Intervenciones en el Tratamiento por

Abuso de Sustancias Sensibles al Género

en Mujeres con experiencias en traumas

Módulo 4 – Mejores
Prácticas
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Metas

 Comprender el papel de la salud emocional en la

recuperación del trauma y una perspectiva holística
 Explorar mejores modelos de prácticas de
tratamiento que se centran en las necesidades
especiales de las mujeres con experiencias
traumáticas.
 Comprender los principios, los valores y las áreas
de enfoque crítico que motivan estas Intervenciones.
4.2
Metas de Aprendizaje

Ser capaz de:

 Explicar qué se entiende por "direccionado al
género"
 Definirlos principios rectores para el
Tratamiento direccionado al género.
 Explicar las áreas de enfoque críticos que deben
ser incluidos en un programa de tratamiento.

4.3
Metas de Aprendizaje

 Identificar los principios básicos de cada enfoque

para el bienestar: el modelo médico, el modelo de
enfermería, directrices del Departamento de Salud
y Servicios Humanos de los EE.UU., y directrices
de la Organización Mundial de la Salud.
 Aprender las definiciones de trabajo para la
enfermedad física, espiritual y mental.
 Aprender acerca de las herramientas para la
evaluación de la espiritualidad 4.4
Metas de Aprendizaje

 Comprender los enfoques a la espiritualidad y sus

beneficios para el tratamiento del trauma.
 Comprender y ser capaz de explicar el impacto del trauma
incluidos en la recuperación y la importancia de un enfoque
global e integrado de estas cuestiones.
 Comprender las competencias, capacitación y supervisión
necesarias para llevar a cabo un tratamiento especializado.
 Ser capaz de identificar intereses acerca de su papel y
maneras de obtener información adicional, apoyo y / o
formación. 4.5
Ejercicio de grupo grande:
Tienda Mágica

4.6
Ejercicio de grupo grande:
Tienda Mágica

 Esté dispuesto a negociar una cualidad que posea

 Haga trueque de cualidades que usted desea
 El vendedor dará estas cualidades fácilmente.
 Si desea confianza, debe ofrecer algo a cambio, por
ejemplo compasión
 Se le puede pedir qué porcentaje de compasión se le
cambiará la confianza
 Se le pedirá que ponga esa confianza y muestre al grupo
como se ve y se siente por tenerla.
4.7
Ejercicio de grupo grande:
Tienda Mágica

 ¿Qué aprendiste sobre ti mismo y las cualidades

que posees?
 ¿Qué aprendiste acerca de sus compañeros?
 ¿Cómo se sintió el trueque de cualidades?
 ¿Cómo puede aplicar esto en su entorno de
tratamiento?

4.8
Break
15 minutos

4.9
¿Qué es el bienestar emocional?
Varios modelos y enfoques proporcionan información
relevante en el bienestar emocional de las mujeres y su
impacto en el abuso de sustancias.
 Modelo médico o enfoque orientado a los problemas
 Modelo de Enfermería o enfoque holístico
 Departamento de Salud y Servicios Sociales de los
Estados Unidos
 Enfoque de la Organización Mundial de la Salud de
Bienestar en el Caribe

4.10
Bienestar Emocional y Mujeres que
Abusan de Sustancias

 Toxicómanas femeninas están claramente mal a

nivel emocional. La naturaleza compleja de sus
vidas y los problemas resultantes del abuso de
sustancias pueden ser abrumadores para los
médicos que tratan de ayudarlos.
 La Teoría-Relacional Cultural y la práctica de 12
pasos de la simplicidad y practicidad inspiran las
siguientes tres áreas para abordar el tratamiento
de estos pacientes.
4.11
Evaluación de Bienestar Emocional

Físico
 Bienestar físico incluye la predisposición
genética; decisiones conscientes relacionadas
con la salud y estilo de vida (tabaco, alcohol y
obesidad); y los efectos del medio ambiente, la
contaminación, la pobreza y el abuso de
sustancias.

