ACTIVIDAD INTEGRADORA.

- FASE 5
Planificación. Estrategias de solución Actividad para construcción del
proyecto
Prepa en Línea sep. | Juan Martin Méndez Muñoz | Módulo 22
 Considerar en todo caso los
efectos sistémicos de cada
reforma o programa.
 Implementar la reforma o
programa una vez que se haya
probado experimentalmente la
eficacia de esa alternativa y se
haya capacitado adecuadamente
a los distintos actores que habrán
de intervenir en la
implementación de la misma.
 Eliminar el control sindical de las
plazas de dirección/supervisión
 Fortalezas Debilidades

Estrategia de
Criterios de análisis
solución
Baja Alta Baja Alta
1o2 3o4 1o2 3o4

Recursos materiales 3

Recursos humanos 1

Costos implicados 4

1. Educación Tiempo estimado 3

publica en
México
Probabilidad de éxito 3

Riesgos 4

Otros, especificar uno por línea

Total de puntos de la alternativa. * 13 1 4

 Incapacidad de la educación para
desempeñar adecuadamente las
funciones que le corresponden en
una sociedad contemporánea.
 Distribución inequitativa de las
oportunidades de acceder al
sistema, de permanecer en el
mismo y de obtener los niveles de
aprendizaje previstos en los
respectivos currículos.
 Utilización ineficiente y opaca de
los recursos humanos y
financieros, e intervención
del SNTE en la distribución de las
plazas destinadas a los docentes,
directores y supervisores.
¿Qué ventajas aporta al desarrollo
del proyecto?
 Una de las principales ventajas seria el
mejoramiento de propuestas de los
encargados de la educación
 Eliminar el control sindical de las
plazas de dirección/supervisión
 Considerar en todo caso los efectos
sistémicos de cada reforma o
programa.
¿Qué inconvenientes podrían traer al
proyecto la implementación de esta
solución?
 Incapacidad de la educación para
desempeñar adecuadamente las
funciones que le corresponden en una
sociedad contemporánea
 Utilización ineficiente y opaca de los
recursos humanos y financieros, e
intervención del SNTE en la
distribución de las plazas destinadas a
los docentes, directores y
supervisores.
http://www.usem.org.mx/news/ind
ex.php?mod=news&id=183