INVESTIGACIÓN

EXPERIMENTAL
Kevin Enrique Can Cocom Reyna María padilla Pat
Mario Alberto Cahuich Airam Nayive Guido
Cahuich Cámara
Natanael Hernández Antonio Salazar Arias
Andrade
 Definición
• La investigación experimental es la alteración de una variable experimental o varias al mismo tiempo, en un
ambiente estrictamente vigilado por la persona que realiza el experimento. De esta manera el investigador puede
evaluar de qué forma o por qué razón sucede algo en particular. Este tipo de investigación es provocado, lo que
permite que se modifiquen las variables en intensidad, pudiendo evaluar las causas y consecuencias de los
resultados.
• El objetivo de la manipulación de variables es ver los cambios en la variable dependiente en un ambiente o
contexto controlado de forma estricta por el investigador. Al contrario, en una investigación no experimental la
persona valida las características y los factores, y observa los resultados sin modificar ni manipular dichas
características. En cambio, en la investigación experimental el investigador manipula las características, la
intensidad y la frecuencia para variar los resultados.
• La investigación experimental se diferencia de los otros tipos de investigación porque el objetivo de estudio y su
método dependen del investigador y de las decisiones que establezca para llevar a cabo el experimento. En el
experimento se manipulan de manera voluntaria las variables y se observan los resultados en un ambiente
controlado. Se realizan repeticiones de los experimentos para verificar determinadas hipótesis realizadas por el
investigador. Esto se puede realizar en un laboratorio o en el campo.
 Definición según Santa Palella y
Feliberto Martins
Santa Palella y Feliberto Martins (2010), autores del
libro Metodología de la investigación cuantitativa, definen el diseño
experimental como el experimento en el cual el investigador
manipula una variable experimental no comprobada. Según estos
investigadores, las condiciones deben estar estrictamente
controladas, con la finalidad de describir de qué modo y por cuál
causa se produce o puede producirse un fenómeno.
 Definición según Fidias Arias

Por otro lado, según Fidias Arias, autor del libro El Proyecto de
Investigación, “la investigación experimental es un proceso que
consiste en someter a un objeto o grupo de individuos en
determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable
independiente), para observar los efectos o reacciones que se
producen (variable dependiente)”.
 Definición según Douglas
Montgomery
Douglas Montgomery, especialista en diseños de experimentos y
profesor de la Universidad de Arizona en Estados Unidos, define el
experimento como un ensayo en el que se manipula
deliberadamente una o más variables.
 Características de la investigación
experimental
Se manipulan las variables o factores experimentales
• El investigador interviene modificando variables o factores que afecten al
experimento y observa las reacciones que se generan.
• Se pueden alterar varios factores en simultáneo. Sin embargo, lo ideal es ir
alterando uno a uno y luego alterar varios, para así poder observar los
resultados de manera independiente y ver cómo incide cada variación en los
resultados.
 Se establecen grupos de control

• Deben tenerse dos grupos. Uno en el que no se modifiquen los factores ni

las variables y otro en el cual se realiza la manipulación.
• Así será posible observar los resultados en ambos grupos y poder identificar
las diferencias. Esto permite cuantificar el cambio inducido por el
tratamiento experimental y garantiza la posibilidad de verificar las variaciones
en los grupos de las variables
 Se establecen grupos de control