4.12
Evaluación de Bienestar Emocional

Espiritual
 Bienestar espiritual es la capacidad de
encontrar un sentido de significado en la vida
más allá de las tareas diarias y experiencias de
vida.

4.13
Evaluación de Bienestar Emocional

Bienestar mental
 Bienestar mental se refiere al trabajo de la mente
y el proceso de pensamientos. Las creencias
acerca de nosotros mismos y de nuestras
experiencias de vida influyen en nuestras
interpretaciones de los acontecimientos que se
producen. Las reacciones a los eventos y los
sentimientos posteriores pueden hacerse frente
efectivamente o fallar en ese proceso.
4.14
Bienestar mental
Evaluación de Áreas
 Trastornosdel estado de ánimo, trastornos del
pensamiento, y trastornos de la personalidad
 Los signos y síntomas de la depresión, disforia,
anhedonia, plan suicida, y pensamientos suicidas
 Rasgos o comportamientos que se han
transmitido de una generación a la siguiente
 El funcionamiento intelectual
4.15
Ejercicio de grupo grande: encuesta
de espiritualidad de grupo

4.16
Ejercicio de grupo grande: encuesta
de espiritualidad de grupo

Preguntas de sondeo
 ¿Los eventos ocurren en nuestras vidas por una
razón mayor que desconocemos?
 ¿Nos encontramos donde estamos por elección
consciente o es posible que una fuerza mayor nos
haya puesto donde estamos hoy?
 ¿Existen los milagros?

4.17
Rol de la espiritualidad en el trauma y
recuperación

 La espiritualidad está siendo reconocida como un

elemento de tratamiento importante para los
sobrevivientes de trauma y abuso de sustancias.
 Históricamente, los médicos han evitado discutir la
espiritualidad con los clientes porque no han querido
imponer sus propias visiones.
 Sin embargo, estudios recientes de la espiritualidad y
la recuperación han demostrado un enorme valor en la
inclusión de la espiritualidad en el tratamiento.

4.18
Rol de la espiritualidad en el trauma y
recuperación

 Evaluar, tratar y brindar oportunidades para la

exploración espiritual, la expresión y el
crecimiento en el tratamiento de trauma y abuso
de sustancias de Mujeres puede ser un reto, pero
vale la pena el esfuerzo.

4.19
Rol de la espiritualidad en el trauma y
recuperación

 A menudo se define como un sentido de

significado o propósito en la vida, la
espiritualidad puede proporcionar una poderosa
fuente de esperanza y fuerza para los individuos
que han sido traumatizados.
 Los sobrevivientes del trauma que tienen un
sentido espiritual pueden ser capaces de pasar del
dolor y desesperación a un descubrimiento de la
fuerza personal y profundo aprecio de a vida.
4.20
Rol de la espiritualidad en el trauma y
recuperación

 Algunas víctimas de trauma pueden llegar a

experimentar un "crecimiento post-traumático" en
contraste con estrés post-traumático.
 Crecimiento postraumático es un fenómeno
marcado por una apreciación de la vida y vivir la
vida a un nivel más profundo de la conciencia y
reconocido como un posible resultado positivo
secundario a un traumatismo.
4.21
Barreras a la espiritualidad

 Desconexión con ellos mismos, con los demás y

con Dios o una "fuerza de vida universal más alto."
 Desconexión de los demás por miedo, la
vergüenza, la culpa y la ira secundaria al trauma.
Aislado de su auténtico yo y de los demás, las
mujeres traumatizadas pueden quedar con un vacío
que sienta las bases para un vacío espiritual o un
sentimiento de pérdida de significado de la vida.
4.22
Reconstruyendo Conexión

 Espiritualidad como metodología en el tratamiento de

género sensible puede proporcionar recuperación a las
mujeres con un puente nuevo a un auténtico yo, a una
re-conexión con la comunidad y con Dios.
 La Teoría Relacional Cultural, que se basa en la
premisa de conexión, puede proporcionar una vía para
mujeres traumatizadas que se recuperan de abuso de
sustancias para reconstruir su relación con uno
mismo, con los demás y con un poder superior

