Distribuciones

de probabilidad
discretas
Conceptos básicos
 Variable aleatoria

 Variable aleatoria discreta

 Distribución de probabilidad

 Valor esperado

 Varianza
Ejemplo
 El número de estudiantes que representa la prueba de aptitudes SAT ha aumentado a
una cifra sin precedente de 1.5 millones (Consejo de Colegio, 26 de agosto de 2008). Se
permite que los estudiantes repitan la prueba con la esperanza de que mejoren la
calificación que se envía a las oficinas de admisión de los colegios y universidades. El
número de veces que la prueba fue presentada y el número de estudiantes son los
siguientes:

Número de veces Número de estudiantes

1 721,769
2 601,325
3 166,736
4 22,299
5 6,730
Ejemplo
 Sea x una variable aleatoria que indica el número de veces que un estudiante presenta el
SAT. Muestra la distribución de probabilidad de esta variable.

𝑓𝑖 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠 Número de veces Número de

𝑃 𝑥 = = x estudiantes fi
P(x)
𝑛 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠
1 721,769 0.4752
2 601,325 0.3959
3 166,736 0.1098
4 22,299 0.0147
5 6,730 0.0044
Total= 1,518,859 1
Ejemplo
 ¿Cuál es la probabilidad de que un alumno presente el SAT más de una
vez?

𝑃 𝑥 >1 = 1−P 𝑥 ≤1
= 1 − 0.4752
= 𝟎. 𝟓𝟐𝟒𝟖
ó

𝑃 𝑥 > 1 = 0.3959+0.1098+0.0147+0.0044
= 𝟎. 𝟓𝟐𝟒𝟖
Ejemplo
 ¿Cuál es la probabilidad de que un alumno lo presente 3 o más veces?

𝑃𝑟 𝑥 ≥ 3 =0.1098+0.0147+0.0044
=0.1289
Ejemplo
 ¿Cual es el valor esperado de número de veces que se presenta el SAT y su
interpretación?

Número de veces x Número de estudiantes fi P(x) xP(x)

1 721,769 0.4752 0.4752

2 601,325 0.3959 0.7918
3 166,736 0.1098 0.3294
4 22,299 0.0147 0.0588
5 6,730 0.0044 0.0220
Total= 1,518,859 1 1.6772

 𝜇 = 𝐸 𝑥 = σ 𝑥𝑃(𝑥)=1.6772, se espera que el alumno presente el SAT 2 veces.

Ejemplo
 ¿Cuáles son la varianza y desviación estándar del número de veces que se presenta el
SAT?

Número de veces Número de

P(x) x-1.6772 (x-1.6772)^2 (x-1.6772)^2*P(x)
x estudiantes fi
1 721,769 0.4752 -0.6772 0.4586 0.2179
2 601,325 0.3959 0.3228 0.1042 0.0413
3 166,736 0.1098 1.3228 1.7498 0.1921
4 22,299 0.0147 2.3228 5.3954 0.0793
5 6,730 0.0044 3.3228 11.0410 0.0486

Total= 1,518,859 1 0.5792

2
𝜎 2 = σሾ 𝑥 − 𝜇 𝑃(𝑥)൧=0.5792

𝜎 = 0.5792 = 0.76105
Business Task
Business Intelligence Meeting

Fuente: Lind, Marchal y Wathen, (2012).

Instrucciones
 De manera individual resolverán los ejercicios de la clase.
 Una vez que hayan concluido, tomarán fotografía de sus resultados y lo
subirán a Canvas en un archivo Word.
1. Los dos proveedores de cable principales de Estados Unidos son Comcast Cable
Communications, con 21.5 millones de suscriptores y Time Warner Cable, con 11.0
millones de clientes. Suponga que la gerencia de Time Warner Cable evalúa de
manera subjetiva una distribución de probabilidad del número de suscriptores
nuevos el año siguiente en el estado de Nueva York como sigue:
X P(x)
100 000 0.10
200 000 0.20
300 000 0.25
400 000 0.30
500 000 0.10
600 000 0.05

 ¿Es válida esta distribución de probabilidad? Explica por qué.

 ¿Cuál es la probabilidad de que Time Warner obtenga más de 400 000 suscriptores nuevos?
 ¿Qué probabilidad existe de que Time Warner obtenga menos de 200 000 suscriptores nuevos?
2. El estudio American Housing reportó los datos siguientes sobre el número de
recámaras ocupadas en casas propias y rentadas en las ciudades centrales.

Recamaras Rentadas Propias

0 547 23
1 5012 541
2 6100 3832
3 2644 8690
4 o más 557 3783

 Define una variable aleatoria x igual al número de recámaras en casas rentadas y elabore una
distribución de probabilidad para la variable aleatoria.
 Calcula la probabilidad de que el número de recámaras en casas rentadas sea mayor o igual a 2.
 Calcula el valor esperado y la varianza del número de recámaras en casas rentadas.
3. Un psicólogo determinó que el número de sesiones requeridas para generar la
confianza de un paciente nuevo es de 1,2 o 3 sesiones. Sea x una variable
aleatoria que indica el número de sesiones requeridas para ganarse la confianza
de un paciente. Se ha propuesto la función de probabilidad siguiente:

𝑥
𝑓 𝑥 = para x= 1,2 o 3
6

 ¿Esta función de probabilidad es válida? ¿Por qué?

