Colegio Santa Sabina

Cuarto año Medio

Depto. De Ciencias
Prof. Paulette Rivera F.

Saben que las bacterias son microorganismos unicelulares con gran capacidad de multiplicación, de transferencia de material g enético y
de adaptación a cambios ambientales, características que tienen importancia en salud y biotecnología.
Saben que los virus son partículas constituidas por proteínas y material genético y son parásitos celulares porque requieren de la
maquinaria celular para reproducirse
Saben que un antibiótico es una sustancia que impide la multiplicación o destruye a las bacterias
interfiriendo con alguno de sus componentes estructurales o enzimáticos, según las características
específicas de la bacteria. Por esto es necesario la selección, la dosis, y la
duración apropiada del antibiótico para cada tipo de bacteria.
Entienden que las bacterias poseen diversos mecanismos para contrarrestar la acción de antibióticos y
pueden adquirir resistencia a antibióticos por transferencia de material genético. Un mal
uso de antibióticos puede resultar en la selección de cepas bacterianas resistentes.
 Observen el siguiente video y respondan:
 ¿Qué enfermedades son producidas por bacterias?

 ¿Dónde podemos encontrar bacterias en nuestro

cuerpo?
 ¿cómo nos benefician las bacterias?

 ¿En qué lugares del planeta podemos encontrarlas?

 ¿Cómo se define una bacteria? ¿Qué características

tienen?
 ¿Cuál es la importancia de la Escherichia coli?

 ¿Cómo aportan las bacterias en la medicina?

(ejemplifique)
Video:http://www.youtube.com/watch?v=RMk_-u1r1as
 Bacterias

Células procariontes que

se distinguen por su
forma, el tipo de pared
celular y la secuencia de
ADN propia de cada
especie.
 Bacterias

Se clasifican en (según tinción)

Gram positiva Gram negativa

Pared celular formada

Pared celular formada por
por peptidoglicano y
peptidoglicano y una
ácido teicoico
membrana externa de
lipoproteínas y
lipopolisacáridos (tóxico).
Clasificación de bacterias
según forma
Clasificación de bacterias
según agrupación
 Absorción de nutrientes.
 Autótrofos (fotosíntesis o quimiosíntesis)
 Conjugación Transducción Transformación

Por transferencia Por inserción de

entre bacterias de Por infección viral plasmidios
ADN cromosómico (bacteriófago) provenientes de
o plasmidial a otra bacteria
través de un (muerta).
puente o pili.

Act. Página 65
Proceso de
división celular:
- Fisión binaria o
bipartición.
 1. Fase de latencia o de
adaptación: período de
adaptación al medio ambiente.
2. Fase exponencial: etapa de
reproducción ilimitada.
3. Fase estacionaria: estado de
acumulación de desechos
metabólicos y detención del
crecimiento.
4. Fase de declinación o muerte
celular: estado de aumento
sostenido de la mortalidad.
Act. Página 64
  ¿Por qué se dice que las bacterias son
patógenas?
 ¿Qué significa que una bacteria se haga
resistente?
 ¿Qué hacen los antibióticos?

Aprendizajes esperados:
Saben que las bacterias son microorganismos unicelulares con gran
capacidad de multiplicación, de transferencia de material genético y de
adaptación a cambios ambientales, características que tienen importancia
en salud y biotecnología.
Saben que un antibiótico es una sustancia que impide la multiplicación o
destruye a las bacterias interfiriendo con alguno de sus componentes
estructurales o enzimáticos, según las características específicas de la
bacteria.
 Son aquellas que producen
enfermedades, es decir
Bacterias provocan daño en el
patógenas huésped.

Ej. Neisseria gonorrhoeae

(gonorrea)

Son aquellas que no son

Patógenos patógenas, pero si se
oportunistas ubican en un lugar diferente
al habitual producen
enfermedad.

Ej. Bacterias del intestino

grueso por lesiones pueden
provocar peritonitis.
Susceptibilidad Edad, condición nutricional, disposición
del hospedero genética

Condiciones del Condiciones de saneamiento ambiental

medio precarias

Producción de
sustancias Afectan al huésped: exotoxinas y
químicas endotoxinas.

Los lípidos de las gram- se unen a las

Endotoxinas células del sistema inmune.

Se liberan al medio y provocan

Exotoxinas trastornos en los tejidos (ej. trastornos
intestinales)
 El moho produce
Observó cultivos de una una sustancia que
bacteria con moho llamado afecta a las
Penicillium notatum bacterias

Alexander Fleming
1928
Penicilina
(1er
antibiótico)
 Antibióticos

Bacteriostáticos Bactericidas

Impiden la
multiplicación de Eliminan bacterias
los gérmenes

Detiene el avance de la
infección y erradican las
enfermedad
 ¿Qué es?
Es una técnica que evalúa la
capacidad de un antibiótico para
afectar a una bacteria.

¿En qué consiste?

En una placa de petri con cultivo de
bacterias se colocan discos de papel
impregnados con atibióticos. Cuando
el antibiótico es efectivo se aprecia
una zona transparente alrederdor del
papel.
 Las bacterias mutan
produciendo genes
resistentes y así poder
formar proteínas:
a. Bombas que expulsan
los antibióticos.
b. Enzimas que degradan
el antibiótico.
c. Enzimas que alteran e
inactivan al antibiótico.
 Control de plagas Descontaminación
Industria alimenticia

Flora bacteriana normal

Descomposición en los
Leer página 67 ecosistemas
1. Si fuera Ud.médico, ¿recomendaría antibióticos
a sus pacientes para tratar una gripe? ¿por qué?
2. ¿Qué significa que un antibiótico sea altamente
específico? Explique con un ejemplo.
3. ¿Por qué los antibióticos no dañan las células
de la persona que está en tratamiento?
4. ¿Qué es el antibiograma y cuál es su objetivo?
5. ¿A qué se le llama cepa resistente?
6. ¿Cuáles son las causas de la resistencia
bacteriana?
7. ¿Cuándo un problema de resistencia
antimicrobiana se transforma en agudo?
Los virus son partículas
constituidas por proteínas y
material genético y
son parásitos celulares porque
requieren de la maquinaria
celular para
reproducirse.
 ¿Qué enfermedades causadas por virus
conoces?
 ¿Cómo están formados?
 ¿Cómo funcionan?
 ¿En qué grupos de seres vivos están
clasificados?
 ¿Está bien decir “El ciclo de vida de un virus”?
 Observemos el siguiente video y respondamos:

 ¿Cuál es la importancia de Edward Jenner?

 ¿Por qué los científicos no lo clasifican como seres vivos?
 ¿Qué características poseen los virus?
 ¿Por qué es peligroso destruir los virus?
 ¿Qué macromoléculas poseen?
 Nombre ejemplos de virus.
 ¿cómo infectan los virus?
 ¿Cuándo aparecen los síntomas de la enfermedad?
 ¿Un virus puede ser eliminado eficazmente?
 ¿Cuándo somos inmunes a una segunda exposición y cuando no?
 ¿Cuál es la importancia de Louis Pasteur?
 ¿Por qué el SIDA es peligroso?
Video:http://www.youtube.com/watch?v=L9kwsj9h2Hg
 Virus

Complejos supramoleculares
consistentes en un ácido
nucleico central (ADN o ARN),
envuelto en una cubierta
proteica llamada cápside.

No se clasifican en ningún grupo de seres vivos, puesto

que no realizan sus actividades metabólicas
independientemente (necesitan un huésped).
  Son agentes patógenos, no seres vivos.
 Partícula diminuta submicroscópica infecciosa.

Los virus

Están formados por

Un Ácido nucleico Cápside viral Estructura parecida

a una membrana
plasmática
ADN
ARN Cubierta proteica
Proteínas Lípidos
 Cápside viral

Confiere la

Forma del virus

Según la
organización de

Las subunidades proteicas

Helicoidales Poliédricas

Combinación
 Virus

Representa un
Elemento genético
en tránsito
Ya que puede
estar en
2 estados
Extracelular Intracelular
Se denomina
Se realiza la
Virión
es Replicación viral
Metabólicamente
inerte Se sintetiza

hay Moléculas de
genoma viral
Transporte de la cubierta
material genético.
 Los virus

Se pueden
clasificar según

El organismo
que parasiten

Virus animales Virus vegetales Bacteriófagos

Virus de la Virus mosaico

bacteriófago
influenza del tabaco
- Los virus pueden tener ADN o ARN
- Puede estar ABIERTO O CERRADO.
- Pueden tener hebra SIMPLE O DOBLE de material genético.
- Todos tienen CICLO VIRAL.
 Clasificación según cantidad de ADN o ARN:

Virus Ejemplos

ARN bicatenario Mosaico del tabaco,

reovirus (animales)

ARN monocatenario Rabia, sarampión, gripe,

rubeola, polio.
ARN monocatenario + Retrovirus: SIDA y virus
transcriptasa reversa oncogénicos.

ADN bicatenario Adenovirus y

papilomavirus

ADN monocatenario Circovirus porcino. (PCV)

 Los virus bacteriófagos

Duplican ADN

mediante

2 procesos

Vía lisogénica Vía lítica

1. Integración del material genético 1. Se activa el material genético.

viral en el ADN de la célula receptora.
Durante esta etapa hay una
mínima expresión de genes virales,
pero se puede dirigir la síntesis
de nuevos virus.
2. Los genes se transcriben y
se traducen para dirigir el
ensamble de nuevas partículas
virales.
3. Lisis celular.
 Unión de glicoproteínas con receptores de la célula huésped.
 Fusión de membrana de ambos.
 Virus en el citoplasma y las proteínas de la cápside se
degradan.
 Se duplica el ADN viral.
 Se transcribe a ARNm.
 ARN viral se traduce y forma cápside y glicoproteínas.
 Las glicoproteínas se transportan a la membrana de la célula
receptora.
 Se junta el ADN y su cápside (nucleocápside) con las
glicoproteínas.
 Se ensambla a la membrana.
 Se originan nuevos virus.
 Unión de glicoproteínas con receptores de la célula huesped.
 Fusión de membrana de ambos.
 Virus en el citoplasma y las proteinas de la cápside se degradan.
 La transcriptasa reversa construye ADN viral a partir del ARN viral. El
ADN se replica.
 EL ADN viral se transcribe a ARNm.
 EL ARN se traduce (ARN polimerasa).
 ARN traducido permite la síntesis de glicoproteínas.
 Glicoproteínas transportadas a la membrana de la célula hesped.
 Fusión de ambas membranas.
 Ensamble de ARN con cápside (nucleocápside).
 Nucleocápside se une a las glicoproteínas.
 Se originan nuevos virus.
Escribe los pasos en tu cuaderno
 Observe los esquemas de las páginas 72 y
73.
 Explique y Compare los ciclos de vida.
 Realice el antes de seguir de la página 74.