4.23
Beneficios de la espiritualidad en la
recuperación del trauma

 Encontrar significado espiritual puede ayudar a los

sobrevivientes de trauma a mejorar su autoestima y
disminuyen los comportamientos autodestructivos.
 Prácticas espirituales utilizadas para trabajar a través
de trauma puede ayudar a los sobrevivientes a obtener
un aumento de sensación de control y dominio.
 Practicantes espirituales pueden ayudar a mejorar la
expresión emocional del sobreviviente a través de la
auto-revelación en un entorno seguro.

4.24
Beneficios de la espiritualidad en la
recuperación del trauma

 La incorporación de la espiritualidad en el
tratamiento puede mejorar el sentido de la
cohesión del grupo y la conectividad.
 La espiritualidad puede nutrir de esperanza y
fortalecer los métodos de las víctimas.

4.25
Evaluando la espiritualidad

 Preguntar a los clientes sobre conceptos como la

valentía, la paz, y el propósito en la vida de
manera abierta.
 Incluir herramientas más formales tales como
escalas de auto-informe espirituales, genograma
espirituales, auto-monitoreo (diario escrito sobre
actividades espirituales personales
comportamientos.)
4.26
Evaluando la espiritualidad

 Escalas de Auto-informe Espiritual: Se tratan de

medidas formales centradas en las creencias espirituales.
Algunos ejemplos incluyen la Adaptación Religiosa
Index, Escala Espiritual de Bienestar y problemas
Religiosos – Escala de Resolución.
 Genogramas Espirituales: Un diagrama de las
creencias espirituales dentro de la familia.
 El auto-control: Diario escrito sobre actividades
espirituales / comportamientos personales.

4.27
Actividades sugeridas con enfoque en
la espiritualidad en la recuperación

 Técnicas de expresión artística – Uso de arte para

hacer un "regalo" de nuestra experiencia a otras
personas que utilizan el arte de "construir una
nueva vida."
 La imaginación guiada – Centrarse en una
presencia divina.
 Los actos espirituales – Haciendo buenas obras
(Servicios a la Comunidad)
4.28
Actividades sugeridas con enfoque en
la espiritualidad en la recuperación

 La construcción de significado – Desarrollo de

listas de gratitud búsqueda de sentido en el
sufrimiento. La enseñanza sobre habilidades sin
importancia y aceptación.
 Actividades especiales – Uso de las actividades
que nutren la esperanza y / o llaman a la sabiduría
espiritual o existencial.

4.29
Ejercicio: el pueblo especial

4.30
Ejercicio: el pueblo especial

 Por favor, cierra los ojos mientras leo el más hermoso

corazón.
 Manténganlos cerrados hasta que yo les pida que abran sus
ojos.
 Visualice lo que hay en sus propios corazones y abra sus ojos.
 Ahora se encuentra en un pueblo especial donde pueden sacar
sus corazones y mostrarlo a los otros.
 ¿Qué ha dado forma a su corazón?
 Crear una imagen de su corazón con los materiales de arte que
s ele entregaron
4.31
Ejercicio: el pueblo especial

 ¿Qué le pareció hacer esta actividad?

 ¿Le sorprendió lo que vio?
 ¿Encontró esta actividad valiosa?

4.32
Almuerzo
60 minutos

4.33
Entonces, ¿Qué es una mejor
práctica?

Práctica
Práctica Mejor
basada en la
prometedora Práctica
evidencia

4.34
GROW
Currículo GROW se desarrolló a través de un
examen riguroso de experiencia de expertos clave,
juicio y perspectiva en el campo del tratamiento de
abuso de sustancias para las mujeres. Para el
propósito de este programa la mejor práctica se
define como:
El consenso de la opinión de expertos clave en los
enfoques y elementos de tratamiento que parecen
dar lugar a los resultados de tratamiento más
exitosos para las mujeres.

