Pedeapsa

Forma de disciplinare
 Pedeapsa trebuie sa constituie consecinta
<naturala> a abaterii elevului; astfel, daca acesta a
spart un geam, fie din neatentie, fie cu buna stiinta, el
ar trebui sa curete resturile si sa restituie
contravaloarea pagubei (iar daca este posibil, chiar sa
inlocuiasca geamul pe care l-a spart).
 mijloacele psihologice
de pedeapsa (de genul:
critica severa a
persoanei, ridiculizarea
elevului, sarcasmul
etc.) nu sunt
recomandabile
 N-ar trebui aplicate
pedepse colective
pentru vini individuale;
de pilda, nu trebuie
tinuta toata clasa la
scoala dupa program
daca in culpa s-au aflat
doar unul sau doi elevi;
altfel, profesorul va
trezi resentimente din
partea elevilor
nevinovati!Se pot simti
involuntar vinovati de
ceva ce nu au facut.
 - retragerea unor
privilegii de genul:
accesul in sala
computerelor dupa
program, accesul in
spatiul de joaca al scolii,
accesul la programele
extraclasa ale
clasei (excursii etc.)Este
o pedeapsa utila, il poate
face pe elev sa nu repete
acea greseala.
 Un profesor bun va
incerca tot timpul sa
acapareze atentia
elevilor intr-o
maniera placuta si nu
impunatoare.Astfel el
se axeaza pe munca
in grup ca toti sa fie
implicati.In cele din
urma niciunul nu se
va simti exclus din
grup.