METODOLOGIA O

ENFOQUE CUALITATIVO.
INTEGRENTES:
ANDY BRIAN GARCIA GORROSQUIETA
PEDRO BENÍTEZ MAZÓN
YESSICA SALGADO ARMENTA
PEDRO MOJICA SIERRA
SAMUEL ROMAN HERNANDEZ
¿QUÉ ES LA MOTODOLOGIA?

 La metodología es la teoría que estudia los métodos de dicha

investigación o hace referencia a la diversidad de métodos y técnicas
que se aplican en una investigación científica (Burgos, 2009)
 Es el procedimiento para tratar un conjunto de problemas. (Uribe & del
Pilar García, 2008).
 La metodología como análisis filosófico (reflexivo y critico) de los
métodos y procedimientos de la ciencia o la metodología como la
parte de la lógica que estudia los procesos lógicos de los métodos en
general. ( Ortiz Aguilar, Ceballos hérnandez, & Jiménes Castillos,
2000).
CARACTERÍSTICAS

Consiste en la elaboración y análisis de los diversos métodos empleados en

el proceso de la investigación en otras palabras:
 Pertenece a una etapa del proceso de investigación.
 Se basa en la elección de teorías que fundamentan la investigación
 Es una ciencia que estudia los métodos que se emplean.
 Se aplica según las posturas epistemológicas
(Burgos, Metodología de la investigación, 2009).
OBJETIVOS

 Profundizar y demostrar la validez de nuevos conocimientos.

(Cebollas Hernández, Ortiz Aguilar, & Jiménes castillo, 2000).

¿ COMO SE DESARROLARA EL
PROCESO METODOLÓGICO

 La hipótesis
 El diseño de la investigación
 La muestra o sujetos
 Los instrumentos
 El procedimiento
 El tratamiento estadísticos o manejo de datos que se propone.
 Método de análisis-síntesis. - Este método es el que consiste en la separación y estudio
independiente de cada una de las partes de la investigación, es muy usado en el mundo
del derecho, donde estudian los expedientes en fragmentos contestando cada una de las
partes al final en una conclusión general.

Su proceso se puede expresar de la siguiente forma:

Análisis. - Separación de ideas o conceptos, lo que permite su comprensión plena, se

conoce como proceso cognoscitivo donde se aprecian todos los puntos que los hacen
coincidir o concordar.
Síntesis. - Es la reunión propia de cada una de las separaciones hechas con anterioridad y
es la reunión de estos dos procesos lo que permite entender la concordancia de sus ideas
Clasificación. - Esta nos lleva a poner en jerarquías cada una de las partes.
Conclusión. - La conclusión es el resultado final del estudio realizado con anterioridad.

EJEMPLO.
ENFOQUE CUALITATIVO
 La investigación cualitativa utiliza el método inductivo, que va de lo particular
a lo general, y su misión es explotar, describir y luego generar perspectivas
teóricas.
 La investigación cualitativa produce datos descriptivos como las palabras
habladas o escritas de las personas, así como información de la conducta,
proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza, introspectiva,
contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas.
 El investigador trata de comprender a las personas dentro del marco de
referencia de ellos misma, buscando una compresión detallada desde el
punto de vista de otras personas.
CARACTERISTICAS.

 Postula una concepción que pone énfasis en los fenómenos y que

esta orientada al proceso.
 Busca descubrir o generar teorías
 Esencialmente se concentra en el estudio de grupos pequeños
 La recolección de datos puede realizarse de diferentes formas:
entrevistas en profundidad, observación del participante, video,
bibliografías, grabaciones, etc.
 Entre los estudios frecuentes de este enfoque, se encuentran: la
conducta de los grupos sociales, el entorno donde se genera algún
fenómeno social, el análisis de los símbolos sociales y del sentido de
las palabras, etc.
 Frederick Le play- Es uno de los fundadores de la economía social,
donde escribió ¨Los obreros europeos y la reforma social en
Europa, donde uso piezas auténticas de observación participante
que constituye las primeras investigaciones sociológicas
¨científicas¨.

 EmilieDurkheim sociólogo y filósofo francés (1859-1917), proceso

un método científico para investigación sociológica, según el cual
deben obtenerse sus leyes a partir de la realidad y no de
abstracciones.
OBJETIVOS
EJEMPLOS.