FUNDAMENTOS

MATEMÁTICOS
Docente: Jorge Luis Félix Pérez
Nombre del alumno:
Adriana Rodriguez López
Carrera: contaduría
Cuatrimestre: 1°
1.1 TEORÍA DE CONJUNTO
 DEFINICIÓN DE CONJUNTO
• En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos considerada
en sí misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las
siguientes: personas, números, colores, letras, figuras, etc. Se dice que
un elemento (o miembro) pertenece al conjunto si está definido como
incluido de algún modo dentro de él.
Ejemplo: el conjunto de los colores del arcoíris es:
AI = {Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Añil, Violeta}
1.2 NOTACIÓN Y
SIMBOLOGÍA
 NOTACIÓN Y SIMBOLOGÍA DE
CONJUNTO
• Llamaremos elemento a cada uno de los objetos que forman parte de un conjunto,
estos elementos tienen carácter individual, tienen cualidades que nos permiten
diferenciarlos, y cada uno de ellos es único, no habiendo elementos duplicados o
repetidos. Los representaremos con una letra minúscula: a,b,c…
• E/E : Se usa para expresar si un elemento pertenece o no a un conjunto.
• : Se usa para expresar que un conjunto, y por lo tanto, todos sus elementos, forman
parte de otro conjunto mayor.
• U/O : El primer símbolo indica el conjunto universal, es el conjunto de todas las cosas
sobre las que estemos tratando. Así, si hablamos de números enteros U entonces es
el conjunto de los números enteros, si hablamos de ciudades, es el conjunto de
todas las ciudades, U este conjunto universal puede mencionarse explícitamente, o
en la mayoría de los casos se da por supuesto dado el contexto que estemos
tratando, pero siempre es necesario demostrar la existencia de dicho conjunto
previamente.
 CONJUNTO POR EXTENSIÓN
• Un conjunto está determinado por extensión cuando se escriben uno a uno
todos sus elementos.
• Ejemplo
• Los números menores que 5:A=(1,2,3,4) .
 CONJUNTO POR COMPRESIÓN
• Un conjunto está determinado por compresión cuando solamente se
menciona una característica común de todos los elementos.
• Ejemplo
• El conjunto de vocales del abecedario x= ( x: x es una vocal).
 REPRESENTACIÓN GRAFICA
• 1. Los conjuntos se pueden representar gráficamente mediante curvas cerradas,
conocidas con el nombre de diagramas de venn, y para poder interpretarlos
correctamente hay que observar lo siguiente:
elementos que pertenecen al conjunto se representan por puntos interiores a la
curva.
• 2. Los elementos que no pertenecen al conjunto se representan por puntos
exteriores a la curva.
• 3. Ningún punto se representa sobre la curva.
• 4. El conjunto referencial R se representan por un rectángulo para diferenciarlos
de los otros diagramas.
• si R = (1,2,3,4,5,6,7,8) y A= (4,5,6)
 RELACIÓN DE PERTENENCIA
• Un elemento pertenece a un conjunto cuando es de él. Si el elemento a
pertenece al conjunto A se escribe a ∈ A. Si el elemento p no pertenece al
conjunto A se escribe p ∉ A.
• Ejemplos: a) El conjunto de los resultados que se obtienen al tirar un dado
con las caras numeradas del 1 al 6 es E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. El elemento 7∉ E.
1.3 RELACIÓN DE
PERTENENCIA
 DE ELEMENTO A CONJUNTO
• Para comenzar, debes comprender la relación entre los conjuntos y los
elementos que lo conforman. Cuando un objeto es uno de los elementos
de un conjunto decimos que pertenece al conjunto.

• Como has visto, es posible representar gráficamente la relación de

pertenencia por medio de diagramas de Venn dibujando el elemento
dentro de un circulo que representa el conjunto. Ahora aprenderás a
representar esta relación por medio de símbolos matemáticos.
1.4 RELACIONES ENTRE
CONJUNTOS
 IGUALDAD
• Consideras que los conjuntos KK y LL son iguales? Antes de contestar esta
pregunta necesitas tener criterios para poder responder adecuadamente.