Se asigna de manera aleatoria

• Con dos grupos equivalentes se establece la aplicación del experimento de
forma aleatoria, para luego poder efectuar las relaciones válidas a partir de los
datos experimentales. Esto se debe realizar en dos momentos:
• Al ser los grupos al comienzo iguales en sus variables, las diferencias
encontradas después de cada tratamiento se deberán al tratamiento.
 Identificación del Problema de
Investigación
Después de decidir el tema de interés, el investigador trata de definir
el problema de investigación. Esto lo ayuda a enfocarse en un área
de investigación más estrecha para poder estudiarla correctamente.
Generalmente, el problema de investigación
es operacionalizado para definir la forma de medir el problema de
investigación. Los resultados dependerán de las medidas exactas
que el investigador elija y puede ser puesto en práctica de manera
diferente en otro estudio para poner a prueba las conclusiones
principales del estudio.
 Identificación del Problema de
Investigación
Definir el problema de investigación te ayuda a formular una hipótesis de investigación, que se pone a
prueba en contra de la hipótesis nula. Las variables conceptuales se expresan generalmente en
términos generales, teóricos, cualitativos o subjetivos y son importantes en el proceso de construcción
de hipótesis.
Un análisis ad-hoc es una hipótesis inventada después de que la prueba se llevó a cabo, para tratar de
explicar el por qué de la evidencia contraria. Un mal análisis ad-hoc puede ser visto como la
incapacidad del investigador de aceptar que su hipótesis es errónea. Por el contrario, un gran análisis
ad-hoc puede dar lugar a más pruebas y, posiblemente, a un descubrimiento importante
 Construcción del Experimento

Existen varios aspectos a tener en cuenta en la construcción de un experimento.

La planificación anticipada asegura que el experimento sea llevado a cabo
correctamente y que los resultados reflejen el mundo real de la mejor manera
posible.
 Armado de Grupos para Estudiar

Armar los grupos correctamente es especialmente importante cuando tenemos

más de una condición en el experimento. Un grupo de muestra generalmente sirve
como un grupo de control, mientras que otros son probados bajo las condiciones
experimentales.
Decidir los grupos de muestra puede ser realizado por medio de muchas técnicas
de muestreo diferentes. Un muestreo de la población puede ser elegido por una
variedad de métodos, tales como la aleatorización, la "cuasi aleatorización" y el
emparejamiento.
La reducción de errores de muestreo es fundamental para obtener resultados
válidos en los experimentos. Por lo general, los investigadores ajustan el tamaño
de la muestra para minimizar las posibilidades de errores aleatorios.
 técnicas de muestreo típicas:

muestreo probabilístico
muestreo no probabilístico
muestreo aleatorio simple
muestreo de conveniencia
muestreo estratificado
muestreo sistemático
muestreo por conglomerados
muestreo secuencial
muestreo desproporcionado
muestreo de juicio
muestreo de bola de nieve
muestreo estratificado
 Creación del Diseño

El diseño de investigación es determinado de acuerdo a una serie de factores.

Algunos factores importantes son la viabilidad, el tiempo, el costo, la ética, los
problemas de medición y lo que te gustaría probar. El diseño del
experimento es fundamental para la validez de los resultados.
 Diseños y Características Típicas en el
Diseño Experimental
• Diseño de Prueba Previa y Posterior
Comprobar si los grupos son diferentes antes del comienzo de la manipulación y del efecto de la
manipulación. Las pruebas previas a veces influyen en el efecto.
• Grupo de Control
Los grupos de control están diseñados para medir el sesgo de la investigación y los efectos de
medición, tales como el efecto Hawthorne o el Efecto Placebo. Un grupo de control es un grupo
que no recibió la misma manipulación que un grupo experimental. Generalmente, los
experimentos tienen 2 condiciones, pero rara vez tienen más de 3 condiciones al mismo tiempo.
• Ensayos Clínicos Controlados y Aleatorios
Muestreo aleatorio, comparación entre un Grupo Experimental y un Grupo de Control y
control/aleatoriedad estricta de todas las demás variables.
 Diseños y Características Típicas en el
Diseño Experimental
• Diseño de Cuatro Grupos de Solomon
Con dos grupos de control y dos grupos experimentales. La mitad de los grupos tienen una
prueba previa y la otra mitad no. Esto es para poner a prueba tanto el propio efecto como el
efecto de la prueba previa.
• Diseño Entre Sujetos
Agrupación de los participantes según las Diferentes Condiciones.
• Diseño Intra-Sujetos
Los participantes participan en las Diferentes Condiciones - Ver: Diseño de Medidas Repetidas.
• Diseño de Medidas con Contrapeso
Probar el efecto del orden de los tratamientos cuando ningún grupo de control está disponible o
es ético.
 Diseños y Características Típicas en el
Diseño Experimental
• Diseño de Sujetos Similares
Agrupar a los participantes para crear Grupos Experimentales y de Control Similares.
• Experimentos de Doble Ciego
Ni el investigador ni los participantes saben cuál es el grupo de control. Los resultados
pueden verse afectados si el investigador o los participantes lo saben.
• Probabilidades Bayesianas
Utilizar las probabilidades bayesianas para "interactuar" con los participantes es un diseño
experimental más "avanzado". Se puede utilizar para realizar ajustes cuando hay muchas
variables difíciles de aislar. El investigador comienza con un conjunto de creencias iniciales y
trata de ajustarlas dependiendo de la respuesta de los participantes.
 Estudio Piloto

