Instituto Politécnico Nacional

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y

Ciencias Sociales y Administrativas

Materia: INNOVACION Y TRANSFERENCIA TECNOLOGICA PARA LA INGENIERÍA

TEMA: La ciencia y la tecnología como agentes de desarrollo

SUBTEMA: Fundamentos de investigación tecnológica

Alumnos:

-MENESES GONZÁLEZ KAREN

-RAMOS IRETA MARÍA FERNANDA
-MORALES ANGELES JULIO ADRIAN
-Velasco Romero Geovanny

Profesor: Evaristo Trujano Gaspar

Secuencia: 5IV83
Definición
La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería
presenta una serie de características que la vinculan en forma
natural con la innovación tecnológica, lo cual indica que las
instancias de promoción inicial de los proyectos de
investigación y la evaluación de la investigación tecnológica
pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la
innovación.
Características de la
investigación
 Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un
ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado, que incluye
tanto el producto cognitivo, -teorías, técnicas, tecnologías, maquinarias,
patentes, etc.
 1.- El pensamiento ingenieril:
Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su
concreción material, con las siguientes etapas:

a) Detección de un mercado potencial o una necesidad social

b) Invención o adaptación y/o producción de un concepto, que es una etapa de

diseño analítico

c) Análisis del concepto, que es una etapa de diseño detallado a través de pruebas
o experimentos funcionales, lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten
ajustar o mejorar el diseño

d) Síntesis del concepto, caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio,

y también experimentos funcionales

e) Producción, comercialización y difusión en la sociedad.

 2.- La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para
resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades
de la sociedad.
 3.- Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos
particulares influenciados por contextos económicos, temporales, sociales,
culturales y geográficos.
 4.- La factibilidad: Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de
factibilidad de un diseño son de dos tipos, material y operacional.
- Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y
presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento
científico y tecnológico disponible.
- Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los
conocimientos y habilidades necesarios.
 5.- La presentación inicial de objetivos: los objetivos se fijan de forma un
tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades
sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las
posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y
tecnológico disponible permite conjeturar.
 6.- El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay, en general, una
única solución «correcta» (Puede mejorar).
 7.- Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto
las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería.
 8.- La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos
compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los
objetivos iniciales, los objetivos parciales, u obligan a modificarlos
proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos.
 9.- El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o
la mejora de un diseño.
MÉTODO
 La palabra “método” proviene del griego metha, más allá y odos, camino, y el
sentido actual de la palabra se refiere al camino o vía que se ha seguido.
En un proyecto de investigación se espera que el autor explique qué camino o
caminos seguirá para lograr los propósitos de su investigación.
Cada científico debe desarrollar un entendimiento suficiente para aplicar (o
diseñar) un método que se adapte a las características de su objeto y que haga
viable su investigación.
SOCRATES

Sócrates (en griego antiguo, Σωκράτης, Sōkrátēs;

Atenas, 470-ib., 399 a. C.)
Fue un filósofo clásico griego considerado como uno de
los más grandes, tanto de la filosofía occidental como
de la universal. Fue maestro de Platón, quien tuvo a
Aristóteles como discípulo, siendo estos tres los
representantes fundamentales de la filosofía de la
Antigua Grecia.
 METODO SOCRATICO

 Es una forma de la búsqueda de la verdad.

