CONSTRUCCIÓN

DE TEORÍAS

Oriol Parra Yarza

Doctor en Ciencias de la Educación
 METODOLOGÍA DE TRABAJO

•Presentaciones
• Apellido, Nombre_presentacion_25ene19 (nombre del archivo a
enviar)
•Análisis de al menos cinco (5) trabajos de
investigación y/o tesis individuales asociados a su
propio trabajo de investigación (entrega digital)
• Apellido, Nombre_analisis_25ene19(nombre del archivo a enviar)
•Realizar un ensayo resumen de las presentaciones
realizadas, con algunas conclusiones sobre el trabajo
de investigación propio (entrega digital)
• Apellido, Nombre_ensayo_25ene19(nombre del archivo a enviar)
•Para aprobar el Seminario, se debe tener un 75% de
asistencia
•Se evaluará la participación activa en el curso.
Parafraseando a Hernández Sampieri:
La intención del trabajo de análisis de las tesis busca, entre otras
cosas,:
• Verificar qué clases de estudios se han efectuado.
• Con qué tipo de participantes se han realizado. (Muestra, unidad
de análisis)
• Cómo se han recolectado los datos. (Método)
• En qué lugares se han llevado a cabo.
• Qué diseños se han utilizado. (Metodología)

Es recomendable incluir:
Referencia completa
Objetivo del trabajo, paradigma, metodología, método, resultados, y,
lo mas importante, conexión con el trabajo propio.
Adicionalmente, este trabajo permitirá:
• Saber si existe una teoría completamente desarrollada, con abundante
evidencia empírica y que se aplique al problema de investigación.
• Si hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
• Si hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico, que
puedan aplicarse a nuestro problema de investigación (pueden ser
generalizaciones empíricas e hipótesis con apoyo de algunos estudios).
• Si hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse
a una teoría.
• Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de investigación.

Recuerden, Estructura de un ensayo:

Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Referencias
 TEMAS DE LAS PRESENTACIONES

1. Constructos, definición. Teorías conceptuales.

2. Tipos de teorías: teoría formal - teoría axiomática - teoría sustantiva - explicación popular -
teorías formales y de rango intermedio - teorías particulares - taxonomías o teorías descriptivas
(Mario Bunge, José Padrón)
3. Ruth Sautu- Libro: Todo es Teoría – Los cuatro pilares de la educación-Jacques Delors
4. Método inductivo - método deductivo - método abductivo
5. Enfoques empirista – inductivo, racionalista – deductivo, Enfoque fenomenológico –
interpretativo, en la construcción de teoría
6. Teoría fundamentada como método de la investigación cualitativa - Las codificaciones abierta,
axial, y selectiva como apoyo en la construcción conceptual – Glaser y Straus
7. Construcción de teorías desde la perspectiva de las realidades sociales. (Berger y Luckmann) La
interacción entre la teorización cualitativa y la cuantitativa. Dicotomía cuantitativo – cualitativo
8. El enfoque cualitativo desde la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad
9. Teoría de la acción comunicativa – Habermas
10. Metateoría y educación: integración de la epistemología, la ontología y la axiología
11. Falsacionismo – Popper. Epistemología Genética – Piaget.
12. La neurociencia - Procesamiento de la información de Gagne
13. Teoría Critica y teoría Marxista
14. Inteligencias múltiples
15. Gestalt, Nietzsche y Toffler
16. Pierre Bordieu y Celestin Freinet
17. Jacques Derridá – La deconstrucción
18. Aprendizaje social - Bandura