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1º ano
Prof: Luciano Lima
2
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
Quarta proporcional
a
___ c
___ 8 ___
2 8 ___
2
= ___ = ___ =
b X 100 X 100 25
quarta proporcional
quarta proporcional
8 . X = 100 . 2
X = 100 .2
8
X = 200
8
X = 25
3
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
Olá!
Iremos estudar aqui um assunto de suma importância para nossas vidas, pois nos
permite
verificar o comportamento de estabilidade, instabilidade, mudanças ou não de um determinado
assunto, através de cálculos percentuais, ou seja, a porcentagem.
Vejamos os elementos principais que conduzem a uma boa compreensão desse assunto.
numerador
a lo s:
mp Lê-se:
b x e 3
denominador E três décimos
10
a antecedente
25
b vinte e cinco
consequente 100 centésimos
4
a quatro
1000 milésimos
razão de a para b
b (relação entre duas grandezas)
4
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
* adição
__
5 __
3 50
__ 58
__ __
5 50 __
58
+ + = +
__
3
+
__ =
mesmo 10 100
10 10 10 100 100 100
denominador
* subtração
mesmo __
50
-
__
3 5
__ __
42 50
__ __
3 5
__ 42
__
- = - - =
denominador 10 10 10 10 100 100 100 100
50 5 10,100,200
__ -
__
3
-
__ =
100
__ - __
60 5 __
__ 35
denominadores - =
100 10 200 200 200 200 200
diferentes
5
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
* multiplicação
__
5 __
3 20
__ 300
__ __
5 20 ____
300
x x = x
__
3
x
__ =
mesmo 10 1000000
10 10 1000 100 100 100
denominador
* multiplicação
__
5
x
__
3 20
__ _____
300
x =
denominadores 100 10 200 200000
diferentes
* divisão
50 500
mesmo __
50 __
3 __ 10
__ __
: = x =
denominador 10 10 10 3 30
* divisão
50 __
3 50 500
__ : = __ x __
10 __
denominadores =
100 10 100 3 300
diferentes
6
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
•Potenciação 2
3
__ 3
__ 3
__ 9
____
=
100
x 100
=
10000
100
Números decimais
*multiplicação divisão
7,35 : 0,50
Processo 7,35 quantidade de casas
de operação: decimais deve-se igualar 235 14,7
X 0,8
quantidade de casas ao ponto de o dividendo e 350
decimais dos fatores será 58,80 o divisor passarem a ser
a quantidade no produto números inteiros (0)
7,3
*potenciação X 7,3
(7,3) 2 = (7,3) x (7,3) 219
511_
53,29
8
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
Razão e Proporção
Proporção
Proporção é a igualdade de duas razões equivalentes.
a c 8
___ ___
4 8 ___
2
___ =
___ = ___ =
b 100 50 100 25
d
Lê-se: Lê-se:
Lê-se: a está para b assim 8 está para 100 8 está para 100 assim como
como 2 está para 25.
c está para d. assim como 4 está
para 50.
Olá pessoal!
Eu sou a Corujinha da
Sabedoria e sempre
estarei trazendo dicas e
curiosidades para vocês!
Nesse sentido, iremos
juntos aprender muito!
Combinado?
Imagem: G.Wienand / GNU Free
Vamos lá?
Documentation License
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
% A
Você sabia que...
porcentagem
representada pelo símbolo
(%)? E que podemos
representar quando falamos
é
Imagem: G.Wienand / GNU Free
de juros”
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
Você sabia?
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
Anel A – R$ 2,15
Anel B – R$ 3,25
Anel D – R$ 2,60
Anel G – R$ 1,40
Imagem: Mulad / Domínio Público
Razão centesimal
Toda a razão que tem para consequente o número 100 denomina-se razão
centesimal. Vamos ver o exemplo a seguir:
3/100 = 3% = 0,03
150 x 0,03 =
Então, 0,20 x 45 = 9.
Vamos pensar!
g e m %
% % % % % % % %
rc enta %
Po to Percentagem a l
C e n e n tu
% Po r Símbolo % Pe r c %
% Conteúdo que relaciona uma grandeza a 100, representada em forma
%
% de fração e /ou decimal. %
% Exemplo : A cada 100 pessoas consultadas, 25 gostam de política. %
% %
Significa que 25 por 100 ( 25 por cento) gostam de política.
% % %
% % %
Representação de porcentagem:
Lê – se: 25 por cento
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
25
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % %% %
ta ge m % % % %
rc en
Po to Percentagem a l
C e n e nt u
% Po r Pe rc %
x % = x /100
% Em geral, toma-se a unidade 1 (um) como o todo, para representar os %
% cem por cento de um dado evento, e a fração ou decimal desse todo o %
percentual em estudo.