 ¿Cuál es la probabilidad de que se requieran exactamente 2 sesiones para ganarse la
confianza del paciente?.
 ¿Cuál es la probabilidad de que se requieran por lo menos 2 sesiones para ganarse la
confianza del paciente?
 Calcula el número esperado de sesiones requeridas para ganarse la confianza de un
paciente.
4. La distribución de probabilidad para la variable aleatoria x se presenta
enseguida: X P(x)
20 0.20
25 0.15
30 0.25
35 0.40

 ¿Es válida esta distribución de probabilidad? ¿Por qué?

 ¿Cuál es la probabilidad de que x=30?
 ¿Qué probabilidad existe de que x sea menor igual que 25?
 ¿Cuál es la probabilidad de que x sea mayor que 30?
5. Los datos siguientes se obtuvieron por conteo del número de salas de
operaciones en uso en el hospital General Tampa durante un periodo de 20
días: en tres de estos días solo se uso una sala de cirugía; en cinco de
estos días se usaron dos; en ocho días se utilizaron tres, y en cuatro días
se usaron las cuatro salas de operaciones del hospital.

 Utiliza el método de frecuencia relativa a efecto de construir una distribución de

probabilidad para el número de salas de operaciones en uso en cualquier día dado.
 Calcula el número esperado de salas de operaciones en uso en cualquier día dado.
 Determina la varianza y desviación estándar del número esperado de salas de
operaciones en uso en cualquier día dado.
6. En Estados Unidos el 38% de los alumnos de cuarto grado de primaria no
puede leer un libro apropiado para su edad. Los datos siguientes muestran
el número de sujetos, por edad, que se identificaron como niños con
problemas de aprendizaje que requieren educación especial. La mayoría
tiene problemas de lectura que debieron identificarse y corregirse antes del
tercer grado. La ley federal estadounidense actual prohíbe que la mayoría de
los niños reciba ayuda adicional de programa de educación especial hasta
que el retraso sea de aproximadamente dos años de aprendizaje, y por lo
general eso significa hasta tercer grado o grados superiores (USA Today, 6
de septiembre, 2001).
Edad Número de niños
6 37 369
7 87 436
8 160 840
9 239 719
10 286 719
11 306 533
12 310 787
13 302 604
14 289 168
Supón que se desea seleccionar una muestra de menores con problemas
de aprendizaje y que deben tomar educación especial a efecto de incluirlos
en un programa diseñado para mejorar su capacidad de lectura. Sea x una
variable aleatoria que indica la edad de un niño seleccionado al azar.

 Utiliza los datos para elaborar una distribución de probabilidad para x.

 Determina la probabilidad de seleccionar a un niño con problemas de aprendizaje mayor a
10 años.
 Calcula la edad promedio de los niños con problemas de aprendizaje.
7. A continuación se presentan las distribuciones de frecuencias
porcentuales de la satisfacción laboral para una muestra de altos directivos y
gerentes de rango medio en el área de sistemas de información (SI).
Las puntuaciones varían de baja, 1 (muy insatisfecho), a alta, 5 (muy
satisfecho).
Puntuación de satisfacción Altos directivos de SI (%) Gerentes de rango medio
laboral de SI (%)

1 5 4

2 9 10

3 3 12

4 42 46

5 41 28
 Elabora una distribución de probabilidad para puntuación de
satisfacción laboral de un alto directivo.
 Prepara una distribución de probabilidad para la puntuación de

satisfacción de un gerente de rango medio.

 ¿Cuál es la probabilidad de que un alto directivo reporte una

puntuación de satisfacción laboral de 4 o 5?

 ¿Cuál es la probabilidad de que un gerente de rango medio esté

muy satisfecho?
 Compara la satisfacción laboral general de los altos directivos con la

de los gerentes de rango medio?

8. Un técnico proporciona servicio a las máquinas de correo en algunas
empresas del área de Phenix. Dependiendo del tipo de falla, la visita de
servicio puede durar 1,2,3 o 4 horas. Los distintos tipos de falla ocurren
aproximadamente con la misma frecuencia.

 Elabora una distribución de probabilidad para la duración de una visita de servicio.

 Muestra que su distribución de probabilidad satisface las condiciones requerida para una
función de probabilidad discreta.
 ¿Cuál es la probabilidad de que una visita de servicio dure tres horas?
 El técnico acaba de llegar a una visita de servicio pero desconoce el tipo de falla son las
3:00 p.m. y los técnicos de servicio trabajan solo hasta las 5:00 p.m. ¿Cuál es la
probabilidad de que tenga que trabajar tiempo extra para reparar la maquina hoy?
Cierre
¿Qué sigue?
¿Cómo van con la certificación?
¿Y las metas de Godínez?
Derechos Reservados 2016
Tecnológico de Monterrey
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parcial de esta obra sin expresa
autorización del Tecnológico de
Monterrey.