El Rol del Docente en el

Proceso Educativo
 José Martí
Un verdadero maestro es aquel hombre a quien aman
tiernamente sus alumnos; aquél que en la conversación moldea,
acendra y fortalece para la verdad de la vida los espíritus de los
educandos; aquél que a todas horas sabe donde está y lo que
hace cada alumno suyo, y les mata los vicios, con la mano suave
o enérgica que sea menester, en las mismas raíces; aquél que
de todos los detalles de la vida saca ocasión para ir extirpando
los defectos de la soberbia y desorden que suelen afear la niñez
de nuestros pueblos, y creando el amor al trabajo, y el placer
constante de él en los gustos moderados de la vida; aquél que
sólo tiene la memoria como abanico del entendimiento, y no
pone a aquélla, como tanto pasante, en vez del entendimiento,
sino que enseña en conjunto, relacionando unas cosas con otras,
y sacando de cada voz, empleos y derivaciones, y de cada tema
toda su lección humana. Ahí el maestro verdadero.”
 Introducción

En los momentos actuales, en que impulsar

un proceso educativo acorde con las
exigencias de una sociedad que reclama
cambios profundos, urge la imperiosa
necesidad de procurar acciones efectivas
para que el docente se incorpore a sus roles
de formador buscando la excelencia
PERFIL DEL DOCENTE DEL SIGLO
XXI
Facilita el desarrollo de la comunidad
de aprendizaje

Hoy el docente no es
quien enseña, sino quien
facilita, promueve, guía y
acompaña en el
aprendizaje del
estudiante. La enseñanza
hoy no es tanto un logro
cuanto el proceso
aprendizaje del otro. No
olvidemos el concepto de
aprendizaje durante toda
la vida.
Coordina el trabajo consensuado
El concepto de aprendizaje
así está más alineado con el
desarrollarse como persona
y mejora de uno mismo que
con el de una educación en
un área específica. No se
trata tan sólo de que el
estudiante adquiera
conocimientos y
competencias, sino de
desarrollar su capacidad
para aprender a aprender
 Crea ambientes flexibles en las aulas,
como base del aprendizaje colaborativo

Esta orientación precisa que,

de una parte, quien tiene la
responsabilidad de enseñar
tenga una notable capacidad
de comunicación, no solo desde
el punto de vista oral, sino
considerando todas las
aptitudes que intervienen en la
comunicación.
 Crea ambientes flexibles en las aulas,
como base del aprendizaje colaborativo
tanto la oral, como la
escrita, la no verbal, la
gestual…, e incluso el
dominio de técnicas de
comunicación como las
audiovisuales,
naturalmente, todo esto
adaptado a las
necesidades y condiciones
de sus estudiantes
MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO
 MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO

Crear las condiciones, facilitar los procesos y

contenidos y acompañar y dirigir al que aprende.
Es tarea del mediador
Al final, se trata de buscar las interacciones entre
unos y otros (personas, elementos, contenidos,
diseños, medios…) porque es en estas
interacciones donde se produce el aprendizaje.
Estimula el
logro de
competencias
y actitudes
que, una vez
generadas,
conducirán al
alumno a
completar “lo
que no llegó a
ver en clase
Aprende en forma continua
Es innovador y creativo
Transmite y genera Abandona el centro
de la escena y juega
confianza
un papel decisivo
Brinda apoyo y andamiaje para el
aprendizaje autónomo
Educación centrada en el alumno y
sustentada en el aprendizaje
Actitud del Docente ante el cambio
 Concepción de ser docente

Cada quien tiene su propia interpretación del

deber ser docente.
Sea en la primaria, o en la Universidad, un
docente debe poseer ciertas cualidades que
optimicen el proceso educativo en el que participa
 Concepción de ser docente

Según Pérez-Esclarin (1997) se debe enseñar a

ser, a aprender y a convivir, según Villaroel (1995)
debe tener una concepción no tradicional del
saber, conocer su disciplina y la pedagogía de la
misma.
 Concepción de ser docente

Segura (2004), luego de un análisis de las opiniones de

varios autores, concluye que el docente debe tener
conocimiento y destrezas andragógicas, un alto nivel
de competencias, conocimiento y dominio de las TIC’s,
altos estándares de calidad, liderazgo e innovación y
creatividad.
 Concepción de ser docente

un profesor debe tener principios, valores éticos,

morales y ciudadanos sólidos, tener una excelente
formación académica en su área de conocimiento,
saber llevar una adecuada relación con los alumnos, y
tener una concepción no tradicional de la educación
 La Educación

La palabra educación encierra una transmisión de

valores, de cultura, de principios y de conocimientos.
Así, un educador necesariamente debe tener una
formación ética firme para poderla transmitir y formar
personas que posean también una buena base moral
 La Educación

La formación académica del educador es también muy

importante. La mejor manera de enseñar algo es
cuando realmente se tiene conocimiento al respecto.
 La Educación

Cuando un profesor tiene una buena preparación en

su área de enseñanza, le es más fácil idear métodos
para que permitan el aprendizaje de ese conocimiento
en forma coherente y en un lugar que sea entendible
por sus estudiantes, de manera que estos puedan
aprehender y construir el conocimiento de la forma
más natural posible
 El papel del estudiante

Por otro lado, el estudiante debe

poner en juego todo su esfuerzo y
voluntad. El aprendizaje es un
hecho individual que requiere un
esfuerzo por parte del aprendiz.