TEORIAS CONGNOSITIVAS DEL APRENDIZAJE

IDEAS CENTRALES

 Trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del
tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su
misma u otra especie.
 Las teorías que se centran en el estudio de la mente humana para
comprender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la
memoria.
 explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de
procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida
que aprendemos cosas
 CARACTERÍSTICAS

 El desarrollo cognoscitivo es secuencial y se basa en

 crecimiento previo.
 La capacidad del estudiante es importante, los estudiantes
 talentosos son capaces de aprender más, más rápidamente
 que los demás.
• . El aprendizaje se puede modificar como resultado de la
• interacción de la persona con el ambiente.
.
 CARACTERÍSTICAS

• . El aprendizaje se puede modificar como resultado de la

• interacción de la persona con el ambiente.
El aprendizaje involucra la asimilación de nuevas
• experiencias con experiencias previas.
El aprendizaje se logra mejor a través de la participación
activa en el ambiente, el maestro puede mejorar el ambiente
• para estimular el aprendizaje.
• Existen varios componentes y tipos de inteligencia o tipos de
• comportamiento que indican comportamiento inteligente.
 SUPUESTOS TEÓRICOS

• Piaget
•
• Etapas cognoscitivas
• del desarrollo
 SUPUESTOS TEÓRICOS

• Guilford
• Estructura de la inteligencia
 SUPUESTOS TEÓRICOS

Gardner
Inteligencias múltiples
 SUPUESTOS TEÓRICOS

• Dewey
• Pensamiento reflexivo
•