4.35
Programa direccionado al género

 Programas direccionados al género son las que

consideran las necesidades de las mujeres en
todos los aspectos de su diseño y entrega,
incluyendo la ubicación, el personal, el
desarrollo del programa, el contenido del
programa y los materiales del programa.

(Bloom, B., & Covington, 2000- updated 2011). 4.36

Promoción de Servicios de Enfoque al
Género

 La atención al género en las estrategias nacionales

de drogas y el desarrollo de políticas
 La asignación de recursos
 Desarrollo y aplicación de las recomendaciones
de mejores prácticas y normas / directrices.

4.37
Promoción de Servicios de Enfoque al
Género

 Promoción de políticas, creación de redes, y los vínculos en

todos los niveles:
 Internacional
 Nacional
 Comunidad
 Con servicios de: La participación de la gestión en la
promoción de la perspectiva de género
 Transferencia de conocimientos, entrenamiento y creación de
redes
 Intervenciones basadas en la evidencia que se puede adaptar
para diferentes países y culturas. 4.38
¿Qué son prácticas prometedoras?

 Buenas o útiles ideas en el campo que no han sido

evaluadas rigurosamente.
 Exhibe pruebas no concluyentes del éxito o
evidencia de éxito parcial.
 No puede siempre ser replicada en otros entornos

4.39
¿Qué son prácticas basadas en la
evidencia?
 Estas prácticas están bien implementadas y bien
evaluadas y han acumulado pruebas de
efectividad con el tiempo.
 Enfoques son validados por algún tipo de
evidencia científica documentada.

4.40
Visión general de modelos

 Más allá del trauma

 Buscando Seguridad
 Modelo de Empoderamiento en la Recuperación del Trauma
(MERT)
 Terapia de Comportamiento Cognitivo (TCC)
 Desensibilización y reprocesamiento por movimientos
oculares (DRMO)
 (MODR)
 Imágenes Guiadas
 Terapia de Comportamiento Cognitivo Consciente (TCCC)
4.41
Más allá de Trauma: un viaje de curación para
las mujeres

Stephanie Covington (2003)

 Website: www.stephaniecovington.org
 Tratamiento de género sensible basado en la adicción,
desarrollo psicológico de las mujeres y trauma
 Expansión del original “Ayudando a la Recuperación de
las Mujeres” Intervención de Trauma de Covington
 Estado basado en la evidencia actualmente bajo revisión
de SAMHSA, NREPP, 2009

4.42
Más allá del trauma
 Más allá de trauma está diseñado para informar a
las mujeres sobre el trauma, su proceso, y su
impacto en su ser interior y exterior.
 Covington define yo interior como
"pensamientos, sentimientos, creencias y
valores"; yo externo se describe como "el
comportamiento y las relaciones, incluyendo la
crianza".
4.43
Más allá del trauma

 Es psico-educacional
 Enseña habilidades de afrontamiento
 Crea bienestar emocional
 Incorpora terapia relacional, técnicas de terapia
cognitiva de comportamiento y artes expresadas

4.44
Buscando Seguridad
Lisa Najavits (2002)
Website: www.seekingsafety.org

 Terapia enfoca el presente

 Ayuda a las personas a alcanzar la seguridad de
un trauma / TEPT y abuso de sustancias
 Considerada una mejor práctica (NREEP, 2006 -
actualizado 2011)
4.45
Los 5 principios claves de
Buscando la Seguridad
1) La seguridad como la prioridad de tratamiento (es decir, en las
relaciones, el pensamiento, el comportamiento y las emociones).
2) El tratamiento integrado (abordar las cuestiones de trauma y abuso de
sustancias al mismo tiempo).
3) un enfoque en los ideales (contrarresta los ideales de la pérdida del uso
de sustancias y trastorno de estrés postraumático).
4) Cuatro áreas de contenido:, conductual, interpersonal, manejo de casos
cognitivo.
5) La atención a los procesos clínicos (es decir, contratransferencia, de
autocuidado, otras cuestiones.)