Se dice que dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los

mismos elementos. Una forma práctica de establecer si dos conjuntos son
iguales es determinar si se contienen el uno al otro.
DIFERENTES
• Diferencia −: A − B es el conjunto de los elementos de A que no son
elementos de B, o tambi´en, A − B = A ∩ B′ . Es decir A − B = {a ∈ A : a /∈ B}, o
tambi´en a ∈ A − B ⇐⇒ a ∈ A y a /∈ B.
DISJUNTOS
• Dos conjuntos A y B son disjuntos si se cumple que ningún elemento de A lo
es de B o viceversa:
• Otra manera de expresarlo es mediante su intersección, que está formada
por sus elementos en común. La intersección de dos conjuntos
disjuntos A y B es vacía
• En general, dada una colección de conjuntos A, B, C, etc. se dice que estos
son disjuntos por pares o mutuamente disjuntossi dos conjuntos cualesquiera
de la colección son disjuntos entre sí. En términos de una familia de
conjuntos {Ai}i ∈ I:
• Por ejemplo, la colección { {1}, {2}, {3} } es disjunta por pares. La familia { {1,
2}, {2, 3}, {4} } no lo es: a pesar de que no hay ningún elemento común a
todos los conjuntos de la misma, la pareja {1, 2} y {2, 3} no es disjunta.
SUBCONJUNTO
• Un subconjunto de A es cualquier conjunto formado por cualquier número
de elementos de A. Entre los subconjuntos de A se incluyen el conjunto ∅ y
el mismo A. Para indicar que B es un subconjunto de A se escribe B ⊂ A; y
también se lee “B está contenido en A”. Por los dicho antes, ∅ ⊂ A y A ⊂ A. El
símbolo ⊂ puede leerse al revés: ⊃. Esto es, B ⊂ A es lo mismo que A ⊃ B. (La
parte abierta señala al conjunto mayor.) No debe escribirse B ∈ A para
indicar la relación B ⊂ A. En cambio, si a ∈ A puede escribirse {a} ⊂ A. Al
meter el elemento a entre llaves se considera el conjunto unitario {a}. Si un
conjunto C no es subconjunto de A se escribe C ⊄ A.
DIAGRAMAS DE VENN
• Una forma frecuente de representar un
conjunto es mediante un óvalo, una
porción del plano con forma más o
menos redondeada. En la figura
adjunta de muestra un ejemplo. Al
meter al conjunto B dentro de A se
quiere indicar que B ⊂ A. El
complementario de B respecto de A es
la parte de A que no es B.
1.5 TIPOS DE
CONJUNTOS
 FINITO
• Este tipo de conjunto también se distingue por la cantidad de elementos
que posee. Un conjunto es finito si podemos contar la cantidad de
elementos que lo conforman.
• Por ejemplo, el conjunto de las letras del idioma castellano es finito porque
en total son 27 letras. En la imagen de la derecha se muestran otros
conjuntos finitos. Te puedes dar cuenta que los conjuntos unitarios también
son finitos.
 INFINITO
• No es fácil encontrar en la naturaleza ejemplos de este tipo de
conjuntos. Los conjuntos infinitos son aquellos a los cuales no les
podemos contar la cantidad de elementos que los componen. El
método más fácil para representar este tipo de conjuntos es
por comprensión. Basta con mencionar las características que
tienen en común los elementos del conjunto y los estaremos
determinando a todos. Considera el conjunto de los números que
terminan en tres, podríamos definirlo
así: Sea T={x|x es n´umero y termina en tres
UNIVERSO
• Con el ánimo de evitar confusiones, cuando definimos un conjunto
debemos especificar de donde se están tomando los elementos que lo
conforman. Esto significa que debe existir una base de la cual tomamos
los elementos, esta base sobre el cual trabajamos es llamada conjunto
universal. Usaremos siempre la letra UU para representar el conjunto
universal.
VACÍO
Consideremos la existencia de un conjunto que no tiene elementos,
este es llamado conjunto vacío.
• Para representar dicho conjunto usamos el reconocido símbolo del
vacío, como se muestra en la imagen de la derecha.
• También, haciendo uso de la descripción por extensión,
representamos el conjunto vacío por medio de los corchetes
{}. Como el conjunto vacío no tiene elementos, no podemos ubicar
ningún elemento en el interior de los corchetes.
POTENCIAL
En Matemática, Lógica y Matemática Discreta, dícese de la operación conjuntual que
obtiene, a partir de un conjunto dado como parámetro, otro conjunto conformado por
exactamente todos los subconjuntos de aquel.
En cualquier caso su representación puede ser P(A), , PA, , siendo más usadas las
dos primeras.
El conjunto potencia, sobre todo de conjuntos finitos, tiene gran uso en la modelación
de fenómenos y en las definiciones de conceptos y propiedades de figuras
matemáticas o de otras ramas de la ciencia.
1.6 CONJUNTOS
NUMÉRICOS
NATURALES
• Los números naturales son aquellos que nos permiten
contar los elementos de un
determinado conjunto. Gracias a esto, cuando
realizamos operaciones con ellos, los resultados pueden
ser o no números naturales.
• Si sumamos dos números naturales, el resultado siempre
será otro número natural. Lo mismo ocurre cuando
multiplicamos, pero cuando restamos dos números
naturales el resultado no siempre será otro número
natural, lo mismo ocurre con la división.
 ENTEROS
• Los números enteros están formados por los números positivos, los
números negativos y el cero. Los números positivos son como los
naturales, pero con un "más" delante: . No obstante, el "más" de los
números positivos no es obligatorio, puede no escribirse. Por otro
lado, los números negativos son como los naturales pero con un
"menos" delante: El número cero es especial, porque es el único
que no tiene ni un menos ni un más delante, por esto no es ni
positivo ni negativo.
 RACIONALES
• En las matemáticas se conoce el concepto de números racionales para
hacer referencia a aquellos indicadores que permiten conocer el cociente
entre dos números enteros. La noción de racional proviene de ración(parte
de un todo). Los números racionales están formados por los números
enteros (que pueden expresarse como cociente: 5= 5/1, 38=38/1) y
los números fraccionarios (los números racionales no enteros: 2/5, 8/12,
69/253).
IRRACIONALES
• Un número irracional es un número que no se puede escribir en fracción
- el decimal sigue para siempre sin repetirse.
• Ejemplo: Pi es un número irracional. El valor de Pi es
• 3,1415926535897932384626433832795 (y más...)
• Los decimales no siguen ningún patrón, y no se puede escribir ninguna
fracción que tenga el valor Pi.
• Números como 22/7 = 3,1428571428571... se acercan pero no son
correctos.
1.7 INTERVALOS
INTERVALOS
Un intervalo (del latín inter-vallum, espacio, pausa) es un subconjunto . A tal

