Aspectos Expresivos de

los Dibujos Proyectivos

Psicometría II
• Dentro del dominio de las pruebas proyectivas,
la actitud del individuo al enfrentar la tarea
puede revelar características de la personalidad
y es posible que dibuje:
• Con alegría o irritación.

• En silencio o locuazmente.

• De manera tensa o relajada.

Aspectos Estructurales o Expresivos
de los Dibujos
Secuencia Detalles
Tamaño Simetría
Presión y calidad de la Perspectiva
línea Proporciones
Emplazamiento en la Sombreado
hoja de papel
Reforzamiento
La exactitud
Borrado.
Grado y áreas de
complemento
 Secuencia
• La secuencia del tratamiento que el examinado efectúa
con la calidad de l línea a veces ofrece significado
diagnóstico.

• El análisis de la secuencia nos proporciona entonces

una serie de muestras de conductas registradas en el
papel.

• La secuencia más desviada que se ha observado es la

de un dibujo de la figura humana en el que primero se
dibujan los pies, luego la cabeza, las rodillas, las
piernas, y al final se unieron todos los segmentos
desarticulados.
 Tamaño
• El tamaño del concepto gráfico contiene indicios acerca
del realismo de la autoestima del examinado, de su
autoexpansividad característica, o bien de sus fantasías
de omnipotencia.

• Los dibujos pequeños corresponden a personas con

sentimientos de inadecuación y quizá con tendencia al
retraimiento.

• Los dibujos pequeños, pueden ser indicadores de niños

temerarios y tímidos. Y los dibujos muy pequeños se
correlacionan con sentimientos de inferioridad,
emocionalmente dependientes, retraídos y sensación de
incomodidad, de encierro y presión.
 Tamaño
• Los dibujos demasiados grandes que tienden a presionar
los bordes de la página, denotan sentimientos de
constricción ambiental acompañados, y esto es
importante, de acciones o fantasías sobre
compensatorias concomitantes.

• Los dibujos excesivamente grandes tienen relación con

fuentes agresivas.
 Presión
• La presión del lápiz es un indicador del nivel energético del
individuo.

• Los niños que dibujan con trazos fuertes son más asertivos que
otros niños; los trazos livianos, por el contrario se deberían a un
bajo nivel energético o a restricción y represión.

• Los orgánicos dibujan líneas pesadas y con una gran fuerza. Sin
embargo, también las personas extremadamente tensas a veces
pueden realizar este tipo de línea.

• Las líneas suaves y débiles son típicas de las personas que

sufren de depresión o que se sienten desadaptadas.
 Trazo
• Algunos autores señalan que los niños que dibujan con trazos largos
son los que mantienen un firme control de su conducta, en tanto
que el comportamiento de los que usaban trazos cortos, era más
impulsivo.

• Los niños que utilizan trazos rectos tienden a ser autoafirmativos,

mientras que los que realizan trazos circulares son más
dependientes y emotivos. Las líneas redondeadas están asociadas a
la femineidad y las rectas, a estados de ánimo agresivos.

• Las líneas dentadas se relacionan con la hostilidad y agresividad.

• Las líneas quebradas, indecisas o que poseen continuidad sólo

porque fueron varias veces reforzadas, se asocian con la inseguridad
o ansiedad.
 Trazo
• Las líneas tirantes (finas y como estiradas a lo largo) que irradian
una sensación de tensión, a menudo se observan en los dibujos de
personas con estados emocionales rígidos o tensos.

• Si las líneas fragmentadas o esbozadas están muy destacadas,

expresan ansiedad, timidez, falta de autoconfianza, vacilación en la
conducta y en el enfrentamiento con situaciones nuevas.

• El borrar de un modo excesivo constituye un correlato gráfico de

incertidumbre e indecisión o autoinsatisfacción.

• Los dibujos que implican un buen ajuste son aquellos cuyas líneas
fluyen libremente, decididas y bien controladas.
 Detalles
• Los detalles inadecuados constituyen la reacción gráfica
preferida de las personas con una clara tendencia al
retraimiento.

• La ausencia de detalles adecuados transmite una

sensación de vacío y de reducción energética
característica de las personas que utilizan el aislamiento
emocional como defensa y, en ocasiones, de las personas
depresivas.

• Los detalles excesivos son característicos de los obsesivo-

compulsivos, prolijos, pedantes y controlados.
 Detalles
• Los dibujos muy exactos, con elementos rígidos y
repetitivos evidencian los niños y los adultos neuróticos
que sienten que el mundo que los rodea es incierto,
imprevisible y/o peligroso, se defienden contra el caos
interno o externo creando un mundo muy estructurado y
ordenado con rigidez. Todo está reunido a la fuerza como
si sintieran que sin esa presión todo se desmoronaría.

