EL PENSAMIENTO

COMPLEJO Y LA
PEDAGOGÍA
CAPACIDAD DE INTERCONECTAR DISTINTAS DIMENSIONES DE LO REAL

CURSO: TENDENCIAS EDUCATIVAS DEL

SIGLO XXI
 Epistemología de la
complejidad

La complejidad y la
empresa

PENSAMIENTO La complejidad y la
COMPLEJO acción
Capacidad de interconectar
distintas dimensiones de lo real
El paradigma de
complejidad

El diseño y el designio
complejo

La inteligencia ciega
 La toma de conciencia

LA El problema de la organización del

INTELIGENCIA conocimiento
CIEGA La patología del saber, la inteligencia ciega

La necesidad el pensamiento complejo

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO

TEORIA DE SISTEMAS PADRE DE LA TEORÍA:

Biólogo Ludwing Von
Bertalanffy

• Para poder pensar lo sistémico se debe ubicar en

el contexto del pensamiento racional.

• La complejidad nace de la interacción de las

partes del sistema complejo.
• El ser humano resulta producto y produce de sí
mismo
 Los fenómenos no deben ser
concebidos aislados de sus entornos ni
como producto de determinación
externa .
TEORÍA
CIBERNÉTICA Relaciona la lógica interna del sistema
con la externa.
Norbert Wiener
(matemático físico)
Morín consideró el lenguaje y la comunicación humana
como el primer modo de representación simbólica de la
realidad, desarrolla la relación estratégica de
pensamiento y raciocinio.
PLANTEAMIENTO PARADIGMÁTICO DE THOMAS KUHN

1. El conocimiento científico 2. El investigador se

y la ciencia sin un producto encuentra condicionado por
social e histórico sus tradiciones disciplinarias

3. El paradigma se 4. La teoría del

transforma en un conocimiento equivale a una
instrumento de crítica teoría de critica social
 PRINCIPIOS PARA LA CONFIGURACION DE UNA
PSICOLOGIA DE LO COMPLEJO

Se da cuando las explicaciones lineales

DIÁLOGO comienzan a fracturarse

PRINCIPIO

Estudia la parte en el todo y

RECURSIVIDAD
todo en las partes HOLOGRAMÁTICA ORGANIZACIONAL

Nos lleva a pensar que los individuos

producen sociedades que producen a
los individuos
LOS 7 SABERES DE LA EDUCACIÓN
1. La ceguera del conocimiento el error y la ilusión
2. Los principios de un conocimiento primitivo
3. Enseñar la condición humana
4. Enseñar la identidad terrenal
5. Enfrentar las incertidumbres
6. Enseñar la comprensión
7. La ética del género humano