subconjunto se le exige que para cualesquiera y todo con se satisfaga

que . Específicamente, un intervalo es un subconjunto conexo de la recta

real <math\R</math>. Es un conjunto medible y tiene la misma cardinalidad de la
recta real, salvo el caso [a, a].
ABIERTOS
Un intervalo abierto (a, b) está formado por todos los números
reales comprendidos entre el número a y el número b. Ni a ni b
están incluidos.
Los números a y b son los extremos del intervalo.

Por ejemplo, el intervalo abierto (2, 5) es un conjunto que incluye

a infinitos números: todos los comprendidos entre el 2 y el 5 (pero
no ni el 2 ni el 5).
Así los números 3, 4, 2´5, 3´6, 4´9, 4´9999, pertenecen al intervalo.
En cambio los números 2, 5, 1´9, 1, 5´001, no pertenecen a él.
CERRADOS
• Un intervalo cerrado [a, b] está formado por todos los números reales
comprendidos entre el número a y el número b, incluyendo al número a y al
número b.
• Así, el intervalo cerrado [-1, 3] incluye a infinitos números: todos los
comprendidos entre el -1 y el 3 (y ambos). Los siguientes números
pertenecen al intercalo: -1, 0, -0´2, -0´99, 1, 2, 2´3, 2´8, 2´999. En cambio no
pertenecen al intervalo los siguientes: -2, -2´3, -2´001, 3´01, 4.
 SEMIABIERTOS Y SEMICERRADO
• Un intervalo semiabierto (a, b] está formado por todos los números
reales comprendidos entre el número a y el número b. El número a no
está incluido pero el número b sí lo está.
• El intervalo [-4, 5) es semiabierto. Incluye a los infinitos números
comprendidos entre el -4 y el 5 (pero no incluye al 5, sí al -4). No están
incluidos en él: -4´1, -5, 5, 5´2. Sí están incluidos: -4, -3´8, -2, 0, 3, 4´999.
Intervalo semiabierto a izquierda (o semicerrado a derecha)
Es el conjunto de números reales formado por b y los números comprendidos entre a y b.

