Dezvoltarea personalității studentului

prin activitatea de voluntariat

Ciobanu Lilia gr: 201 P.L.E

 Actualitatea temei

„Personalitatea este ca o monedă de argint care , oricum o arunci,

cade mereu cu efigia în sus, niciodată cu reversul”.
Lucian Blaga
Personalitatea este ansamblul caracteristicilor unei persoane care
definesc individualitatea, permit descrierea printre alți indivizi și
conferă o anumita identitate persoanei. Cercetătorii din domeniu Jean
Piaget, Weber, Galton, Catell și Allport menționează că personalitatea
include un sistem de trăsături general-umane, trăsături tipice și trasaturi
individuale care există ca o sinteză ce desemnează „profilul psihologic
individul”[3. p127]
 Voluntariatul este una din problemele centrale ale personalității
studentului contemporan. Voluntariatul, acest fenomen care a devenit
din ce în ce mai vizibil în ultimii ani, ajunge sa fie unul dintre
motoarele care animă tinerii să se implice în societate și să devină mai
responsabili și mai activi.
Voluntariatul poate fi o sursă foarte bogată de învățare, atunci cînd
există atît dorința de a învăța din partea voluntarului, cît și preocupare
pentru motivația voluntarului din partea organizației la care acesta
activează. Implicîndu-se în diverse proiecte și activități, lucrînd în
echipă sau de unii singuri, confruntîndu-se cu diverse situații și
probleme, voluntarii dobîndesc implicit noi abilități, noi cunoștințe, noi
atitudini - într-un cuvînt, noi competențe.
 Problema

Lipsa motivației studenților pentru participarea la

activitatea de voluntariat.
 Ipoteza
 Dacă studenții vor fi motivați suficient să articipe la activitățile de
voluntariat pe prim plan își vor dezvolta personalitatea;
 Dacă studenții se hotărăsc să facă voluntariat aceasta este o metodă
bună pentru a-și dezvolta abilitățile pe care le pot pune în practică la
locul de muncă;
 Dacă studenții vor participa la activitatea de voluntariat sunt multe
beneficii psihologice pozitive precum: un simţ al apartenenţei la
grupurile de voluntari, creşterea încrederii de sine, şi a părerii despre
sine.
 Scopul

Definirea conceptului de personalitate și

formarea acestuia prin activitatea de voluntariat
la studenți.
 Obiectivele
O.1 - Definirea conceptului de personalitate și voluntariat;
O.2 - Identificarea surselor ce reflectă conceptul de personalitate;
O.3 - Determinarea strategiei de dezvoltare a personalității studentului
prin activitatea de voluntariat;
O.4 - Elaborarea programului de dezvoltare a personalității stunetului
prin activitatea de voluntariat;
O.5 - Evaluarea direcţiilor în care sunt îndreptate acţiunile voluntare:
dezvoltare personală, rezolvarea problemelor sociale;
O.6 - Evaluarea variabilelor care pot explica motivarea pentru volun-
tariat.
 Eșantionul

Structura eșantionului este: 22 Studenți voluntari

Termeni-cheie:
- responsabilitate
- personalitate
- atitudini pozitive
- voluntariat
- implicare
- motivație
 REFERINȚE BIBLIOGRAFICE:
1. Jelescu. P, Racu. I, Bolboceanu. A, Psihologia Generală, 160p;
2. Nedelea. C, Revistă „Univers Pedagogic” Ministerul Educației și
Tineretului Nr:2, 2008;
3. Papuc. L, Cojocaru. M, Rurac. A, Teoria Educației. Chișinău, Epigraf
2006, 150p;
4. Zlate. M, Crețu. T, Neveanu. P, Psihologie. Ed. București 1998, 221p.
5. http://studentie.md/news/82/64/Top-5-activitati-de-voluntariat-pentru-
tineri/d,noutati/ (vizitat 24.03.14)
6. http://profitpentruoameni.ro/wp-content/uploads/2013/05/05-ACTIUNI-
VOLUNTARE.-CATEVA-OBSERRVATII-PRIVIND-
PREPREZENTARILE-SOCIALE-SI-OPINIILE-STUDENTESTI-
DESPRE-VOLUNTARIAT.pdf (vizitat 24.03.14)
Vă mulțumesc pentru atenție!