% %
% 1 100 % %
0,01 1% 0,02 2%
% % %
% % %
0,03 3% 0,04 4%
0,5 50% 0,6 60%
0,7 70% 0,83 83%
0,92 92% 1 100%
% %
1,1 110% 1,3 130% 1,74 174% 2,5 250%
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
26
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % %
ta ge m % Cento % % %
n r Percentagem
Porce AplicaçõesPdesse
o
a l
conteúdo: t u
% 30% por cento dessa escola será ampliada;
Pe rcen %
% 72% das terras brasileiras são aproveitáveis; %
% 28% da população são de classe média alta;
%
% %
%
99% dos alunos gostam de matemática; %
% % %
% % %
% %
A porcentagem permite de maneira hábil identificar, sob medida, o
%
%
% % % % % % % a l
ta ge m % Cento t
% rcen % u
o rc en Po r Percentagem Pe
P
Aplicações do dia a dia
% %
% Vamos determinar percentuais dos valores abaixo:
%
% 20 %
20% de 60? 60 Logo : x 12 %
% 100
% 80 %
20 é 80% de quanto? x 20........x 25
% % %
% % %
100
x
12 é quanto por cento de 30? 30 12 x 40%
100
% %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
28
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Po r Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% %
% Vamos determinar percentuais dos valores abaixo:
%
% 1,7∙x
%
Acréscimo de 70% sobre x
% %
% Inflação de 8% sobre x 1,08∙x %
% % %
% % %
% %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
29
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia %
%
% Vamos determinar percentuais dos valores abaixo: %
% Desconto de 15% sobre x 0,85∙x %
% %
Deságio de 60% sobre x 0,4∙x
% %
% % %
% % %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
30
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% %
% Em porcentagens múltiplas, multiplicam-se os fatores %
% MÊS INFLAÇÃO FATOR %
% %
MAIO 10% 1,1
% %
JUNHO 20% 1,2
% % %
% % %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
31
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% %
% Em porcentagens múltiplas, multiplicam-se os fatores %
Ex.: Se a desvalorização de determinado imóvel foi, em maio, de 10%
%
e, em junho, de 20%, qual a desvalorização acumulada dos dois
%
%meses (1)? %
% Fator de desconto de maio = %
0,9
% % %
% % %
28% DE DESVALORIZAÇÃO
% 0,9 ∙ 0,8 = 0,72 ACUMULADA %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
32
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% %
% Durante a crise do abastecimento de álcool, um carro sofreu %
duas desvalorizações consecutivas de 10%. Que porcentagem do
% preço original passou a custar (2)? %
% %
% a) 90% %
% % %
b) 81%
% % %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
33
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % %
%
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% UCS 2003) Um comerciante aumenta o preço original %
% de uma mercadoria em 60%. Em seguida anuncia essa %
% mercadoria com desconto de 50%, o que resulta em %
% um preço de R$ 24,00. O desconto real sobre o preço %
% original da mercadoria é (3): %
% % %
% % %
a) 10%
b) 20% FATOR DE AUMENTO DE 60% = 1,6
c) 25%
FATOR DE DESCONTO DE 50% = 0,5
%
d) 40%
%
e) 30% 1,6∙0,5 = 0,8
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
34
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % %
e m nt %
o Percentagem % % ntual%%
enta g or Ce
rc P e
Po Aplicações do dia a dia Perc
% sobre a preferência por algum chocolate. A opinião dos adolescentes está %
A indústria de alimentos Chocos realizou uma pesquisa com 200 adolescentes
% % %
Logo, 34 adolescentes
% % %
preferem o chocolate
aerado
17
200 Logo : x 34 %
%
% 100
%
% % %
% % % % % % % %
% %
35
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % % % u a l
a g e m % Ce n o
t Percentagem c e t
n %
n t r e r
Porce Po Aplicações do dia a dia
P
% Agora com 25%
de desconto
Agora com 25%
de desconto
Agora com 25% de
desconto %
% %
% %
% R$ 82.00 R$ 30.00
R$ 125.00 %
% Desconto – R$ 20.5 Desconto – R$ 7.50
Desconto – R$ 31,25 %
% % %
Preço a pagar – R$ 22,50
%
82 x 25% = 82 x 0,25 = 20,50 30 x 25% = 30 x 0,25 = 7,50 125 x 25% = 125 x 0,25 = 31,25
Preço a pagar: Preço a pagar:
Preço a pagar:
%
30 - 7,50 = 22,50
%
%
82 - 20,50 = 61,50
% ou ou
125 - 31,25 = 93,75
ou
%
82 x 75% = 82 x 0,75 = 61,50 30 x 75% = 30 x 0,75 = 22,50 125 x 75% = 125 x 0,75 = 93,75
Imagens da esquerda para a direita: a) Public Domain, b) CC-BY-SA-3.0-MIGRATED / GNU Free Documentation License, c) Bestvintage / Public Domain.