4.46
Los 25 temas de Buscando Seguridad están
categorizados en 4 áreas de contenidos, pero pueden
ser utilizados en cualquier orden:

 Cognitiva (7) – TEPT: tomando de nuevo su poder, la

compasión, cuando las sustancias que controlan el
pensamiento de recuperación, la integración de la
división de uno mismo, sentido crear y descubrir.
 Comportamiento (8) – separarse del dolor emocional,
poniendo los pies en la tierra, un buen cuidado de ti
mismo, banderas verdes y rojas, compromiso, hacer
frente a los factores desencadenantes, respetando su
tiempo y auto-crianza.

4.47
Los 25 temas de Buscando Seguridad están
categorizados en 4 áreas de contenidos, pero pueden
ser utilizados en cualquier orden:

 Interpersonal (6) – pedir ayuda, establecer límites

en las relaciones, relaciones saludables, recursos
comunitarios, la curación de la ira, y conseguir la
ayuda de los demás para apoyar su recuperación.
 La gestión de casos (4) – introducción a la gestión
de los casos el tratamiento, la seguridad, las
elecciones de vida (revisión), y terminación.

4.48
Más allá del trauma

 Consiste de 11 sesiones
 3 módulos
 Módulo 1 (Violencia, Abuso y Trauma)
 Módulo 2 (El Impacto del Trauma)
 Módulo 3 (Recuperando del Trauma)

4.49
Modelo de Empoderamiento de
Recuperación en el Trauma (MERT)

Maxine Harris (1998)

Website: www.communityconnectionsdc.org

 Se centra en las víctimas del trauma con problemas

de salud mental y abuso de sustancias graves.
 En base a los participantes que reciben financiación
pública de la salud mental, abuso de sustancias y
otros servicios humanos.
4.50
Modelo de Empoderamiento de
Recuperación en el Trauma (MERT)

 Se centra en la reestructuración cognitiva, psico-

educación, desarrollo de habilidades, la
comprensión de los efectos del trauma y el
empoderamiento.
 Considerada una mejor práctica (NREPP, 2006)

4.51
MERT

 Muchos de los comportamientos y síntomas

disfuncionales se desarrollaron a partir de la necesidad de
crear mecanismos de supervivencia para las experiencias
traumáticas.
 Trauma infantil repetido reduce habilidades de
afrontamiento adecuadas una vez adulto.
 Trauma rompe los lazos entre sí, la familia y la comunidad
 Los sentimientos de empoderamiento y la auto-defensa
disminuyen con el abuso repetido.
4.52
MERT 9 elementos básicos

1. El abuso físico, el abuso sexual y

comportamientos actuales
2. "Re-encuadre" para hacer frente a un trauma
insoportable.
3. Una apreciación de las habilidades de resolución
de problemas cerrados y ocultos.
4. La autorregulación, mantenimiento límite, y la
comunicación.

4.53
MERT 9 elementos básicos

5. La sexualidad femenina, las percepciones erróneas

de corrección, y conceptos erróneos.
6. Creación de una comunidad de sanación.
7. Redescubriendo y re-conexión (con recuerdos
perdidos, sentimientos y percepciones).
8. Sentido de competencia para afrontar el trauma
pasado.
9. La confianza de sus propias percepciones y recibir
validación.

