Conceptos básicos

Operador Base planta

Nivel: BASE
MÓDULO

INTRODUCCIÓN A
LA OPERACIÓN
DE PLANTAS.
OPERACIÓN PLANTA

CONCEPTOS BÁSICOS

Es fundamental ante todo, tener en claro conceptos que a medida

transcurre el curso, debemos dominar en su totalidad.
La finalidad de manejar conceptos básicos, es tener en
conocimiento, que estos, a lo largo del curso, se harán repetitivos
en su totalidad.
Por lo tanto debemos tener el conocimiento de los siguientes
conceptos por ejemplo:
• ¿ Que es una mina?
• ¿ Que es un recurso minero?
• ¿ Que es un mineral?
OPERACIÓN PLANTA

¿ QUE ES UNA MINA ? TIPOS DE MINA

“Una mina es el conjunto de labores necesarias para

explotar un yacimiento y, en algunos casos, las plantas
necesarias para el tratamiento del mineral extraído.”
“Las minas pueden ser divididas siguiendo varios
criterios. El más amplio tiene en cuenta si las labores se
desarrollan por encima o por debajo de la superficie,
dividiéndolas, respectivamente, en minas a cielo abierto
y en minas subterráneas.”
En Chile, las minas también reciben el nombre de ‘faena’
sin distinción entre cielo abierto (rajo) o subterránea.
Operación planta

¿ Que es un mineral?

En la minería, ‘mineral’ se refiere al material con valor

económico que es enviado a la planta de procesamiento.
Se diferencia de material de ‘baja ley’ que no es enviado
a la planta de inmediato pero en alguna oportunidad
podría ser enviado y ‘lastre’ o ‘estéril’, material que no
tiene valor económico.
La calidad del mineral es expresada según su
concentración del metal de interés. En minas de cobre,
esto se expresa en porciento de cobre (%Cu) contenido o
‘ley’; mineral en Chile podría variar entre 0,5 y 2,0 %Cu.
Operación planta

¿Qué es un recurso minero?

“El Recurso Minero es una concentración u ocurrencia

de material natural, sólido, inorgánico u orgánico
fosilizado terrestre de tal forma, cantidad, y calidad que
existe una razonable apreciación acerca de su potencial
técnico-económico. La localización, tonelajes,
contenidos, características geológicas y el grado de
continuidad de la mineralización es estimada, conocida,
o interpretada a partir de específicas evidencias
geológicas, metalúrgicas y tecnológicas.”
“El término Recurso Minero cubre mineralizaciones y
materiales naturales de interés económico intrínseco los
cuales han sido identificados y estimados a través de
actividades de exploración, reconocimiento y muestreo.
De acuerdo al grado de confiabilidad los recursos se
clasifican en Medidos, Indicados e Inferidos.”
Operación planta

Proceso productivos

Los principales procesos que componen esta etapa son:

 Extracción:
• Extracción del mineral desde la mina hasta la planta de
procesos.
 Procesamiento:
• Reducción de tamaño por métodos físicos para liberar las
partículas metálicas desde la roca.
• Aumento de la concentración de los metales por métodos
físico-químicos.
 Fundición:
• Separación de los metales contenidos en los concentrados.
 Refinación:
• Purificación de los metales producto de la fundición, para su
transformación industrial.
 Operación planta

Extracción mina rajo abierto

Objetivo: extraer la roca desde la mina para ser enviada a la etapa

siguiente de procesamiento (mineral) o a botaderos (baja ley y lastre
o estéril). Los principales subprocesos involucrados son:
 Perforación y tronadura de la roca.
 Carguío y transporte de los materiales a sus destinos

 Planta ( mineral)

 Botadero ( baja ley, lastre o

estéril )
Operación planta

Procesamiento

Objetivo: El mineral se somete a varios procesos que tienen por

finalidad aumentar su concentración (contenido metálico) para
hacer posible su venta o prepararlo para el proceso de fundición
y refinación. Existe una gran diversidad de procesamientos
metalúrgicos, dependiendo de las características del mineral. Los
principales métodos son:
 Sulfuros (minerales profundos): Flotación
 Óxidos (minerales en superficie): Lixiviación
Procesamiento

Flotación

Conminución
• Chancado
• Molienda

Selección
Granulométrica
• Hidrociclones

Concentración
Relaves
• Flotación

Producto
Separación Sólido-Líquido
Intermedio 30% Cu
• Espesador
• Filtro

Concentrados
Procesamiento

Lixiviación

Conminución
• Chancado

Lixiviación Ripios

Purificación
• Extracción por
Solventes

Producto Final
99,99% Cu
Electro-obtención

Cátodos de cobre
Ejercicio nº1

Tipos de zonas de
minerales
Ejercicio nº 1 Instrumentos de medición.