(a, b] = {x / a < x £ b}
DESIGUALDADES LINEALES
• Una desigualdad lineal con dos variables divide el plano en dos medios
planos . Para graficar la desigualdad, grafique la ecuación del límite. Use
una línea continua si el símbolo ≤ o ≥ es usado porque el límite está incluído
en la solución. Use una línea punteada si < o > es usado para indicar que el
límite no es parte de la solución. Sombree la región apropiada. A menos
que esté graficando una línea vertical el signo de la desigualdad le hará
saber que medio plano debe sombrear. Si el símbolo ≥ o > es usado,
sombree arriba de la línea. Si el símbolo ≤ o < es usado sombree debajo de
la línea. Para una línea vertical, las soluciones grandes están a la derecha y
las soluciones pequeñas están a la izquierda. Un sistema de dos o más
desigualdades lineales pueden dividir el plano en formas más complejas.
DESIGUALDADES CUADRÁTICAS
• Una inecuación cuadrática es una ecuación de la forma ax2 + bx + c > 0,
o ax2 + bx + c < 0, o tambien si se manejan las desigualdades mayor igual o
menor igual, donde a, b, y
, c son números reales y a es un número diferente de cero.

Ejemplos: x2 - 9 < 0; x2 - x - 12 > 0; 2x2 - 3x - 4 0

UNIDAD 2
Algebra de conjunto
2.1 OPERACIÓN DE
CONJUNTOS
UNIÓN
• En la teoría de conjuntos, la unión de dos (o más) conjuntos es
una operación que resulta en otro conjunto, cuyos elementos son los
mismos de los conjuntos iniciales. Por ejemplo, el conjunto de los números
naturales es la unión del conjunto de los números pares positivos P y el
conjunto de los números impares positivos I:
 INTERSECCIÓN
• En teoría de conjuntos, la intersección de dos (o
más) conjuntos es una operación que resulta en otro
conjunto que contiene los elementos comunes a los
conjuntos de partida. Por ejemplo, dado el conjunto
de los números pares P y el conjunto de
los cuadrados C de números naturales, su
intersección es el conjunto de los cuadrados pares D:
 DIFERENCIA
• En teoría de conjuntos, la diferencia entre
dos conjuntos es una operación que resulta en otro
conjunto, cuyos elementos son todos aquellos en el
primero de los conjuntos iniciales que no estén en el
segundo. Por ejemplo, la diferencia entre el conjunto
de los números naturales N y el conjunto de
los números pares P es el conjunto de los números
que no son pares, es decir, los impares I:
COMPLEMENTO
• El complemento de un
conjunto o conjunto complementario es
otro conjunto que contiene todos los
elementos que no están en el conjunto
original. Para poder definirlo es necesario
especificar qué tipo de elementos se
están utilizando, o de otro modo, cuál es
el conjunto universal. Por ejemplo, si se
habla de números naturales, el
complementario del conjunto de
los números primos P es el conjunto de los
números no primos C, que está formado
por los números compuestos y el 1:
2.1 IDENTIFICACIÓN DE
REGIONES ES ENTRE
CONJUNTO
IDENTIFICACIÓN DE REGIONES ES
ENTRE CONJUNTO
• Imagina que tenemos dos conjuntos: AA y BB. Establecer una relación entre
ellos es relacionar los elementos del conjunto AA con los elementos del
conjunto BB, observa las siguientes condiciones:
• Cada elemento del conjunto AA debe estar relacionado con
un único elemento del conjunto BB.
• Cada elemento del conjunto BB debe estar relacionado con
un único elemento del conjunto AA.
• Si una relación entre conjuntos cumple estas condiciones es