4.54
MERT

 Consiste en 33 sesiones
 4 sesiones:
Parte 1: Empoderamiento (11)
Parte 2: Recuperación de Trauma (10)
Parte 3: Recuperación Avanzada (9)
Parte 4: Rituales de cierre (3)

4.55
Terapia Cognitiva de Comportamiento

Albert Ellis
 Se centra en la modificación de los pensamientos
negativos, remplazar pensamientos negativos, y
producir un comportamiento más apropiado y
beneficioso.
 Tiene un límite de tiempo
 Trabaja con personas con abuso de sustancias y
problemas de Trauma (TEPT)
4.56
Terapia Cognitiva de Comportamiento

 Ayuda a identificar las situaciones que

desencadenan el consumo de drogas y desarrollan
estrategias para evitarlo.
 Desarrolla habilidades de afrontamiento para
manejar los sentimientos.
 Muchas Mejores Prácticas incorporan TCC en sus
intervenciones / modelos.

4.57
TCC

El objetivo de la TCC en el contexto de la

consejería de crisis por violación es enseñar a los
clientes a identificar y cambiar los pensamientos
irracionales o disfuncionales acerca de su
violación que están causando emociones y
reacciones negativas. (Hembree et al, 2003)

4.58
TCC

"TCC sugiere que los trastornos por abuso de

sustancias, reflejan, pensamientos automáticos
negativos habituales y creencias que deben ser
identificadas y reemplazadas con creencias y
acciones más positivas. Así, las estrategias para la
prevención de recaídas ayudan a identificar
eventos de activación o eventos emocionales (por
ejemplo, el aburrimiento, la depresión, ansiedad,
o la presencia de parafernalia de drogas)".
4.59
TCC

 "CBT crea oportunidades para aprender nuevas

habilidades de afrontamiento y aumenta la
autoestima, la auto-eficacia, y socava
comportamientos adictos reemplazándolos por un
sentido de confidencia."

(CSAT, 2010)

4.60
TCC

 “Enraizamiento” una habilidad de afrontamiento

TCC comúnmente usada que consuela y distrae a
las personas con antojos intensos de usar
sustancias o emociones teniendo el foco
individual en la realidad actual.

4.61
Desensibilización y Reprocesamiento
por Movimientos Oculares (DRMO)

Francine Shapiro, Ph. D

Website: www.emdr.com
 Terapia “enfocada en el pasado”
 El terapeuta ayuda el individuo a procesar y
reducir imágenes y pensamientos perturbadores

4.62
Desensibilización y Reprocesamiento
por Movimientos Oculares (DRMO)

 El movimiento ocular sacádico rápido, se alternan

a movimientos rápidos de la mano, o tonos
auditivos bilaterales se utilizan para enfocar
simultáneamente imágenes perturbadoras,
pensamientos y sensaciones corporales.
 Cree que movimientos oculares bloquean a nivel
neural los eventos traumáticos.
 Es considerada una práctica prometedora.
4.63
Desensibilización y Reprocesamiento
por Movimientos Oculares (DRMO)

 Asiste a las experiencias pasadas que han

establecido las bases para la patología; las
situaciones actuales que desencadenan emociones
disfuncionales, creencias y sensaciones; y la
experiencia positiva necesaria para mejorar las
futuras conductas adaptativas y la salud mental.
(Shapiro, 1995)

4.64
Desensibilización y Reprocesamiento
por Movimientos Oculares (DRMO)

 La Teoría de Shapiro afirma que eventos

traumáticos provocan mecanismos normales de
afrontamiento a sentirse abrumados y procesar
inadecuadamente recuerdos.
 Estos recuerdos se almacenan disfuncionalmente
y pueden ser provocados o reactivados, causando
una re-experimentación del acontecimiento
traumático.
4.65
Imágenes guiadas

Belleruth Naparstek, Ph.D.

 Fomenta el cambio terapéutico mediante la
creación de más y positivas imágenes mentales.
 Reduce la ansiedad y la ira.
 Reemplaza imágenes traumáticas por
pensamientos relajantes y un sentido de control.
 Se utiliza con la respiración profunda.
 Considerada una "práctica prometedora".
4.66
Imágenes guiadas

"Ayuda a las víctimas a enfrentar recuerdos

traumáticos usando simbolismos indirectos y
metáforas, y trabaja elevando naturalmente los
niveles de hormona serótino y asociados. "
(Naparsteck, 2001)

4.67
Terapia de Comportamiento
Cognitiva Consciente (TCCC)

 Combina consciencia y TCC

 Consciencia se enfoca en experimentar de
momento a momento, en lugar de enfocar
preocupaciones pasadas o futuras, o
sentimientos/pensamientos sobre el presente,
mientras TCC se enfoca en como el pensamiento
irracional influencia el comportamiento futuro.