Competencia: Identificar los minerales. Tiempo:

30 minutos

Instrucciones Identifica que zona de minerales se encuentra cada mineral

Cobre nativo Atacamita

Crisocola
Cuprita
Malaquita
Ejercicio nº 1 Instrumentos de medición.

Competencia: Identificar los minerales. Tiempo:

30 minutos

Instrucciones Identifica que zona de minerales se encuentra cada mineral

Calcosina Bornita

Pirita

Covelina
Calcopirita
Ejercicio nº 1 Instrumentos de medición.

Competencia: Identificar los minerales. Tiempo:

30 minutos

Instrucciones Identifica que zona de minerales se encuentra cada mineral

Calcopirita Malaquita
Pirita

Bornita Cobre nativo

covelina

Zona de oxidación Zona de enriquecimiento Zona primaria

 MÓDULO

• METROLOGÍA BÁSICA
CONVERSIÓN DE UNIDADES

Nivelación de conceptos

La medición en el área de operación es un factor

fundamental, debido a que no solo se basa en subirnos a una
maquinaria y solo producir. Si no que también es
fundamental, el conocimiento amplio de conceptos
adicionales, ya sean, matemáticos, mecánicos, físicos, etc.
Realizando un enfoque en lo que respecta a metrología, es
imprescindible que el operador tenga conocimientos de
interpretación de planos , con segmentos de medición y
precisión, como por ejemplo al momento de un zanjado con
retroexcavadora, en el plano se nos informa la cantidad
exacta en profundidad de dicha zanja , debido a que
superando ese límite se encuentra una fibra óptica que cruza
35 kilómetros de distancia y produce la conectividad con la
instalación ( faena ) para ello el operador debe ser capas de
contar con la capacidad de poder interpretar la medición.
Para instrumentos de menor tamaño encontramos el pie de
rey o calibrador de vernier universal
CONVERSIÓN DE UNIDADES

PIE DE REY O CALIBRADOR VERNIER

UNIVERSAL:
ALGUNOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

EL CALIBRE O PIE DE REY ES INSUSTITUIBLE PARA PARA MEDIR MASA:  RELOJ  SEXTANTE
MEDIR CON PRECISIÓN ELEMENTOS PEQUEÑOS
(TORNILLOS, ORIFICIOS, PEQUEÑOS OBJETOS, ETC).  BALANZA  RELOJ ATÓMICO
 DATACIÓN RADIOMÉTRICA
LA PRECISIÓN DE ESTA HERRAMIENTA LLEGA A LA
 BÁSCULA  METRO Y REGLA
DÉCIMA E INCLUSO A LA MEDIA DÉCIMA DE MILÍMETRO.
 PARA MEDIR LONGITUD:
PARA MEDIR EXTERIORES SE UTILIZAN LAS DOS PATAS  ESPECTRÓMETRO DE MASA  VERNIER
LARGAS, PARA MEDIR INTERIORES (P.E. DIÁMETROS DE
 TRANSPORTADOR
ORIFICIOS) LAS DOS PATAS PEQUEÑAS, Y PARA MEDIR  CATARÓMETRO  MICRÓMETRO
PROFUNDIDADES UN VÁSTAGO QUE VA SALIENDO POR  PARA MEDIR TEMPERATURA:
LA PARTE TRASERA. PARA EFECTUAR UNA MEDICIÓN,  PARA MEDIR TIEMPO:  RELOJ COMPARADOR
AJUSTAREMOS EL CALIBRE AL OBJETO A MEDIR Y LO  TERMÓMETRO
FIJAREMOS. LA PATA MÓVIL TIENE UNA ESCALA  CALENDARIO
 INTERFERÓMETRO
GRADUADA (10 O 20 RAYAS, DEPENDIENDO DE LA
 CRONÓMETRO  TERMOPAR
PRECISIÓN). LA PRIMERA RAYA (0) NOS INDICARÁ LOS  PARA MEDIR ÁNGULOS:
MILÍMETROS Y LA SIGUIENTE RAYA QUE COINCIDA  PIRÓMETRO
EXACTAMENTE CON UNA DE LAS RAYAS DE LA ESCALA
GRADUADA DEL PIE NOS INDICARA LAS DÉCIMAS DE
MILÍMETRO (CALIBRE CON 10 DIVISIONES) O LAS
MEDIAS DÉCIMAS DE MILÍMETRO (CALIBRE CON 20
DIVISIONES).

