aspectos, indicadores, índices, subíndices, ítems; mientras si son
concretas solamente en indicadores, índice.

Variable: Es una propiedad, un atributo que puede darse o no en ciertos sujetos o

fenómenos en estudio, así como también con menor o mayor grado de representación
en los mismos y por tanto con susceptibilidad de medición.
■ Tipo de variable: Hace referencia a conceptos clasificatorios de las variables
que puede ser de distinto.
orden a saber:
Según el nivel de medición: nominal, ordinal, de intervalo y de razón.
■ Según el tipo de estudio: en estudios de investigación donde se supone la
determinación de una o más variables sobre otra, las investigaciones son de
relación causa-efecto, y en ellos las variables son denominadas: independiente,
que representa la causa eventual, dependiente o de criterio.
Según el control de la variable por parte del investigador:
la variable que tiene efecto sobre la variable dependiente requiere que sea
controlada por el investigador.

■ EJEMPLO: El número de cigarrillos que consume por día un fumador y su

relación con la aparición prematura de la patología pulmonar, en este caso la
variable se denomina controlable o controlada.Cuando en el diseño o en el
análisis la variable no se considera será una variable no controlada.
1.1.6 Diseño y validación de instrumentos de recolección
de datos
Como parte del diseño metodológico de investigación es necesario determinar el
método de recolección de datos y tipo de instrumento que se utilizara.
El método en investigación se toma como medio o camino a través del cual se
establece la relación entre el investigador y el sujeto de investigación para la
recolección de datos y por supuesto el logro de los objetivos propuestos en la
investigación.
El instrumento es el mecanismo que utiliza el investigador para recolectar y
registrar la información obtenida
Respecto de los instrumentos que se van a utilizar para recolectar la información
se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

■ El tipo de instrumentos seleccionados justificación de su elección.

■ Los principales temas que se van a incluir en el instrumento.
■ El proceso que se va seguir para la elaboración del instrumento.
■ Y el proceso que se va seguir para probar o validar el instrumento de
investigación.
La obtención de información es la etapa más importante del proceso de la
investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema,
planteamiento y la comprobación de las hipótesis, elaboración del marco teórico y
del informe de resultados. Dentro de este contexto, la observación y/o técnica de
investigación por excelencia; es el principio y la validación de toda teoría científica.
La Ciencia nace se desarrolla y culmina con la observación.

Para que la observación pueda ser considerada como científica debe reunir los
siguientes
■ requisitos:
■ Tener objetivos claros y concretos.
■ Proyectarse hacia un plan y un esquema de trabajo.
■ Ser viable a una comprobación y validación.
■ Los resultados de la observación deben estar por escrito en el momento exacto
en que
■ está ocurriendo.