Pedagogía en Educación

diferencial, mención desarrollo

cognitivo.
Docente: Lucía Guerra Zúñiga
Reglas en mis clases:

1° Respetarnos mutuamente
2° Si no conozco algo, pregunto. (En grupo o de manera
individual)
3° Nunca dejar de intentar.
4° Prohibido el uso del celular en periodo de inicio de la clase.
5° Elogiar en público, corregir en privado.
6° Ingerir alimentos está permitido.
7° Ingresar al aula en silencio, pasado el horario.
 Inicio:

Recordar clase anterior

Conceptos

Visualizar dos macro

planificaciones
PEI

PME

Taller
y
Revisión

propuesta
en duplas.
Desarrollo:

PEI • Proyecto educativo

institucional

• Plan de mejoramiento
PME educativo
La Subvención Escolar Preferencial (SEP) es
una ley que entrega recursos del Estado para
mejorar la equidad y calidad educativa de los
establecimientos educacionales subvencionados
de nuestro país.
LEY 20.248
Aportes al plan de mejoramiento
educativo con foco en los alumnos.
• Construcción • Construcción
colectiva en base colectiva en
a la realidad torno al ciclo de
local del mejora del
establecimiento establecimiento

PEI PME
PEI PME
Misión- Visión - Sello Dimensiones

Estamentos de la comunidad Objetivos estratégicos

Perfiles (docente- alumnos- asistentes) Acciones de mejora

 PEI PME
(Fase estratégica- fase anual)
Componentes básicos
Dimensiones
• Presentación proyecto educativo: • Liderazgo
• Marco de política educativa • Gestión Pedagógica
• Historia de la escuela • Formación y Convivencia
• Valores institucionales • Gestión de Recursos
• Misión- Visión
• Objetivos estratégicos
• Propuesta curricular y pedagógica
• Perfil de egreso del estudiante
• Perfil de competencias docentes
• Perfil de competencias asistentes de la educación
• Síntesis del diagnóstico institucional
(Cuantitativa- Cualitativa FODA)
• Definiciones estratégicas:
• Plan de calidad de mejoramiento educativo
• Sistema de acompañamiento y monitoreo
• Rendición de cuentas
• Organigrama
Ciclo de mejoramiento continuo del establecimiento
Ciclo de mejoramiento continuo a cuatro años
Taller Fase1 Fase2
Decidir en qué
Reunirse en parejas dimensión del
Escoger PEI sobre
cual trabajar PME pueden
generar propuestas

Revisar si cuenta con Fundamentar su

los componentes
mínimos propuesta

Socializar si su Desarrollar
trabajo en aula propuesta según
responde a los sellos
de la institución. formato.
Cierre: