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Colloque régional de la
Formation générale des
adultes
Rimouski
30 octobre 2008
Quelques secrets
de maintien au quotidien
Epuisement
+
Maintien =
_
Obsolescence
3
Limoges, 2001
Le maintien professionnel :
stress c performance
Zone de Zone de Zone de
Elevé
Obsolète Epuisé
Degré de stress
4
Gmelch, 1983 ; Limoges, 2001
O-M-E selon le
modèle
interactionniste
I E I E I E
OBSOLESCENCE MAINTIEN EPUISEMENT
L’individu (I) reçoit Equation parfaite L’individu (I) donne
beaucoup plus de entre ce que beaucoup plus à
l’environnement (E) l’individu (I) donne l’environnement (E)
qu’il ne lui en donne à l’environnement qu’il n’en reçoit
(E) et ce qu’il en
reçoit
Limoges, 2001
Répartition des travailleurs
20 % indices d’épuisement
16 % indices d’obsolescence
52 % en maintien
Stratégies de maintien utilisées par les
Sphères Objetssujets
Enjeux Stratégies
S’impliquer Apprendre
+ Innover Produire
EXTRApersonnel
Restreindre Suspendre
- Reconnaître Reculer
Refuser Décrocher
Exprimer S’informer
Professionnel + S’affirmer Prospecter
INTERpersonnel
Sélectionner Cesser
- Déléguer
Structurer Changer
Maintien + Réfléchir Imaginer
INTRApersonnel
INTRApersonnel Concentrer S’auto-motiver
Contrôler
- Retirer
Personnel +
Consulter Fréquenter
INTERpersonnel Communiquer
Cultiver Consommer
+ Pratiquer Satisfaire
S’entraîner
EXTRApersonnel
- Relaxer
Caron, 1999
L’épuisé
5 stratégies
Ajouts seulement
M
L’obsolète
3 stratégies
M
Maintien : Faire le point
Rétrospective Prospective Action
Revenu
Statut
Gestion du temps et de l’espace
Relations interpersonnelles
Réalisations
Rôle clé
Sens à la vie
Pour bien ancrer son maintien
Visualiser
Imaginer
Valoriser
Temporaliser
Coopérer
14
Lhotellier, 2001
Maintien professionnel : vision subjective, vision objective et quelques recommandations
Dynamique Capacité et
| E tâche Situation Recommandations
(subjectif) (objectif)
(Limoges) (Gmelch)
L’AUTRE SOI
DIMENSION
PROJET PROJET QUANTITATIVE
SOCIAL ECONOMIQUE
PROJET
DE VIE
PROJET PROJET DE
DIMENSION
AFFECTIF DEVELOPPEMENT
PERSONNEL QUALITATIVE
L’INDIVIDU LE MONDE
REEL PROJET PROFESSIONNEL REEL
(SES CAPACITES (SES CONTRAINTES)
ET MOTIVATIONS)
PLANÈTE TRAVAIL
A B
H
G
F
D
N S
T I O
M O
É
É ES
M B
T O
RE
M 2: Comme dans un double champ magnétique
R
P A
A
R
P
E
N
T
R
A
I
D
E
M 3 : Comme une spirale
ascendante
A
ÉS
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O R
EN R
P
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P
R P
R É S
P
NC
R NO
AN
Ma carrière est trop
importante pour être
laissée entre les mains
de mon employeur
Limoges, 2001