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ACTIVIDAD
CONSIGNA / INFORMACIÓ
DE = +
EVALUACIÓN ENUNCIADO N/ SITUACIÓN
¿En qué
¿Qué procesos situación o
cognitivos contexto se
requiere la ubicar el
resolución de un contenido de
reactivo ? evaluación
Entonces…
¿qué tipo de preguntas debemos hacer?
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
RESPUESTA CERRADA
Secretaría de Educación Pública y Cultura RESPUESTA CONSTRUIDA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJE PROFUNDO:
Son actividades que requieren de procesos cognitivos
complejos, se caracterizan por buscar la comprensión del
material de estudio, una mirada amplia en torno a los temas
que se estudian y propician la búsqueda de relaciones entre
éstos y los conocimientos previos, así como la vinculación
entre los conceptos estudiados y las situaciones de la vida
real.
Secretaría de Educación Pública y Cultura SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Aprendizaje en
Aprendizaje
profundidad
superficial
Incrementar la Abstraer el
cantidad de Adquirir datos o significado
conocimiento métodos para
uso posterior Interpretar para
Memorizar comprender la
información realidad
1. RECORDAR
Y
REPRODUCIR
5. DISEÑAR O
CREAR ALGO
NUEVO Procesos 2. UTILIZAR
cognitivos O APLICAR
implicados en
las tareas de
evaluación
3. CONSTRUIR
4. VALORAR Y SIGNIFICADOS
EVALUAR Y
COMPRENDER
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
EVALUACION EVALUACIÓN
AUTÉNTICA DESCONTEXTUALIZADA
( COMPRENSIÓN ) (ENCICLOPEDISMO)
SIN CONTEXTO
1) RECORDAR Y
REPRODUCIR
1.¿Qué es el colesterol?
1) RECORDAR
Y REPRODUCIR
2.¿Qué diferencia hay entre el colesterol “bueno”
y el colesterol “malo”?
2. APLICAR
SITUACIÓN
ARTIFICIAL
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
Secretaría de Educación Pública y Cultura SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SITUACIÓN
2) APLICAR
ARTIFICIAL
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
Secretaría de Educación Pública y Cultura SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SITUACIÓN
ARTIFICIAL
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
Secretaría de Educación Pública y Cultura SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SITUACIÓN
3) COMPRENDER AUTÉNTICA
COTIDIANA
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
Secretaría de Educación Pública y Cultura SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PREGUNTAS QUE
NO TIENEN
CONTEXTO
SITUACIONES SITUACIONES
ARTIFICIALES O AUTÉNTICAS DE
“ESCOLARIZADAS” LA VIDA
COTIDIANA O
SITUACIONES SOCIAL
AUTÉNTICAS
PROPIAS DE LA
DISCIPLINA
E DUCACIÓN CON CALIDAD HACIA UN S INALOA INCLUYENTE Y EFICAZ
EN QUÉ CONSISTE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
Secretaría de Educación Pública y Cultura SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
Compartir, clarificar y comprender las
intensiones educativas y criterios de logro
¡Reflexionemos …
sobre nuestras prácticas de evaluación !