4.68
Terapia de Comportamiento
Cognitiva Consciente (TCCC)

 Mediante la combinación de las dos terapias, los

individuos son capaces de examinar su proceso de
pensar y producir resultados más positivos en el
aquí y ahora.
 Utiliza la meditación.
 Considerado una "práctica prometedora"

4.69
Terapia de Comportamiento
Cognitiva Consciente (TCCC)

 Según Coelho et al., (2007) la investigación sobre

la eficacia de TCCC muestra algunos resultados
positivos para las personas con depresión crónica
y resistente, pero los resultados pueden haber sido
influenciado por efectos terapéuticos generales y
no sólo TCCC.

4.70
Break
15 minutos

4.71
Resumen de los Modelos de
Tratamiento para Trauma

 Más allá de Trauma se centra en el desarrollo de

habilidades de afrontamiento y la creación de
bienestar emocional en las mujeres.
 Buscando Seguridad es una terapia actual enfocada
en a ayudar a las personas a alcanzar la seguridad de
trauma y abuso de sustancias.
 MERD se centra en la reestructuración cognitiva,
psico-educación, desarrollo de habilidades, la
comprensión de los efectos del trauma, y el
empoderamiento.

4.72
Resumen de los Modelos de
Tratamiento para Trauma

 TCC se centra en la sustitución de pensamientos

irracionales y negativos con pensamientos positivos para
cambiar comportamientos negativos
 MODR enfoca en la reducción de memorias traumáticas
inquietantes a través del repetitivo movimiento de manos
y ojos.
 Imágenes Guiadas reemplaza imágenes traumáticas con
pensamientos relajantes y un sentido de control.
 TCCC enfoca al individuo en experiencias presentes para
producir resultados más positivos en el comportamiento.

4.73
Principios y Valores de tratamiento
Principios y Valores de tratamiento
El tratamiento debe ser respetuoso y el
personal debe ser empático con y apoyar
la dignidad de los clientes.
El tratamiento debe abordar todos los
aspectos de la vida de las mujeres.
El tratamiento debe abordar las
necesidades prácticas (hogar, transportes,
cuidado de niños y entrenamiento de
trabajo)
Ideas de los expertos clave
Ofrecer un menú variable y extenso
Mirar para todo ser de la persona, no
solamente la adicción. Utilizar un
enfoque holístico
Abordar temas sobre paternidad,
entrenamiento de trabajo, y así
sucesivamente.
4.74
Principios y Valores de tratamiento
Principios y Valores de tratamiento Ideas de los expertos clave
Tratamiento debe apoyar conexiones entre Ayudar a construir conexiones con otras mujeres,
mujeres otras madres. Empoderar mujeres para ayudarlas
a apoyar unas a las otras.
Tratamiento debe ser específico de género Hacer programas específicos para las mujeres.
(por ejemplo, específico de género por Hacer programas específicos de género con
completo o un componente específico de enfoque en las mujeres.
género de un programa continuado).
Tratamiento debe ser de apoyo, igualitario, Grupos de mujeres que reciban ayuda de un
e no-jerárquico proveedor de tratamiento femenino, trabajar y
crecer juntos en una atmósfera de calidad.
Tratamiento debe apoyar el Confiar y respetar la manera de conocer y estar en
empoderamiento de la mujeres el mundo – honrar el poder de los clientes, más
do que el poder en sí – mujeres son las expertas.
4.75
Principios y Valores de tratamiento
Principios y Valores de tratamiento
El tratamiento debe ser respetuoso y el
personal debe ser empático y apoyar la
dignidad de los clientes.
El tratamiento debe ser conducido al
cliente y basado en sus las necesidades
individuales.
El tratamiento debe facilitar la educación Proporcionar la literatura, las mujeres tienen que leer.
y la sensibilización de los clientes.
tratamiento temprano.
El tratamiento debe basarse en las
fortalezas de los clientes, no en las
deficiencias.
El tratamiento debe incorporar un
enfoque centrado en la mujer.
Ideas de los expertos clave
Empatía por los clientes, no culparlos ni mostrarse
condescendientes.
Los buenos proveedores de tratamiento ayudan a los
clientes a lograr lo que están buscando y luego apoyan. Las
mujeres dirigen. La participación de ella en la planificación
y objetivos fortalece la autoestima, contrarresta la
depresión.
La esperanza y la información, importante en el
Valorar las fortalezas del cliente
Enfoque feminista (por ejemplo, el conocimiento de las
condiciones sociales de las mujeres, la experiencia de la
desigualdad, la victimización, incrustado en un fondo de
experiencias de las mujeres).
4.76
Salud médica y mental

