Mtra.

IMACS Michelle Albarrán Salazar

ARTES 1
(1° y 2° de Secundaria)
Se realizó una sesión de dos
horas con diversos ejercicios
enfocados al abordaje y
desarrollo del tema “Dibujo
expresivo”.

A partir de la problemática
detectada y la inquietud y
expresada los alumnos:

“Yo no sé dibujar”

“Yo dibujo mal, dibujo feo”

“YO NO DIBUJO”
 Asignaturas, habilidades o contenidos programáticos
en los que se identifican dificultades

Artes 1

Tema:
Elementos plásticos de la imagen.

Dibujo como medio de expresión (Habilidad)

 Dibujo expresivo
El ejercicio se inició realizando un reacomodo
de las butacas del aula en donde trabajamos,
formando un circulo. Permitiendo que los
estudiantes salieran 5 minutos del aula a
tomar agua, usar los sanitarios, refrescarse
para estar cómodos durante la sesión.

Iniciamos con una plática casual acerca de sus

actividades en el colegio para que los
estudiantes se sintieran en un ambiente de
confianza y aprecio. Se trabajó con la premisa
de que sus trabajos realizados en el ejercicio
no serían juzgados ni calificados como buenos
o malos, bellos o desagradables.
Toda expresión resultante de la sesión de dibujo
sería válida y apreciada.

“No hay dibujos buenos ni dibujos malos, solo

hay diferentes estilos para dibujar”.

Se repasaron los ejercicios de dibujo realizados

anteriormente: Autorretratos y retratos en
pareja.
El ejercicio se dividió en 6 partes:

1.- Teoría de la imagen

Elementos plásticos de la imagen como

medio de expresión(20 minutos)

2.-Dibujo con líneas (dibujar al compañero

de enfrente-15 minutos)

3.-Dibujo con puntos(dibujar al compañero

de la derecha-15 minutos)

4.-Dibujo con planos- 5 minutos(Dibujo de

bodegón)

5.-Dibujo con volumen-15 minutos (con

modelos y movimiento)
Bibliografía sugerida:

Acaso, María, El lenguaje visual, Ediciones

Paidos Íbérica S.A, Barcelona, España, 2009