SILVIA SANCHEZ 1

PROCESO DIDÁCTICO

Proceso que permite organizar el trabajo docente y facilita su

evaluación, con esta acción se aseguran espacios temporales para la
creatividad, para la recomposición de estrategias o para la
confirmación de las ya planteadas. (Jorge Luis Vargas Guardado)

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 METODOLOGÍA

Conjunto de procedimientos para alcanzar un objetivo

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 ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Organización secuencial que elabora el docente, del contenido a

aprehender, así como la selección de los medios para presentar el
contenido y la forma de trabajo para desarrollar la clase

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Son el conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los
profesores puedan obtener información precisa sobre la calidad del
aprendizaje de sus estudiantes.
También se emplean para facilitar el diálogo entre los estudiantes y
el profesor referente al proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo.

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 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN RELACIÓN CON
LA MANIFESTACIÓN DEL CONOCIMIENTO A DESARROLLAR

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y TIPOS MANIFESTACIÓN

Base no  Exposición de
estructurada lecciones
 Discusiones en
grupo
Orales  Debates
 Respuestas
accidentales
Base estructurada  Presentación
 Defensa
 Exposición
 Ensayo 6
 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Abiertas de respuesta larga
Abiertas de respuesta breve
Objetivas sencillas
(Verdadero/Falso)
Objetivas complejas (opción Selección simple
múltiple) Selección múltiple
Elección combinada
Selección de la mejor
respuesta
Identificación de
Escritos
gráficos o mapas
Trabajo extensos
Estudios de casos reales o
supuestos
Pruebas de ejecución
Recopilación de evidencias y Portafolio
documentos Carpeta
7
 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Escalas de
observación Escalas de rango
 Listas de control
 Fichas de
observación Rúbrica
grupal
Observacionales  Fichas de
seguimiento
(individual o
grupal)
 Fichas de co-
evaluación
 Fichas de auto-
evaluación
8
 TECNICA INSTRUMENTO

ESTRATEGIA GUIA DE PREGUNTAS

DIDACTICA ENTREVISTA

GUIA DE UNA ENTREVISTA

SEMIESTRUCTURADA

METODOLOGIA
CUESTIONARIOS

ENCUESTA ESCALA DE ACTITUD

EXPLICACION DE PRESENTACION DE
FENOMENOS (VISUAL) EXPERIENCIAS (ESCRITO)
METODO EXPOSITIVO –
CUESTIONARIO EN SABERES
LECCION MAGISTRAL
DEMOSTRACIONES
EXPOSICION DE
PRACTICAS (PARTICIPACION
CONOCIMIENTOS (VERBAL)
DE LOS ESTUDIANTES)
PRUEBAS ESCRITAS (DE
ENSAYO)

PRUEBA O TEST

PRUEBAS ORALES

REGISTRO ANECDOTICO

OBSERVACION

LISTA DE COTEJO
 INSTRUMENTO
TECNICA
ESTRATEGIA
DIDACTICA
METODOLOGIA LISTA DE COTEJO
PROYECTO
SEMINARIOS - REGISTRO
TALLERES ANECDOTICO
ESTUDIO DE
CASOS
TRABAJOS EN REGISTRO
GRUPO ANECDOTICO
OBSERVACION
LISTA DE COTEJO
METODOLOGIA ESTRATEGIA INSTRUMENTO
DIDACTICA TECNICA

PRUEBAS ESCRITAS (DE

ENSAYO)
PRUEBAS O TEST

TRABAJO EN GRUPO PRACTICAS EXTERNAS PRUEBAS ORALES

RESOLUCION DE
EJERCICIOS Y PROBLEMAS
CLASES PRACTICAS REGISTRO ANECDOTICO

OBSERVACION

LISTA DE COTEJO
 INSTRUMENTO

TECNICA

ESTRATEGIA GUIA DE PREGUNTAS

METODOLOGIA DIDACTICA
ENTREVISTA
GUIA DE UNA ENTREVISTA
SEMIESTRUCTURADA

TRABAJO EN GRUPO PROYECTO LISTA DE COTEJO

APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS
EJERCICIOS
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROGRAMADOS

REGISTRO ANECDOTICO

OBSERVACION

LISTA DE COTEJO
 INSTRUMENTO
TECNICA

ESTRATEGIA
METODOLOGIA DIDACTICA
PROYECTO LISTA DE COTEJO

GUIA DE PREGUNTAS
TRABAJO EN GRUPO
ENTREVISTA
APRENDIZAJE ORIENTADO
A PROYECTOS GUIA DE UNA ENTREVISTA
SEMIESTRUCTURADA

REGISTRO ANECDOTICO

OBSERVACION

RÚBRICA
 INSTRUMENTO
TECNICA
ESTRATEGIA
METODOLOGIA DIDACTICA GUIA DE PREGUNTAS

ENTREVISTA
GUIA DE UNA ENTREVISTA
SEMIESTRUCTURADA
TRABAJO EN GRUPO
APRENDIZAJE
PROYECTOS LISTA DE COTEJO
COOPERATIVO

RÚBRICA

OBSERVACION

LISTA DE COTEJO