REGLAMENTO INTERNO

ISEP HUARAZ
FINALIDAD DEL REGLAMENTO

 El presente Reglamento tiene por finalidad normar la naturaleza, los

objetivos, la estructura orgánica, el régimen administrativo y los
mecanismos que regulan el funcionamiento institucional, académico y
administrativo del ISEP “Huaraz” así como sus relaciones con otros
organismos de los sectores públicos y privados, en el contexto local,
regional, nacional e internacional, de conformidad con las leyes vigentes
del sector.
OBJETIVOS

 Establecer las normas, funciones y procedimientos que regulan el

funcionamiento del ISEP “Huaraz” en las dimensiones institucional,
académica y administrativa.
 Contribuir con el logro de los fines, objetivos y metas, sustentado en
funciones básicas del ISEP “Huaraz”” en concordancia con el Proyecto
Educativo Nacional, Proyecto Educativo Regional y Proyecto Educativo
Institucional.
 Coordinar e implementar el funcionamiento de la estructura orgánica
interna, normar aspectos específicos institucionales de las labores del
personal del ISEP “Huaraz” para promover la calidad y eficiencia del
servicio que brinda la Institución.
Fines del ISEP “Huaraz”

a) Contribuir permanentemente a la formación de la persona

en los aspectos socioeducativos, cognitivo y físico.
b) Desarrollar las dimensiones personal, profesional pedagógico
y socio-comunitaria de los estudiantes.
c) Realizar la investigación científica e innovaciones
educativas, tecnológicas y artísticas para el desarrollo humano
y de la sociedad.
d) Desarrollar competencias profesionales pedagógicas
basadas en la eficiencia y la ética para el empleo, teniendo en
cuenta los requerimientos del desarrollo sostenible en los
ámbitos nacional, regional y provincial, la diversidad nacional y
la globalización.
e) Realizar investigación en las áreas de su competencia
que se traduzca en aportaciones que contribuyan al
mejoramiento y la eficacia de los servicios, así como en el
mejoramiento de la calidad de vida de nuestra sociedad.
f) Ejecutar programas de intervención y proyección en
beneficio de la comunidad.
g) Promover la cultura científica y tecnológica, nacional y
universal.
h)Vincularse con los sectores público y privado para
contribuir en el desarrollo científico y social de la
localidad.
 Objetivos del ISEP “Huaraz”

a)Asegurar una educación superior de calidad que brinde

aportes efectivos al desarrollo socio económico y cultural del
país, a partir de una adecuada aplicación de prioridades y
teniendo como horizonte los nuevos paradigmas de la
educación.
b)Formar docentes en las cuatro dimensiones del marco del buen
desempeño para el ejercicio adecuado de la profesión.
c)Brindar una educación de calidad, en el marco de las
dimensiones, factores y estándares del modelo MACE.
d) Formar profesionales competentes y éticos, comprometidos
con el desarrollo sostenible de su localidad, Región y del País, que
responda a las exigencias del mercado global.
e) Mejorar la calidad de la formación pedagógica, fortaleciendo los
procesos de la gestión institucional y pedagógica, orientados a la
mejora continua de la institución.
f) Optimizar los procesos de gestión institucional orientados al
mejoramiento de la calidad educativa.
g) Realizar la diversificación curricular, teniendo en cuenta las
necesidades y demandas de la sociedad, en los niveles de
concreción curricular pertinentes, con participación activa y
organizada de los actores educativos.
h) Mejorar el nivel de la calidad educativa promoviendo en los
docentes el logro de grados académicos y especialización a través
de convenios interinstitucionales.
i) Mejorar la infraestructura educativa para brindar un servicio de calidad implementando
laboratorios, oficinas, aulas de innovación y biblioteca con las TAC.
j) Garantizar la prestación de servicios de Bienestar a toda la comunidad educativa en base
a convenios interinstitucionales para garantizar un óptimo rendimiento académico de los
estudiantes.
k) Potenciar los resultados e impacto de la institución a través de una adecuada imagen
institucional, proyección social y un seguimiento adecuado a los egresados.
l)Promover el proceso de la investigación educativa, asignando recursos, monitoreando el
proceso y difundiendo los resultados de la investigación.
Matrícula

