AUTOESTIMA

Instituto Mexicano
de Orientación Vocacional y
Profesional, A.C.
IMOVO
“El peor de los males que
le puede suceder al
hombre es que llegue a
pensar mal de sí mismo”

Goethe
¿Alguna vez te has preguntado?

 ¿ Merezco el bienestar y ser amado ?

 ¿ Soy capaz de llevar las riendas de mi
vida?
 ¿ Soy capaz de sentirme bien conmigo o
necesito de los demás para sentirme
bien?
 ¿ Mi conducta influye positiva o
negativamente en el desarrollo de la
autoestima de mis alumnos y de mis
seres queridos?
Te invito a revisar esta
presentación sobre
AUTOESTIMA
“La autoestima es
una evaluación de:
mi mente,
mi conciencia,
y
en un sentido
profundo,
de mi persona.”
Branden (1996)
 Se juzga
Tiene
duramente Se siente
tendencias
depresivas inapropiada para
la vida

Características
de la persona
Muestra
con Busca la
indecisión
crónica AUTOESTIMA seguridad de
lo conocido
BAJA

Tiene un
deseo
excesivo de Siente
culpabilidad Es hipersensible a
complacer la crítica
neurótica
 Es
asertiva Se siente
Se muestra competente
flexible y para vivir
serena

Características
de la persona Confía en su
Está
con eficacia
abierta a la
crítica ALTA
AUTOESTIMA

Es Busca objetivos
independiente difíciles y persevera
y autónoma Mantiene
una actitud
positiva
La escalera de la
autoestima
¿ En cuál de los Autoestima 6. ¿Alcanzaste
la meta ?
siguientes escalones te
ubicas ? Autorespeto 5. ¿Te respetas?

Autoaceptación
4. ¿Te aceptas ?

Autoevaluación
3. ¿Te evalúas o te devalúas?

Autoconcepto
2. ¿ Tienes un buen concepto de ti mismo ?
Autoconocimiento
1. ¿ Te conoces ?

Rodríguez (1988)
 Autoestima =

Confianza + Respeto
 ¿Por qué es importante
fortalecer la autoestima del
adolescente?
Los adolescentes están en el proceso de construir una
identidad propia y esto les provoca miedo e
inseguridad.
Se encuentran en la disyuntiva de ser ellos mismos o
de ser iguales a sus amigos .
La mayoría de los problemas de salud física y
psicológica que surgen en la adolescencia están
fuertemente asociados a una baja autoestima: bajo
rendimiento escolar, embarazos no deseados, uso de
drogas, desórdenes alimenticios, pandillerismo y
delincuencia.
 El rol del docente en la
construcción
de la autoestima alta

Influye positivamente cuando:

1. confía en la competencia de sus alumnos
2. los alienta a proponerse metas
3. los estimula a perseverar en ellas
4. genera un clima de confianza en el aula
5. propicia el diálogo y las conductas asertivas
6. acepta la crítica constructiva
 ¿TE INTERESA
PROFUNDIZAR EN EL TEMA?

Solicita el documento completo a ovnet@imovo.com.mx

El material es gratuito.
Revisa los conceptos teóricos y aplica en el aula los ejercicios que te
proponemos para que puedas evaluar la autoestima de tus alumnos.
El material incluye un instrumento validado en México (Caso 2001)
para evaluar la autoestima de los adolescentes.

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