PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

esta investigación se realizo en varios paralelos del 3 semestre de la carrera ciencias de la educacion
ubicado en la Universidad publica de el alto de la ciudad de El Alto, y el PROBLEMA: trata acerca de los estudiantes
presentan problemas con mucha influencia del enamoramiento en rendimiento académico de los estudiantes,
conducta que les puede ocasionar dificultades en su comunicacion, tanto como en su presente curso, como en su
vida social posterior si no se toman las medidas adecuadas para solucionar ese problema.
LAS CAUSAS: que originan esa situacion vienen dadas por conducta adquirida en su familia, donde no se los
insentivan a tener amistades en su entorno social.
CONSECUENCIAS: bajo rendimiento educativo notas al estar demasiado distraido con el amor debido al miedo,
insuficiente sociabilidad con sus compañeros.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer, que los adolescentes logren encontrar un punto medio donde puedan hacer coexistir a su amor de adolescencia y las responsabilidades como los estudios en armonía.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diagnosticar en los estudiantes de la Universidad Pública de El Alto, conocimientos generales que tienen sobre el enamoramiento.

Validar temáticas, actividades y materiales con aspectos importantes que diferencien relaciones de noviazgo con violencia y sin violencia.

Mejorar la autoestima de los estudiantes, identificando cualidades y habilidades positivas que poseen.

Generar espacios de conciencia, pensamientos y actitudes sobre la influencia del enamoramiento, tipos de influencias y la importancia de detectar, reconocer y prevenir a tiempo la
influencia.

Evaluar la percepción de los estudiantes respecto al enamoramiento y su manejo en la solución de conflictos posterior a la realización del taller.
JUSTIFICACION
El tema de las relaciones en pareja es muy interesante y emocionante para todas lasedades
y en especial para los jóvenes, refiriéndose a las causa de el por que llevar una relación en
pareja y en algunos casos olvidarse de los objetivos personales quela persona tiene nos
trasladamos hacia los sentimientos, en especial el amor y es ahídonde todos creemos que
es el sentimiento mas importante para los seres humanosque en ocasiones nos hace tomar
decisiones ya sean buenas o malas. También esuna época de emociones, gustos, y
felicidad, por mencionar algunos efectos quetraen consigo las relaciones. Lo más bueno
son las satisfacciones que dejan. Seconvierte en una parte de nuestras vidas y deja
enseñanzas para la vida futura. Nosolo el enamoramiento es la única causa de que los
jóvenes dejen sus objetivospersonales por llevar una relación en pareja aunque si la mas
importante, podemosincluir dentro de estos motivos también la violencia familiar, los
embarazos nodeseados, perdidas dolorosas, malas influencias en la toma de decisiones.
Dado elinterés del investigador analizo este tema con la finalidad de dar más
informaciónsobre este asunto.
MARCO TEORICO

•teoría cognitiva de jean

piaget

*teoría socio cultural de

lev vygosky se utilizaron teorías y conceptos que sostienen los
conocimientos relacionados con el problema y al aplicarlos de
dan solución al tema.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
Este estubo a cargo de los metodos y procedimientos adecuados para que se lleva nuestra investigacion.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN : Diseño no experimental :es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural,
para después analizarlos
TIPO DE ESTUDIO : Etnográfico : escenarios socio-culturales que suceden a lo interior de las comunidades
discursivas que componen a los dominios de conocimientos
METODOS Y TECNICAS: Método Participativo:Es un método de estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener
resultados fiables y útiles
INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACION : LA OBSERVACION a describir, explicar y comprender los hechos
y LA ENTREVISTA:Para nuestra investigación utilizaremos una entrevista estructurada, para poder adquirir información
directa y autentica de nuestros objetos a estudiar que son los estudiantes del 3 “C”.
RESULTADOS
¿ CREE USTED QUE ES
BUENO
TENER ESA INFLUENCIA
DEL ENAMORAMIENTO
DENTRO
DEL AMBITO EDUCATIVO ?
CONCLUSION

•MALA INFLUENCIA