 Se hacen varias preguntas acerca de un tema o idea central, de tal
forma que el interlocutor, vaya construyendo por sí mismo el
conocimiento nuevo.
 Sócrates desarrolla un método práctico basado en el diálogo, en la
conversación, la "dialéctica", en el que a través del razonamiento inductivo
se podría esperar alcanzar la definición universal de los términos objeto de
investigación. Dicho método constaba de dos fases: la ironía y la mayéutica.
En la primera fase el objetivo fundamental es, a través del análisis práctico
de definiciones concretas, reconocer nuestra ignorancia, nuestro
desconocimiento de la definición que estamos buscando. Sólo reconocida
nuestra ignorancia estamos en condiciones de buscar la verdad. La segunda
fase consistiría propiamente en la búsqueda de esa verdad, de esa definición
universal, ese modelo de referencia para todos nuestros juicios morales
 Método lógico inductivo.
Provenientes de la tradición del estudio y desarrollo
de la lógica (desde los griegos hasta nuestros días.
inductivo es en realidad un razonamiento lógico
que, a partir de la observación de casos particulares
elabora una conclusión general.
La inducción es incompleta cuando no es posible
observar a todos y cada uno de los elementos del
objeto de estudio (los peces del mar, las aves
migratorias
 Método lógico deductivo
Es un razonamiento que parte de una premisa general que se toma como
válida y se aplica a un caso particular
Tanto el método inductivo como el deductivo se apoyan en la observación y
permiten alcanzar conclusiones relevantes para la investigación científica
 Método empírico
Tiene sus orígenes remotos en Aristóteles y más
próximos en los empiristas ingleses entre los que
destacan John Locke (1632 - 1704) y David Hume
(1711 - 1776)
. Los empiristas defendían la postura de que los
seres humanos acceden al conocimiento a través de
la experiencia
Para los empiristas, todas las creencias humanas
tienen su fundamento en la percepción, ya sea a
través de los sentidos (sensaciones), o como
resultado de las operaciones del pensamiento
(reflexiones). Derivado de esa tradición, el método
empírico se ocupa de hechos de la realidad, que
son perceptibles de alguna manera por los sentidos
y busca acercarse a la verdad corrigiendo los
errores, de esa manera se mejora y amplía el
conocimiento científico.
  Las ideas centrales del método
axiomático surgen en el seno de la
El método axiomático, a veces civilización griega y se asocian con el
llamado método geométrico, es un método concepto de demostración.
para reorganizar
las proposiciones y conceptos aceptados de  Su primera formulación específica fue
una ciencia existente para incrementar la realizada por Aristóteles en su obra
certeza de esas proposiciones y la claridad Segundos Analíticos, obra que incluye
su teoría del silogismo y sus
de esos conceptos.
concepciones acerca de la ciencia.

 La primera aplicación concreta del

método fue realizada por Euclides
aplicó dicho método a la astronomía,
mientras que Galeno hizo uso del
método en la medicina.
Este método obliga al científico a
combinar la reflexión racional o
momento racional (la formación de
hipótesis y la deducción) con la
observación de la realidad o
momento empírico (la observación y
la verificación).
 Qué es un sistema axiomático?
Un sistema axiomático constituye un conjunto de
enunciados de los que pueden distinguirse un
subconjunto de ellos (axiomas) tal que todos los
restantes enunciados se consideran consecuencias
lógicas de aquellos (teoremas).
 Axioma:
Significa “lo digno de ser estimado, creído o
valorado”.
Aristóteles los consideraba principios
autoevidentes, que ofician de fundamento de toda
ciencia.
Hasta el siglo XIX, generalmente se los consideraba
verdades universales, válidas y aplicables a
cualquier ámbito de conocimiento.
En la actualidad…… Axiomas se consideran a todas
las proposiciones no demostradas, que se adoptan
como punto de partida del sistema, sin una prueba
o justificación específica
Axioma 1. El todo es mayor que las
partes. El método hipotético-deductivo es un procedimiento
cuya técnica o método es seguido por los
investigadores para hacer de su actividad
Axioma 2. El conjunto de los números una práctica científica.
naturales constituye una parte del
conjunto de los números enteros.

Axioma 3. El conjunto de los números

enteros es mayor que el conjunto de
los números naturales. (Este axioma es
deducible de los dos anteriores)
En concreto, este método está compuesto
por los siguientes pasos esenciales:
Observación del fenómeno a estudiar.
Creación de una hipótesis para explicar dicho
fenómeno.
Deducción de consecuencias o proposiciones
más elementales de la propia hipótesis.
Verificación o comprobación de la verdad de
los enunciados deducidos comparándolos con
la experiencia.
EJEMPLO
A continuación, se describen las fases del método
hipotético-deductivo para el problema de la órbita de
Urano:
Detectar un problema: en el siglo XIX, los astrónomos
Adams y Le Verrier descubrieron que el planeta
Urano no seguía la órbita prevista por las leyes de
Newton.
Formulación de una hipótesis: supusieron que tales
irregularidades serían producidas por la atracción de
otro planeta en una órbita exterior.
Deducción de consecuencias observables: Si existiera X
planeta, debería tener Y masa y, debería encontrarse
en Z punto en el cielo, y por tanto, con un telescopio
se podría observar.
Experimento el astrónomo Galle, que disponía de un
potente telescopio, halló efectivamente el planeta
supuesto al que llamaron Neptuno, por lo que la
hipótesis resultó corroborada por la experiencia.
GRACIAS.