Me.

Elaine Lopes
Duas fontes para o estudo da memória

Biológico
Neurológico
 O que é a memória?
Sistema ativo que recebe, armazena, organiza,
modifica e recupera a informação no ser
humano.

Aprendizagem
Memória

“A maior parte daquilo que sabemos não nasceu conosco, mas foi
aprendido por meio da experiência e da atividade, sendo mantido
em nós a partir da MEMÓRIA”.

“Somos o que somos, em grande parte, pela nossa capacidade de

aprender e lembrar o que aprendemos”.
A estrutura da memória

Longo
Sensorial
prazo

Curto
prazo Coll, Palacios, Marchesi (2004)
Memória Sensorial
• Capta a informação que nos chega pelos
sentidos;
• As memórias sensoriais principais:

a) Visual (icônica): torna uniformes as

imagens à nossa frente; preenche lacunas.

a) Auditiva: permite a recordação imediata e

precisa do som.
Memória de curto prazo (MCP)
Memória de trabalho:
• Serve como depósito temporário para pequenas
quantidades de informação.

• Distribui os recursos cognitivos da mente

humana para executar as múltiplas tarefas com
que se depara.

• Informações não relevantes, se perdem

temporariamente ou para sempre.
• Evita que nossas mentes acumulem datas,
números, e outras informações desnecessárias.

• Exemplos: fazer cálculos mentais, recordar uma

lista de atividades a cumprir etc.
Retenção e Memória de Curto Prazo
• Retêm pouca
quantidade de
informação.

• Organiza unidades
pictográficas
(números, letras)
Dois tipos de retenção da MCP

Manutenção ou repetição:

• Quando apenas se repete mentalmente por

alguns segundos ou minutos a informação que
se deseja guardar.

• Exemplo: Tabuada, regras gramaticais.

Elaborativo ou repasse:

• Aumenta o significado da informação,

relacionando-o com recordações e
conhecimentos já existentes.

• Ex: Um aluno que lê um texto de forma passiva,

sem reflexão, parada ou análise, terá mais
dificuldades para lembrar posteriormente
daquilo que foi lido.
Memória de Longo Prazo (MLP)
• Organiza e mantém disponível a informação
durante períodos mais longos.

• Não possui limites nem na duração como na sua

capacidade.

• Contém (retêm) toda a informação que somos

capazes de armazenar ao longo de toda a vida.

• MLP = relativamente permanente ou de longo

duração.
 PROCESSAMENTO CONSTRUTIVO.
• À medida em que se formam novas
recordações, aquelas mais antigas se
atualizam, mudam, se perdem ou são
revisadas.
Como organizamos as informações na
MLP?
• Regras, imagens, categorias, símbolos,
semelhanças que possuem significa pessoal ou
formal.

• Exemplo: Um cheiro que recorda uma imagem,

um sentimento ou situação da infância.
 Fatores de esquecimento:
• Falhas na codificação.
• Falhas no armazenamento:
• Ex: Nomes dado aos brinquedos, troca de
número de celulares.
• Falhas na recuperação
• Ex: Amnésia (Parcial, total, temporal ou
definitiva)
Os subsistemas da MLP
Memória procedimental ou implícita
• Resulta da experiência.

• Capacidade de desempenhar uma ação,

independentemente da recordação consciente.

• Ex: Levar comida a boca, ler um texto, dirigir um

carro, proteger de situação de perigo, entre
outros.
Memória declarativa ou explícita
• Fatos, ideias, situações e informações que
podem ser trazidas ao conhecimento
consciente;

• É lembrar de forma consciente de algo.

Ex: Nome de rua, de um filme, de um aluno.

• Nossos interesses, preferências e necessidades

específicas influenciam na natureza e
intensidade de nossa
• Ato de lembrar dependerá de pelos dois fatores
básicos:
- o contexto em que se deu a informação
- o humor e estado de mente no momento da
lembrança.
Subdivisão da memória declarativa:

Memória semântica:
• O ato de lembrar não requer do sujeito
qualquer evento passado em particular.
• Memória é ativada a partir do reconhecimento
de determinados objetos e suas associações
entre eles.
• Exemplo: Evocar determinado restaurante e
sentir vontade ou fome de comer algo
específico.
Memória episódica:
• Refere-se a acontecimentos da vida de uma
pessoa.
• Armazena situações especiais que identificam o
tempo e o lugar em que um fato/experiência
ocorreu.
• Exemplo: As ‘férias’ recordam uma viagem feita
a um lugar prazeroso e relaxante.
Sistema Nervoso e Memória
• Glutamato

• Serotonina

• Dopamina

• Acetilcolina

• GABA
Memória e Sistema Límbico
 Enfim,
- A memória é o elo que interconecta nossas vidas
em todos os aspectos;
- Está relacionada com aspectos cognitivos,
afetivos, psicossociais e biológicos do indivíduo;
- Seu resultado reflete na subjetividade dos
sujeitos;
- O lembrar e o esquecer não se dão por acaso.