 La matrícula es el registro o inscripción formal de los estudiantes que

le brinda la posibilidad de iniciar sus estudios en un semestre académico y
constituye el proceso académico-administrativo de mayor responsabilidad
para el estudiante, se sujetará a los requisitos establecidos por la Dirección
de Educación Superior Pedagógica del MED e internamente a los
procedimientos y plazos que fije la Dirección General del ISEP
“Huaraz”. Las Jefaturas de Unidad Académica, Administrativa y Secretaría
Académica estarán a cargo de su organización, ejecución y
sistematización correspondiente.
Son requisitos para la matrícula:

a) En el I semestre académico: haber obtenido vacante en el proceso de

admisión.
b) En el II al VIII semestre académico: haber aprobado el 60% de los créditos
del semestre académico inmediato anterior, a excepción de los casos de
convalidación. En el IX semestre académico: haber aprobado todas las áreas
hasta el VIII semestre académico y el proyecto de investigación.
c) En el X semestre académico, haber aprobado las áreas del IX semestre.
d) Al momento de la matrícula todo estudiante debe presentar: DNI,
Comprobante de pago de la Administración por concepto de matrícula y la
Boleta de Notas.
 El Jefe de la Unidad Académica podrá autorizar la matrícula
extemporánea de estudiantes dentro de los cinco días siguientes
al vencimiento de la fecha de cierre de matrícula, previo pago
con recargo que no excederá del 30% del costo total de la
matrícula regular.
 Los profesionales titulados previa convalidación de estudios
podrán matricularse, siempre que no supere la meta de
ingresantes aprobada.
 Los estudiantes que lograron traslado externo, previa
convalidación de estudios, siempre que no supere la meta fijada.
 .

 Los estudiantes del ISEP “Huaraz” podrán solicitar reserva de

matrícula hasta por un máximo de dos semestres académicos. Si al
reingresar a la institución no hay vacantes en la especialidad a la
que regresa o no hay dicha especialidad, se aplicarán los
procesos de convalidación o subsanación que correspondan o
traslado interno o solicitará el traslado externo.
 Son estudiantes del ISEP “Huaraz” quienes han cumplido con los
requisitos establecidos por el presente Reglamento, se han
matriculado en el semestre académico que corresponde y
registren su matrícula en Secretaría Académica.
 Sistema de Evaluación
 El sistema de evaluación de los aprendizajes del ISEP “Huaraz”
se realiza de acuerdo al Sistema de Evaluación para ser
aplicado en los Diseños Curriculares Básicos Nacionales
(2010). Es un proceso reflexivo, formativo y participativo, de
recogida y análisis de información destinado a describir la
realidad, emitir juicios de valor y facilitar la toma de
decisiones. Asimismo, tiene como propósito determinar el
dominio de una competencia con base en criterios
consensuados y evidencias para establecer los logros y los
aspectos a mejorar, buscando que la persona tenga el reto
de mejoramiento continuo a través de la metacognición.
 La calificación consiste en la asignación de notas, conforme los niveles de logro de
aprendizaje y escalas establecidas, a los resultados evaluativos obtenidos, con el
propósito de tener un parámetro que permita la interpretación del aprendizaje
alcanzado. La evaluación final tomará en cuenta lo siguiente:

Calificación final Peso porcentual

(Referencial)
Productos de proceso 25%

Autoevaluación y 15%
coevaluación
Producto final 35%

Portafolio final integrado 25%

Total 100%
 La Jefatura de Unidad Académica juntamente con las Jefaturas de Áreas
Académicas son las responsables de organizar, acompañar y monitorear
las acciones de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de
acuerdo a las normas y procedimientos establecidos por el Ministerio de
Educación en los currículos vigentes.

 El Instituto cuenta con un Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes,

donde se especifica todo lo referente a la evaluación.
Subsanación

 Es el proceso mediante el cual los estudiantes que, por

diferencia del Plan de Estudios o por deficiencia en el
rendimiento, regularizan por aprobación académica los
créditos de un área curricular. La subsanación puede
darse bajo las modalidades: presencial a distancia y
mixta. La modalidad a distancia no podrá exceder al
20% del total de horas que dura el área.
Los cursos de subsanación tienen las siguientes características:
a) Son autorizados por la Dirección General mediante R.D. y se desarrollan cumpliendo el
número de horas del Plan de Estudio, teniendo en cuenta las siguientes modalidades:
 Hasta seis (06) créditos en forma paralela al semestre académico en que se encuentra
matriculado.
 Hasta doce (12) créditos en los meses de enero y febrero.

b) Es responsabilidad del docente a cargo, generar los documentos de uso externo e

interno que evidencie su proceso de ejecución y los resultados obtenidos.
c) El docente que se haga responsable del área de subsanación, en lo posible, no debe ser
el mismo del área en el semestre.
d) Secretaría Académica elabora el acta consolidada de evaluación del rendimiento
académico incluyendo el área o las áreas de subsanación aprobadas. El promedio
ponderado del semestre académico se obtiene solo cuando el estudiante ha llevado el
total de cursos del plan de estudios.
e) Son autofinanciados. El pago por derecho de enseñanza se hace según lo establecido
en el TUPA institucional.
f) Las áreas no desarrolladas serán llevadas solo en ciclos regulares y no por subsanación.
g) La Dirección General del Instituto autorizará el desarrollo de la subsanación en otro
Instituto público o privado.
GRACIAS