Detalles de algunos instrumentos de medición

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Tipos de medidas

Sin dejar de lado que no solo es importante saber medir,

debemos tener en consideración que en el trabajo cotidiano
nos encontraremos con unidades de medidas distintas, por lo Es decir que 0,25 kilómetros, al realizar una
cual la conversión de unidades juega un factor fundamental. conversión de unidad a metros nos indica que es 1000
veces más grande el kilómetro sobre el metro por lo
Por ejemplo, se necesita una excavación de 250 metros, pero que se debe realizar la multiplicación pertinente por
se nos presenta que en plano nos informan que la 1000, obteniendo como resultado 250 metros.
profundidad es de 0,25 kilómetros. En este caso la
conversión nos da el mismo resultado, pero sin la importancia
de la conversión, se deja en duda el planteamiento.
Para ello se expone la siguiente tabla, para tener en claro el
prefijo que poseen las unidades de medidas:
Prefijos del sistema métrico

metro
kilo- hecto- deca- gramo deci- centi- mili-
litro

1,000 veces 100 veces

10 veces 10 veces
más grande más grande qu 100 veces más pequeño que la 1,000 veces más pequeño
más grande que unidad base más chico que la
que la unidad e la unidad unidad base que la unidad base
la unidad base unidad base
base base
Ejercicio nº2

Instrumentos de
medición
Ejercicio nº 2 Instrumentos de medición.

Competencia: Identificar principales elementos en un instrumento de medición. Tiempo:

30 minutos

Identifica en la imagen los distintos componentes del instrumento de medición, para ello asigna el número según el punto que
Instrucciones corresponda

1. Mordazas para mediciones

internas
2. Nonio en fracciones pulgadas
3. Tornillo de fijación
4. Cursor
5. Graducación escala principal
6. Sonda
7. Varilla de profundidad
8. Regla
9. Impulsor
10. Nonio en fracciones de
milimetros.
11. Mordaza movil para
mediciones externas
12. Mordaza fija para mediciones
externas
Ejercicio nº 2 Instrumentos de medición.

Competencia: convertir las diferentes unidades de medidas de acuerdo a las necesidades. Tiempo:
90 minutos

Instrucciones Realizar las siguientes conversiones de unidades que requiere la empresa.

a) 130 kilómetros a metros = 130 *1000 = 130.000

metros
b) 345 metros a kilómetros = 345 / 1000 = 0,345
kilómetros
c) 20.000 milímetros a metros = 20.000 / 1000 = 20
metros
d) 12 hectómetro a metro = 12 * 100 = 1200 metros
Metrología

Conversión de unidades

Por consiguiente, en lo cotidiano nos encontraremos con

accesorios que la maquina posee , ya sean elementos de
desgates , pasadores , perforaciones , etc.
Estas en su descripción poseen pernos o tuercas que no
siempre vendrán en el sistema métrico, es por ello que
es fundamental enfocarnos también en las medidas
conocidas como pulgadas. Y en su conversión para poder
trabajar en el sistema métrico.
Importante
1 pulgada = 25,4 milímetros
Por lo que sabiendo la conversión podemos obtener
cualquier valor de un perno que se encuentre en
pulgada, obtener su conversión en milímetros y así
sucesivamente.
Ejercicio nº 2 Instrumentos de medición.

Competencia: convertir las diferentes unidades de medidas de acuerdo a las necesidades. Tiempo:
90 minutos

Instrucciones Realizar las siguientes conversiones de unidades que requiere la empresa.

a) 130 kilómetros a metros = 130 *1000 = 130.000

metros
b) 345 metros a kilómetros = 345 / 1000 = 0,345
kilómetros
c) 20.000 milímetros a metros = 20.000 / 1000 = 20
metros
d) 12 hectómetro a metro = 12 * 100 = 1200 metros
Metrología

Resolución de problemas

(Relator en base a este ejemplo menciona que fue un suceso real, menciona que le sucedió a él y ahí explica la
importancia de tener conocimientos de metrología)

En un procedimiento de zanjado con retroexcavadora, al momento del desplazamiento, una roca impacta la protección
del Carter del mismo, al momento de realizar la inspección debido al ruido que este generó, se percató que el material
que impacto produjo un daño, modificando la estructura de este, para ello, el siempre contaba con un juego de llaves
punta y corona en su cabina.
Al momento de informar y mencionar que era un trabajo que él podía realizar debido a que solo era sacar la protección
y amoldarla, se percata que los pernos se encuentran con medidas en pulgadas.
He aquí la importancia de tener conocimientos de metrología, debido que, gracias a aquello, pudo realizar el trabajo
sin necesidad de un mecánico, lo que a la empresa le implico H.H y HM (horas hombre y horas maquina) tiempo de
detención del equipo a la espera del mecánico.
El perno en cuestión era de ½ “ ( media pulgada) por lo que el operador, solo hizo la conversión de un dividido en dos (
1 / 2 ) obteniendo como resultado, cero coma cinco ( 0,5) y a ese resultado que sigue estando en pulgada, pero en
decimal, lo multiplico por la unidad en cuestión , es decir por 25,4 obteniendo un resultado de 12,7 . Sabiendo
entonces que podía utilizar una llave de 13 mm .
Ejercicio nº 2 Instrumentos de medición.