llamada relación uno a uno. En la imagen anterior por ejemplo cada
invitado está relacionado con una única copa, y cada copa está
relacionada con un único invitado.
2.3 CARDINALIDAD
CARDINALIDAD
• El cardinal indica el número o cantidad de elementos de un conjunto, sea
esta cantidad finita o infinita. Los números cardinales constituyen una
generalización interesante del concepto de número natural, permitiendo
comparar la cantidad de elementos de conjuntos infinitos. Dado un
conjunto A, el cardinal de este conjunto se simboliza mediante |A|, n(A),
card (A) o#A. Por ejemplo: si A tiene 3 elementos el cardinal se indica así:
|A|=3
UNIDAD 3
Relación y función
POR ORDEN Y PRODUCTO
CARTESIANO
• En matemáticas, un par ordenado es una pareja de objetos matemáticos, en la
que se distingue un elemento y otro. El par ordenado cuyo primer elemento es A y
cuyo segundo elemento es B se denota como (a, b).
• Un par ordenado (a, b) no es el conjunto que contiene a a y b, denotado
por {a, b}. Un conjunto está definido únicamente por sus elementos, mientras que
en un par ordenado el orden de estos es también parte de su definición. Por
ejemplo, los conjuntos {0, 1} y {1, 0} son idénticos, pero los pares ordenados (0, 1) y
(1, 0) son distintos.
• Los pares ordenados también se denominan tuplas o vectores dimensionales. La
noción de una colección finita de objetos ordenada puede generalizarse a más de
dos objetos, dando lugar al concepto de n-tupla.
• El producto cartesiano de conjuntos, las relaciones binarias, las coordenadas
cartesianas, las fracciones y las funciones se definen en términos de pares
ordenados.
DEFINICIÓN DE RELACIÓN Y
FUNCIÓN
• Entender los conceptos de Relación y de Función es de suma importancia en
Matemática.
• Para lograr esa comprensión es necesario adentrarnos en la noción
de Correspondencia , ya que esta tiene un papel fundamental en las relaciones y
funciones.
• Lo primero es entender que Correspondencia es equivalente a Relación . En nuestra
lengua, decir “en relación a”, es equivalente a decir “corresponde a”.
• Ejemplos:
• En una tienda comercial, cada artículo está relacionado con su precio; o sea, a
cada artículo le corresponde un precio.
• En la guía telefónica, cada cliente está relacionado con un número; o sea, a cada
nombre de la guía le corresponde un número.
 DETERMINACIÓN DE DOMINIO Y
DEL RANGO DE UNA RELACIÓN
• l dominio de una relación es el conjunto de preimágenes; es decir, el conjunto formado
por los elementos del conjunto de partida que están relacionados.
Al conjunto de imágenes, esto es, elementos del conjunto de llegada que están
relacionados, se le denomina recorrido o rango.
• Ejemplo
Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {4, 5, 6, 7, 8} y R la relación definida de A en B determinada por
la regla “y es el doble de x” o “y = 2x”, encontrar dominio y rango de la relación.
Solución
El total de pares ordenados que podemos formar, o producto cartesiano es:
A x B = {(1, 4), (1, 5), (1, 6), (1, 7), (1, 8), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (2, 7), (2, 8), (3, 4), (3, 5), (3, 6),
(3, 7), (3, 8), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (4, 7), (4, 8)}
Pero los pares que pertenecen a la relación R (y = 2x) son solo:
R = {(2, 4), (3, 6), (4, 8)}
CONSTRUCCIÓN DE LA GRAFICA
DE UNA RELACIÓN
Paso 1: Sustituir x=a y y=b en la relación.

Paso 2: Simplificar.

