Sunteți pe pagina 1din 23

PROBLEMA ZILEI

SĂ GÂNDIM ÎMPREUNĂ!
INFORMAŢII
• Fiecare problemă va fi o sarcină de performanţă:
răspunsul scurt, sau cu variante multiple care
permite copiilor să lucreze cu probleme prin mai
multe căi.
• După ce copiii au avut timpul necesar pentru a
rezolva problema, trebuie să discute soluţia cu
echipa lor. Ca urmare a discuţiilor echipa revizuieşte
răspunsul corect, corecteză dacă este cazulşi în cazul
de răspunsuri cu mai multe variante corectează
răspunsurile care sunt incorecte.
PROBLEMA ZILEI
• Care este forma ta preferată?
• Desenează o imagine folosind doar această
formă.
PROBLEMA ZILEI
• Câte buzunare sunt pe hainele tale?
Scrie numărul.
Asociază-te cu un partener. Cine are cele mai
multe buzunare? Adună numărul tău de
buzunare cu numărul de buzunare al
partenerului.
Câte buzunare aveţi împreună?
PROBLEMA ZILEI
• Desenează şi denumeşte obiectele clasei care
sunt cuburi.
Ce forme plane vezi pe un cub?
PROBLEMA ZILEI
• Deseneză 10 dreptunghiuri pe o bucată de
hârtie.
Coloreză 3 cu albastru şi 4 cu roşu.
Câte dreptunghiuri nu sunt colorate?
PROBLEMA ZILEI
• Gândeşte-te la casa ta.
Numeşte trei obiecte, din casa ta, care sunt
sfere.
Desenaţi trei elemente.
PROBLEMA ZILEI
• Desenaţi o formă mare geometrică (pătrat,
triunghi, cerc sau dreptunghi) pe o bucată de
hârtie.
Tăiaţi forma în 5 bucăţi.
Puneţi puzzle-ul din nou împreună .
PROBLEMA ZILEI
• Desenaţi un pătrat şi un triunghi.
Spuneţi prin ce se asemănă cele două forme.
Spuneţi prin ce se deosebesc cele două forme.
PROBLEMA ZILEI
• Gândiţi-vă la o cutie. Ce formă este?
Spuneţi trei lucruri despre această formă.
Desenaţi o listă cu obiectele din clasa
voastră care au aceeaşi formă.
PROBLEMA ZILEI
• Uită-te în jurul tău în clasă.
Găseşte cât multe cercuri, dreptunghiuri,
triunghiuri, pătrate după cum poţi.
Desenează aceste forme.
Creează o diagramă pentru a arăta modul în
care formele sunt la fel şi modul în care
formele sunt diferite.
PROBLEMA ZILEI
• Găsiţi o formă în clasă şi numiţi această formă.
Desenaţi ceva care are aceeaşi formă.
Desenaţi ceva care nu are aceeaşi formă.
PROBLEMA ZILEI
Sortaţi formele în funcţie de culoare,
dimensiune, formă sau grosime.
Explicaţi modul în care sunt sortate atributele.
PROBLEMA ZILEI
• Creează şi colorează un desen.
• Taie imaginea folosind numai linii drepte.
Asamblează bucăţile într-un întreg
împreună cu un coleg.
PROBLEMA ZILEI
• Desenaţi orice model folosind pătrate roşii,
triunghiuri albastre şi cercuri galbene.
PROBLEMA ZILEI

Numără elementele din fiecare set. Pune


numerele în ordine de la cel mai mare la cel
mai mic.
PROBLEMA ZILEI
• Numărătoarea inversă 10 - 0.
• Scrie numerele.
• Alege numai trei numere şi ordonează-le de la
cel mai mic la cel mai mare .
PROBLEMA ZILEI
• Începe numărătoarea de la 13 şi continuă
pâna la cel mai mare, atât cât poţi. Scrie
ultimul număr. Care este numărul cel mai
mare scris? Care este numărul cel mai mic?
PROBLEMA ZILEI
• Luaţi o mulţime de urşi.
Număraţi urşii.
• Scrieţi numărul.
Arătaţi o mulţime care să aibă cu unul mai
puţin, cu unul mai mult.
• Scrieţi numărul.
PROBLEMA ZILEI
• Aşezaţi zece creioane colorate preferate într-o
linie pe biroul vostru.
Ce culoare este mai întâi?
Ce culoare este a treia?
Ce culoare este a opta?
Ce culoare este a zecea?
PROBLEMA ZILEI
• Scrieţi numerele 1-10.
Spuneţi poziţia numărului 7.
PROBLEMA ZILEI
• Alege un creion albastru, unul roşu şi unul
galben.
• Aranjează creioanele colorate în următoarea
ordine:
Creionul albastru este al doilea.
Creionul roşu nu este primul.
Creionul galben este primul.
PROBLEMA ZILEI
• Calendarul naturii pe o săptămână.
Uită-te la numărul de zile care sunt calde,
reci, ploioase, înnorate, cu soare, cu vânt.
Care secţiune are mai multe? Mai puţine?
Care sunt egale?