Elementos básicos
 Nutrición

 Servicios de promoción de la salud

 Educación sexual
 Educación para VIH/SIDA
 Educación para salud reproductiva
 Cuidados prenatales

4.77
Servicios relacionados a niños

Elementos básicos
 Cuidados de niños
 Servicios de tratamiento
 Educación de padres

4.78
Temas familiares

Elementos básicos
 Orientación en pareja
 Terapia Familiar
 Exploración de patrones de consumo familiar

4.79
Entrenamiento de educación /
habilidades

Elementos básicos
 Asertividad
 Establecimiento de metas
 Reducción de estrés
 Habilidades de comunicación
 Habilidades de supervivencia
 Prevención de recaída

4.80
Problemas Psicosociales

Elementos básicos
 Desarrollo de autoestima
 Exploración de vergüenza y cu8lpa
 Exploración de problemas de victimización
 Exploración de enfoque de problemas
coexistentes (ejemplo, depresión y ansiedad)
 Discusión de problemas de victimización

4.81
Conexiones de apoyo a la
comunidad

Elementos básicos
 Exploración de las necesidades sociales y de
ocio
 El establecimiento de enlaces a recreación,
organizaciones de ocio y de servicios sociales.

4.82
Entrenamiento de apoyo vocacional y
de empleo

Elementos básicos
 Exploración de las necesidades sociales y de
ocio
 El establecimiento de enlaces de recreación,
organizaciones de ocio y de servicios sociales.

4.83
Necesidades de direccionamiento

Elementos básicos
 Apoyo referido para la adquisición de
vivienda, apoyo monetario, o la asistencia
jurídica.
 Asistencia con el cuidado de niños
 Las necesidades de transporte

4.84
Servicios especiales para poblaciones
diversas

Elementos básicos
 Exploración de los valores culturales y la
interrelación con el uso y tratamiento

4.85
Empoderamiento – la piedra angular

Configuración central para recuperación de la

adicción / trauma /, el empoderamiento se compone
de los siguientes elementos (Kasl, 1995):
 Con base en el amor, no el miedo
 Busca un enfoque holístico para el problema
 Trabaja hacia la transformación
 Encarna elección
 Acepta complejidad
4.86
Empoderamiento – la piedra angular

 Es flexible
 Es creativo
 No etiquetar o juzgar
 Respeta la sabiduría de las mujeres
 Implica esfuerzo de la comunidad

4.87
Diario Escrito

 ¿Cómo te sientes acerca de lo que está

aprendiendo?
 ¿Qué te parece el plan de estudios GROW hasta el
momento?
 ¿Qué pensamientos o preocupación tiene acerca
de sus roles en el programa de tratamiento?

4.88
Día 4 Wrap-up y revisión

Fin del Día 4

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