Funcţii

Recapitulare cl.IX
Motto:
 Obiective
 să definească funcţia
 să enumere modurile de definire a funcţiei
 să recunoască elementele funcţiei
 să reprezinte grafic funcţiile studiate
 să utilizeze proprietăţile funcţiilor studiate
 Noţiunea de funcţie
Fie funcţia

g: Q- → R+ , g(x)=3x4+1
 Noţiunea de funcţie
Care din desene nu reprezintă graficul unei funcţii?
 Noţiunea de funcţie
Examinaţi diagramele şi precizaţi care dintre ele definesc o funcţie

A X
1 1

B Z
2 2

C Y
3 3

1
1 A
2
2 A
3 B
3
4
 Noţiunea de funcţie

x -3 -3 0 3 x -3 0 1 5

f(x) 2 4 5 -4 f(x) -3 -3 5 4
 Noţiunea de funcţie

Între variabilele există relaţia:

a) 4x+y=-3
b) x +y2 =1.
Poate fi exprimat y ca funcţie de x?
Dar x ca funcţie de y?
 Funcţii numerice
f: R→R, f(x)=1+3x Funcţie constantă

f: R*→R*, f(x)=  3
x Funcţie de gradul I
f: R→R, f(x)=10
f: R→R, f(x)= x
Funcţie radical
f: R→R, f(x)=5x

Proporţionalitate directă

Proporţionalitate inversă
 Proprietăţile funcţiei
Care din desene reprezintă graficul unei funcţii
strict crescătoare
 Proprietăţile funcţiei
a) Domeniul de definiţie
b) Zerourile funcţiei
c) Intervalele d monotonie ale funcţiei
d) Semnul funcţiei
e) Punctele de intersecţie ale graficului
funcţiei cu axele Ox şi Oy

-4 -21 2 4 6 8 9
 Funcţia de gradul I
Fie funcţia f: R→R, f(x)=2x+1
f: R→R, f(x)=-2x+1
f: R→R, f(x)=2x-1
Construiţi graficul funcţiei f
a) Aflaţi zerourile funcţiei funcţiei

b) Precizaţi monotonia funcţiei

c) Precizaţi semnele funcţiei

 Triada

f(x)=3x-2 f(x)=5 f(x)=10

f(x)=-3x-2 f(x)=3+2x f(x)=3x+3

f(x)=3 f(x)=3-2x f(x)=-3x+2



Funcţia de gradul I
Fie m un parametru real şi funcţia
f: R→R, f(x)=(2-m)x
Pentru ce valori reale ale lui m funcţia f este pe
domeniul ei de definiţie:
Crescătoare

Descrescătoare

Constantă
Funcţia de gradul II
a-?
Δ-?
 Funcţia de gradul II
Construiţi graficul funcţiei: f: R→R,
 f(x)=2x2- 4

 f(x)= - 2x2+ 4

 f(x)=2(x – 4)2

 f(x)=2(x+4)2

 f(x)=2(x+2)2- 4

 f(x)=2(x-2)2+ 4
 Funcţia de gradul II
Fie funcţia f: R→R, f(x)=x2-5x+6
a) Construiţi graficul funcţiei

b) Precizaţi monotnia funcţiei

c) Precizaţi semnele funcţiei

d) Aflaţi extremele funcţiei

 Funcţia de gradul II
Folosind graficul funcţiei precedente construiţi graficul
funcţiei

f: R→R, 2
f(x)=|x -5x+6|
Funcţia de gradul II

2 3
 Funcţia de gradul II

f: R→R, 2
f(x)=x -5|x|+6
Funcţia de gradul II
 Exerciţiu logic
f: R→R, f(x)=x2-4x, g:R→R, g(x)=x - 4
A(4, 0) B(1, -3)

h: R→R, h(x)=2x2-2, p:R→R, p(x)=2(x+1)

? ?
 Problemă
Fie h înălţimea (in metri) la care se află o minge
aruncată în sus, t – timpul (în secunde) în care mingea s-a
aflat în zbor. Dependenţa variabilei h de variabila t se
exprimă prin formula h=4t-t2.
1) Care este înălţimea maximă la care va ajunge mingea?

2) În ce perioadă de timp mingea se va ridica în zbor şi în

ce perioadă se va coborî
3) Peste cîte secunde, după ce a fost aruncată în sus,
mingea va cădea pe pămînt