• Las ejecuciones demasiado perfectas hechas con un

cuidado y un control fuera de lo común son
características de pacientes obsesivos-compulsivos,
esquizofrénicos u orgánicos.
 Detalles
• El correlato emocional más frecuente de los
detalles excesivos en un dibujo es la sensación
de rigidez.

• En este tipo de proyección, el énfasis

kinestésico está puesto en la postura erecta y en
la tensión rígida con que dicha postura se
mantiene, logrando así que el Yo permanezca
encerrado y protegido del mundo circundante.
 Detalles
• Estas realizaciones gráficas expresan una actitud de
escasa libertad, muy controlada y básicamente
defensiva, corresponden a personas para quienes la
espontaneidad con los demás y con el mundo que
las rodea representan una grave amenaza.

• Son personas incapaces de relajación y de

actuaciones casuales e impulsivas; sólo pueden
actuar bajo la imposición del deber, con cautela y
perfeccionismo.
 Simetría
• Los dibujos con fallas en la simetría revelan una
inadecuación de los sentimientos de seguridad
en la vida emocional.

• Cuando la simetría bilateral está acentuada con

rigidez, el control emocional es del tipo
obsesivo-compulsivo y puede expresarse como
represión e intelectualización exagerada.

• La simetría extrema también puede ser

característico en pacientes depresivos.
 Emplazamiento
• Los niños que centran sus dibujos en el medio de
la hoja manifiestan una conducta más emotiva,
autodirigida, segura y centrada en ellos mismos.

• Los que hacen dibujos descentrados en general,

poseen características más dependientes e
incontroladas.
Emplazamiento – Derecha
• Acerca de emplazamiento en el eje horizontal de
la página, cuanto más a la derecha del punto
medio de la hoja esté el punto medio del dibujo,
más probable es que la persona tenga un
comportamiento estable y controlado, postergue
la satisfacción de sus necesidades e impulsos y
prefiera las satisfacciones intelectuales a las
emocionales.

• La acentuación de lado derecho de la página,

sugiere un control intelectual. Son más
introvertidos.
Emplazamiento – Izquierda
• A la inversa, cuanto más hacia la izquierda del
punto medio de la página se encuentra el punto
medio del dibujo, mayor es la posibilidad de que
la persona tienda a comportarse impulsivamente
y busque la satisfacción inmediata, franca y
emocional de sus necesidades e impulsos.

• Tienden a ser más estrovertidos.

 Emplazamiento – Arriba
• En el plano vertical de la hoja, cuanto más arriba
del punto medio de la página se encuentre el
punto medio del dibujo, es más probable que:
• La persona sienta que realiza un gran esfuerzo,
que su meta es casi inalcanzable;

• La persona busque sus satisfacciones en la

fantasía y no en la realidad o ;

• Que la persona se mantenga distante y

relativamente inaccesible.
 Emplazamiento – Arriba
• Los niños cuyos dibujos están emplazados en la
mitad superior de la página alcanzan altos niveles
de éxito y ejercen un constante esfuerzo para
obtenerlo.

• Por el contrario, los adultos que emplazan sus

dibujos en la mitad superior de la página con
frecuencia son personas inseguras (“en el aire”).
 Emplazamiento - Abajo
• El significado del emplazamiento en la parte
inferior de la página por lo general las personas
que ubican en esa zona sus dibujos están más
firmemente arraigados, aunque en ocasiones
pueden caer en la depresión o tomar actitudes
derrotistas.

• La parte de arriba es la ideación, la fantasía o el

mundo de las ideas y la de abajo, lo terrestre, lo
firme, lo sólido y lo concreto.
 Emplazamiento – Abajo
• Cuanto más abajo del punto medio de la hoja
esté emplazado el punto medio del dibujo, hay
mayor probabilidad de que:

• la persona se sienta insegura e inadaptable

y que este sentimiento le produzca un
estado de depresión anímica; o

• La persona se encuentre ligada a la realidad

u orientada hacia lo concreto.
 Movimiento
• Generalmente aparece en los dibujos de niños
(personas caminando, pájaros volando, perros
corriendo, etc.), más aún en los niños
inteligentes.

• Los depresivos dibujan pocos elementos

móviles.

• Los psicóticos muy pocos o muchos.

• Los niños con discapacidad intelectual son los

que menos lo incluyen.
 Análisis de Contenido

• Postura de la figura.

• Expresión facial

• Importancia que se da diferentes detalles:

chimenea, la ventana o a la puerta en la
casa, las ramas o raíces del árbol, partes del
cuerpo, accesorios en la persona.
BIBLIOGRAFIA
• Emmanuel F. Hammer. Técnica proyectiva.
Casa/Árbol/Persona.