•Paso 3: Determinar si la expresión resultante

es cierta. En caso afirmativo, el punto (a, b)
pertenece a la gráfica de la relación.
•Si la expresión es falsa, entonces el punto
(a, b) no pertenece a la gráfica de la
relación.
 DEFINICIÓN DE DOMINIO

• El dominio de definición de una

función f:X→Y se define como
el conjunto X de todos los
elementos x para los cuales
la función f asocia algún y perteneci
ente al conjunto Y de llegada,
llamado codominio. Esto, escrito de
manera formal:
• Df= {x E X} 3y E Y : f(x) = y}
 DEFINICIÓN DE RANGO
• El conjunto de todos los valores de salida de una función.

Dominio -> función -> Rango

Ejemplo: si a la función f(x) = x2 se le dan los valores x = {1,2,3,...} entonces el

rango será {1,4,9,...}
3.6 FUNCIONES
INYECTIVAS
• La función f es inyectiva si cada
elemento del conjunto final Y tiene un
único elemento del conjunto inicial X al
que le corresponde. Es decir, no pueden
haber más de un valor de X que tenga la
misma imagen Y. Reciben también el
nombre de funciones “uno a uno”.
• No siempre todos los elementos del
conjunto final Y deben corresponderse
con alguno del conjunto inicial X.
 SOBREYECTIVA
• Una función f es sobreyectiva (o suprayectiva) si todo
elemento del conjunto final Y tiene al menos un elemento
del conjunto inicial X al que le corresponde. Es decir, una
función es sobreyectiva si el recorrido de la función es el
conjunto final Y. Dicho de otra manera, una función
es sobreyectiva cuando son iguales su codominio y
su dominio. En términos matemáticos,
una función f es sobreyectiva si:
BIYECTIVA
• Una función f es biyectiva si es al mismo
tiempo inyectiva y sobreyectiva. Es decir, si
todo elemento del conjunto final Y tiene un
único elemento del conjunto inicial X al que le
corresponde (condición de función
sobreyectiva) y todos los elementos del
conjunto inicial X tiene una única imagen en
el conjunto final Y (condición de función
inyectiva).
• Digamos que no puede quedarse ningún
elemento en el conjunto final Y solo, sin
asociarse con un único elemento del conjunto
inicial X.
3.8 TIPOS DE FUNCIONES
 IDÉNTICAS
• Una función identidad es una función tal que
la imagen de cualquier elemento es éste
mismo:
• La función identidad también suele denotarse
por id. La identidad es una función lineal de
pendiente m = 1 que pasa por el origen de
coordenadas, es decir, por el punto (0,0).
Divide el primer y el tercer cuadrante en partes
iguales, o sea, es su bisectriz.
• La pendiente es la inclinación con respecto al
eje X (eje de abscisas). Al ser ésta positiva
(m > 0), la función es creciente.
CONSTANTE
• Una función de la forma f(x) = b, donde b es una constante, se conoce
como una función constante.
• Por ejemplo, f(x) = 3, (que corresponde al valor de y) donde el dominio es el
conjunto de los números reales y el recorrido es {3}, por tanto y = 3. La
gráfica de abajo muestra que es una recta horizontal.
RAÍZ
Las funciones raíz cuadrada las escribimos de la forma:

cuyo dominio son todos los números reales positivos (0, ∞) , lo

cual significa que x no puede ser negativo. Si el valor
de x fuese negativo no sería una función raíz cuadrada .
La gráfica de una función raíz cuadrada corresponde a la
mitad de una parábola como las que conocemos de la función
cuadrática , pero en este caso el eje de simetría de la media
parábola es horizontal (paralelo al eje de las abscisas).
El gráfico de la función raíz cuadrada es:
 VALOR ABSOLUTO
• Una función de valor absoluto es una función que contiene una expresión
algebraica dentro de los símbolos de valor absoluto. Recuerde que el valor
absoluto de un número es su distancia desde 0 en la recta numérica .
• La función padre de valor absoluto, escrita como f ( x ) = | x |, está definida
como
RACIONAL
• Una función racional es el cociente de dos funciones polinómicas. Así es
que q es una función racional si para todo x en el dominio, se tiene:

Nota: El dominio de una función polinómica son los números reales; sin
embargo, el dominio de una función racional consiste de todos los números
reales excepto los ceros del polinomio en el denominador (ya que la división
por cero no está definida).
UNIDAD 4
Algebra de funciones
SUMA
• En el conjunto de las funciones reales de variable real podemos definir
diversas operaciones.
• La función suma f + g es una función que asigna a cada número real x la
suma de las imágenes por la función f y por la función g :
( f+g) (x) =f(x) + g(x)
• La función suma está definida cuando x pertenece simultáneamente al
dominio de f y de g :
Dom(f+g) = Dom(f)n Dom (g)
RESTA
• La función diferencia f-g es una función que asigna a cada número
real x la diferencia de las imágenes por la función f y por la función g.
(f-g) (x) = (f) (x) – (g) (x)
PRODUCTO
• La función producto f*g es una función que asigna a cada número real x el
producto de las imágenes por la función f y por la función g .
(f*g) (x) = (f) (x) * (g) (x)
COCIENTE
• La función cociente f/g es una función que asigna a cada número real x el
cociente de las imágenes por la función f y por la función g.
• (f/g) (x) = (f) (x) / (g) (x)
COMPASIÓN
• En el conjunto de las funciones reales de variable real podemos definir otra
operación absolutamente distinta llamada composición de funciones.
• En álgebra abstracta, una función compuesta es una función formada por
la composición o aplicación sucesiva de otras dos funciones. Para ello, se
aplica sobre el argumento la función más próxima al mismo, y al resultado
del cálculo anterior se le aplica finalmente la función restante.
• Usando la notación matemática, la función compuesta g ∘ f: X → Z expresa
que (g ∘ f)(x) = g(f(x)) para todo x perteneciente a X.
• A g ∘ f se le llama composición de f y g, o f compuesta con g. Nótese que se
nombra no siguiendo el orden de escritura, sino el orden en que se aplican
las funciones a su argumento.
UNIDAD 5
Razones proporcional
CONCEPTO DE RAZÓN
• Razón es una noción con una gran cantidad de acepciones. En este
caso nos interesa resaltar su uso en el ámbito de la matemática,
donde la razó
• La razón matemática, por lo tanto, es un vínculo entre dos
magnitudes que son comparables entre sí. Se trata de aquello que
resulta cuando una de las magnitudes o cantidades se divide o se
resta por otra. Las razones, por lo tanto, pueden expresarse como
fracciones o como números decimales es el cociente de dos cifras.
 CONCEPTO DE PROPORCIÓN
• Proporción es un término que procede del vocablo latino proportĭo. Se trata
de la correspondencia, el equilibrio o la simetríaque existe entre
los componentes de un todo. La proporción puede calcularse entre los
elementos y el todo o entre los propios elementos.
PROPORCIONALIDAD DIRECTA E
INVERSA
• Diremos que la proporción es directa si relacionan magnitudes en las que al
aumentar una también lo hace la otra y viceversa.
• En este caso la regla de tres se aplicará de la siguiente manera:
 PROPORCIONALIDAD DIRECTA E
INVERSA
• Diremos que la proporción es inversa si
implica una relación de magnitudes
en que al aumentar una la otra
disminuye y viceversa. En este caso la
regla de tres se aplicará de la
siguiente manera:
 PROPORCIÓN COMPUESTA O
MIXTA
• Una regla de tres compuesta está formada por varias reglas de tres simples
y se utiliza cuando se relacionan más de dos magnitudes.
• Este tipo de proporcionalidad se emplea cuando se relacionan tres o más
magnitudes, de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las
conocidas obtenemos la desconocida.
• Entre las magnitudes se pueden establecer relaciones de proporcionalidad
directa e inversa, por lo que podemos diferenciar tres
casos: proporcionalidad compuesta directa, proporcionalidad compuesta
inversa, proporcionalidad compuesta directa-inversa.
 PORCENTAJE
• Podemos interpretar los tanto por ciento o porcentaje como una aplicación
de proporción directa, es decir, una regla de tres en que uno de los
términos es 100.
•
El porcentaje es un símbolo matemático, que representa una cantidad
dada como una fracción en 100 partes iguales. También se le llama
comúnmente tanto por ciento donde por ciento significa «de cada cien
unidades». Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma
que el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es un número, se
refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de cada cien de
esa cantidad.