La idea de elaborar

No hay mejor manera de determinar si se ha

comprendido algo (en especial un texto tras su
lectura que escribir lo que se ha entendido de él)
El conocido adagio: “a leer se aprende leyendo y a
escribir se aprende escribiendo” se complementa,
entonces, con un segundo adagio: “a leer se aprende
escribiendo y a escribir se aprende leyendo”.

Las habilidades de leer y escribir no se pueden entender

más complementariamente que en este ámbito.

Es aquí, en la interpretación, que lectura y escritura se

hermanan definitivamente.
¿Cómo se complementan los procesos de lectura y escritura?
 Organizadores gráficos

Proceso: Recuperar información

Habilidad: Reconocer
Proceso: Recuperar información Matriz descriptiva
Habilidad: Reconocer

México

Extensión

Población

Idioma

Moneda

Símbolos
Proceso: Recuperar información
Habilidad: Reconocer
Proceso: Recuperar información
Habilidad: Reconocer
Mapa conceptual
Proceso: Recuperar información
Habilidad: Secuencias
 Línea de tiempo
Proceso: Recuperar información
Habilidad: Secuenciar

Verano Otoño Invierno Primavera

Proceso: Recuperar información e interpretar el texto
Habilidad: Inferir idea principal
Proceso: Interpretar el texto
Habilidad: Clasificar
Proceso: Interpretar el texto
Habilidad: comparar
Proceso: Interpretar el texto
Habilidad: Comparar

Matriz comparativa
Zacatecas Huicholes

Ubicación
geográfica
idioma

Religión

vestuario
Proceso: Recuperar información e interpretar el texto
Habilidad: indicar causa-efecto
 ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS/EXPECTATIVAS

Proceso: Recuperar, interpretar y reflexionar con la información

Habilidad: Reconocer, Inferir y evaluar

¿qué se ¿qué espero ¿qué aprendí? ¿cómo puedo

sobre..? aprender de ..? aprovechar
estos
aprendizajes?
 Pregunta 3: GRAFFITI
Proceso: reflexionar con la información
Habilidad: evaluar (opinar)

 ¿Con cuál de las dos personas que escribieron las

cartas estás de acuerdo? Explica tu respuesta con
tus propias palabras para referirte a lo que se dice
en ambas cartas.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................