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Conformación de la Comunidad Nacional de

Aprendizaje “Salvador de la Plaza”


Certificación de Saberes a profesores, facilitadores y personal de
apoyo de la Escuela Nacional de Formación “Salvador de la Plaza”,
mediante postgrado y licenciatura a través de la modalidad de
estudios abiertos.
Objetivo general
 Certificar las habilidades y conocimientos en el trabajo de
formación política-ideológica a compañeras y compañeros de
diversas áreas y experiencias, que pertenecen o se han relacionado
con la comunidad de trabajo político-ideológico que se ha
organizado en torno a la escuela “Salvador de la Plaza”.
Objetivos específicos
 Conformar la comunidad nacional de aprendizaje de la “Escuela
Salvador de la Plaza”.

 Realización de postgrado académico mediante la modalidad de


estudios abiertos.
participantes
 Alrededor de 200 en todo el país

 67 confirmados
 27 de Dtto. Capital

 18 de Portuguesa

 22 distribuidos entre Mérida, Barinas, Lara, Cojedes, Anzoátegui, Sucre,


Carabobo y Miranda.
¿Quienes constituyen la comunidad de
aprendizaje?
 Todos aquellos compañeras y compañeros que han participado
como profesores, facilitadores, organizadores o personal de apoyo
en las actividades de formación político ideológica, que se han
realizado en todo el país a lo largo de estos años de revolución
Bolivariana y que han permitido vincularnos como compatriotas
jóvenes y de sectores populares, mediante campamentos, foros,
talleres, encuentros y demás actividades, en una comunidad de
ejercicio práctico del esfuerzo ideológico revolucionario.
¿Cómo lo vamos a hacer?
 Realizando una solicitud formal ante la Universidad Politécnica
Territorial del Estado Mérida “Kleber Ramírez” para participar
como comunidad de aprendizaje en la modalidad de Estudios
Abiertos que ofrece esta institución.

 Esta modalidad de estudios a distancia permite la certificación de


conocimientos y experiencias de sus participantes, otorgando los
grados académicos de Especialización, Maestría y Doctorado en:
1. Ecología del desarrollo humano
2. Pedagogía critica
3. Gestión para la creación intelectual
En caso de no poseer grado universitario, puede optar al
grado Técnico Superior Universitario, Licenciatura o
Ingeniería en:
 Pedagogía Alternativa

 Desarrollo Endógeno
Requerimientos para participar en la comunidad de
aprendizaje (pre y postgrado)
Cada participante debe realizar un portafolio digital que
incluye:
 Autobiografía elaborada en un formato de su libre escogencia
 Malla curricular
 Proyecto individual
Requerimientos para participar en la comunidad de
aprendizaje (pre y postgrado)
Por parte de la UPTM se asignará un tutor académico a la
comunidad de aprendizaje, la cual a su vez presentará un proyecto en
conjunto.

Los miembros de la comunidad de aprendizaje por estado


tendrán también un tutor en el territorio para el seguimiento de su
proyecto individual.
Portafolios
 Consiste en un archivo que contiene:

 Autobiografía
 Malla curricular por área de desarrollo, con sus respectivos soportes

Se estructura de la siguiente manera:


 Portada: título, nombre del participante, ciudad y fecha
 Índice: tabla de contenido
 Introducción, Autobiografía, Malla curricular según áreas desarrolladas con sus
respectivos soportes, habilidades y destrezas y conclusión.
 Proyecto individual
Autobiografía
Es un relato de mi historia de vida desde el punto de vista personal,
destacando aquellos aspectos que se relacionan y sustentan el proyecto
de postgrado al cual se está optando.

El formato es libre, pudiendo presentarse como una novela, relato,


esquema, entre otros, siguiendo un orden cronológico determinado por el
participante.
Malla curricular
 Es el pensum o conjunto de materias que el participante desea
certificar ante la universidad para optar por el título deseado.

 Dichas materias son aquellas experiencias y aprendizajes de vida


que contribuyen al conocimiento que se desea certificar
académicamente, tanto en tiempo pasado como presente.

 La malla curricular tendrá una ponderación de 200 unidades de


crédito académico y será elaborada por cada participante.
Adicionalmente el participante deberá asistir a cuatro seminarios a
dictar por la UPTM.

 La comunidad de aprendizaje elaborará una malla curricular modelo


por la cual podrán guiarse los participantes.
Proyecto
 Es el trabajo escrito mediante el cual se expone y demuestra el conocimiento
adquirido que el participante desea certificar.