36
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta g e m % Ce nt o Percentagem % tual%
n r en
Porce Agora com 25% Po Aplicações do dia a dia
Agora com 25% P
e rc
Agora com 25% %
%
de aumento de aumento de aumento %
% %
% %
R$ 35.00 R$ 10500.00 R$ 150.00
% %
Aumento – R$ 2.625,00
% Preço
Aumento – R$ 8,75
a pagar – R$ 43,75 Preço a pagar – R$ 13125,00
Aumento – R37,50
% % %
% % %
Aumento:
35 x 25% = 35 x 0,25 = 8,75 Aumento:
Preço a pagar: Aumento:
150 x 125% =
% 35 + 8,75 = 43,75 10500 x 125% =
10500 x 1,25 = 13125,00
150 x 1,25 = 187,50
%
ou
%
%
35 x 125% = 35 x 1,25 = 43,75
Imagens da esquerda para a direita: a) Wapcaplet / GNU Free Documentation , b) Lukas 3z / GNU Free Documentation License,
c) Quistnix! / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.
37
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento Percentagem % ntual%
rc en Por e
Po Aplicações do dia a dia Perc
Conta de Luz de R$40,00 %
Salário de R$ 540,00 Aposentadoria de
% aumentou 8% R$700 teve 15% de
aumentou 6%
%
aumento
%
% %
% %
% 0 00
%
3,2 5,
% % %
8 80 ,4
% % %
$5 42
=R R$ =
8 = 06
1, 0 15 1,
x 1 , x
40 x 40
=5 35 =
8% = 6%
% 0x
1 0
11 5%
40
x
1 0
%
54 x
%
0
70
Imagens da esquerda para a direita: a) U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Matthew Patton / Public Domain,
b) Jessica Spengler / Creative Commons Attribution 2.0 Generic, c) Temsonmie / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
38
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
ge m %
% % % % % % % % a l%
nta Percentagem ntu
Porce e nto Pe rc e
Por C Aplicações do dia a dia
% %
O gráfico abaixo é o resultado de uma pesquisa
% realizada com 70 esportistas. Quantos desses jogam futebol? %
% %
% %
% %
% % %
% % %
40
70 Logo : x 28
% 100 %
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
39
Matemática , 1o Ano
Porcentagem
% % % % % % %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por Percentagem e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% %
% Maria e José ficaram janeiro e fevereiro na praia. Maria engordou 10% em janeiro e 20% %
em fevereiro, já José engordou 20% em janeiro e 10% em fevereiro. Quem engordou
% mais? %
% RESPOSTA %
% Sabendo que podemos fazer o produto de dois números em qualquer ordem sem alterar o %
resultado, é desnecessário fazer qualquer conta para ver que os dois engordaram o
% % %
% % %
mesmo percentual
%
%
% % % % % %
% % % % % % %
Um carro, que custava R$ 12.000,00, sofreu uma valorização (acréscimo) de 10% sobre o seu preço. Quanto ele passou a custar? 40
Matemática , 1 Ano
O acréscimo será de: o
Portanto, passará a custar: 12.000 + 1.200 = 13.200% (100 + 10 = 110) do seu valor inicial. Logo:
Porcentagem
% % % % %
% %
ta ge m % Cento % ntual%
rc en Por e
Po Perc
Aplicações do dia a dia
% %
% No custo industrial de um livro, 60% é devido ao papel e 40% à impressão. %
Sendo que num ano o papel aumentou 259% e a impressão 325%, qual o
% aumento percentual no custo do livro? %
% RESPOSTA: 0,6x2,59 + 0,4x3,25 = 1,554 + 1,3 = 2,854 285,4 %
%
% %
% % %
% % %
%
%
% % % ed % % %
% % % % % % %
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
a)R$ 100.000,00
b) R$ 200.000,00
c) R$ 50.000,00
d)R$ 60.000,00
e) R$ 30.000,00
Gabarito: A
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
a)3,2%
b) 12,8%
c) 6,4 %
d) 60,4%
e) 93,6%
Gabarito:C
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
a)R$ 636,00
b) R$ 112,50
c) R$ 536,00
d) R$ 637,50
e) R$ 765,00
Gabarito:D
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema
a)110%
b) 90%
c) 9%
d) 10,10%
e) 10%
Gabarito:: E
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 6° Ano
Porcentagem – conceitos iniciais: resolução de situações-problema