Competencia: convertir las diferentes unidades de medidas de acuerdo a las necesidades. Tiempo:
90 minutos

Instrucciones Realizar las siguientes conversiones de unidades que requiere la empresa.

A) 7/8” a milímetro =

B) 3/4 ” a milímetro =

C) 1/2 “ a milímetro

D) 7/16” a milímetro =

E) 2” a milímetro =

F) 1 ½ “ a milímetro =
 MÓDULO

• SISTEMAS DE BLOQUEO
Sistema de bloqueos

Objetivo

Definir y estandarizar el uso de bloqueos como una

herramienta preventiva, para el control en las fuentes de
los distintos tipos de energías y prevenir los riesgos
operacionales causados por personas que pueden
energizar equipos, sistemas, instalaciones o circuitos de
procesos, en forma accidental o errónea mientras otras
personas estén interviniendo en ellos.
Sistema de bloqueos

Definiciones

Permiso de Trabajo: Es la autorización para realizar una

actividad o tarea potencialmente critica, donde todos los
riesgos deben haber sido identificados y controlados. El
permiso de trabajo, permite tener una visión general de todos
los permisos necesarios que contempla el análisis y control
de los riesgos presentes antes de realizar una actividad
potencialmente critica.
Análisis de Trabajo (ART): Es una herramienta que permite
verificar en terreno las condiciones actuales para desarrollar
una actividad, en la cual se exponen todos los riesgos
asociados al paso a paso de la tarea a realizar, con el fin de
detectarlo, y tomar medidas de acción, como el control del
riesgo.
Bloqueo: Es la acción de asegurar el aislamiento, con un
dispositivo propio al equipo o anexo a éste, con el objetivo de
que las energías de operación y/o residuales no puedan
liberarse fuera del control del personal que efectúa la
revisión, mantención y/o reparación del equipo o instalación.
Sistema de bloqueo

Componentes

El bloqueo, está compuesto por: candado, cadenas, cuñas, u

otros dispositivos auxiliares que ayuden a asegurar el
aislamiento, más tenaza y tarjeta.
Cuando trabajamos con equipos móviles, tanto hidráulicos como
con circuitos eléctricos se debe tener presente que nos
encontraremos con presiones o pulsaciones eléctricas, que una
vez detenido el motor de la máquina, seguirán presentes dentro
del sistema, a eso se le conoce como energía residual.
Para ello existen sistemas que se deben considerar al momento
de intervenir el equipo para una mantención preventiva, o bien,
una intervención rutinaria, para ello, el sistema de bloqueo es
nuestra seguridad para poder realizarlo.
El sistema de bloqueo de equipos ( corta corriente)es un sistema
que posee la maquinaria para eliminar la mayor cantidad de
energía residual que el equipo posee, una vez finalizado la
operación.
Sistema de bloqueo

Procedimiento de bloqueo

Para ello el procedimiento de bloqueo de una maquinaria es el siguiente:

1 Todo equipo o maquinaria, válvula, switch, etc. debe permitir la

instalación de un bloqueo de seguridad (Candado, pinzas, tarjeta).

2 Deben aislar la fuente principal de energía, no los circuitos o los

sistemas de control.

3 El equipo en el cual se realiza el trabajo, debe bloquearse hasta que

el trabajo esté terminado
Sistema de bloqueo

Características

Candados:
- Personales
- Llave única (todas diferentes entre sí), la que debe tener cada trabajador.
- Prohibido el uso de candados con combinación y/o llaves maestras.
Ejercicio nº3

Observar y
comentar
Ejercicio nº 3 Sistema de bloqueo

Competencia: Reconocer los elementos de bloqueo y sus funciones Tiempo:

90 minutos

Instrucciones Observar el video y comentar los procedimientos.

Sistema de bloqueo

Actividad práctica

En cargador frontal, los participantes deberán

anotarse en la bitácora de registro de
bloqueo, simularan una falla, en la cual deben
dejar el equipo bloqueado. Cada uno deberá
dejar el equipo estacionado y sin energía, por
lo que deberán buscar un punto de bloqueo.