• Puede ser conveniente llevar a cabo un estudio piloto o dos antes de realizar el experimento
real. Esto asegura que el experimento mida lo que debería y que todo esté correctamente
configurado.
• Durante este proceso se encuentran los pequeños errores, que podrían llegar a destruir el
experimento. En un estudio piloto se puede obtener información acerca de los errores y los
problemas y mejorar el diseño, antes de poner un gran esfuerzo en el experimento real.
• Si los experimentos involucran seres humanos, una estrategia común es realizar primero un
estudio piloto con alguien involucrado en la investigación, pero no demasiado cerca, y luego
organizar un piloto con una persona que se parezca a el/los sujeto(s). Esos dos pilotos
diferentes seguramente le brinden al investigador buena información acerca de cualquier
problema en el experimento.
 La realización del experimento

• Un experimento se lleva a cabo generalmente mediante la manipulación de una

variable, llamada variable independiente, afectando al grupo experimental. El efecto
que le interesa al investigador, la(s) variable(s) dependiente(s), es medido.
• Es fundamental identificar y controlar los factores no experimentales que el
investigador no quiere que influyan en los efectos para llegar a una conclusión
válida. Esto generalmente es llevado a cabo por variables de control, si es posible, o
por variables que aleatorizan para minimizar los efectos que pueden ser rastreados
de nuevo en terceras variables. Los investigadores sólo quieren medir el efecto de
la(s) variable(s) independiente(s) en la realización de un experimento, para que le
permita llegar a la conclusión de que ésta era la razón para el efecto.
 Análisis y Conclusiones

• En la investigación cuantitativa, la cantidad de información medida puede ser enorme. La información que no está
preparada para ser analizada se denomina "información son procesar". La información sin procesar generalmente es
resumida como algo que se llama "información de salida", que por lo general consiste en una línea por cada sujeto (o
elemento). Una célula de la información de salida es, por ejemplo, un promedio de un efecto en muchos ensayos para un
sujeto. La información de salida es utilizada para análisis estadístico, por ejemplo, pruebas de significancia, para ver si
realmente hay un efecto.
• El objetivo del análisis es llegar a una conclusión, junto con otras observaciones. El investigador puede generalizar los
resultados en un fenómeno más amplio, si no hay indicativos de variables de confusión que "contaminen" los resultados.
• Si el investigador sospecha que el efecto se debe a una variable diferente a la variable independiente, se requiere más
investigación para evaluar la validez de los resultados. Generalmente un experimento es llevado a cabo debido a que el
científico quiere saber si la variable independiente tiene algún efecto sobre la variable dependiente. Las variables que
correlacionan no son prueba de que existe causalidad.
• Los experimentos son más a menudo de naturaleza cuantitativa más que cualitativa, aunque a veces éstas tienen lugar.
 Ejemplos de investigaciones
experimentales
Estudio sobre mejoramiento del clima social en el aula

En un instituto público de la comunidad de Valencia llamada Castellar-Oliveral se realizó una investigación cuyo objetivo general fue mejorar el clima
social del aula de clases.
Esto se pretendía lograr mediante la aplicación de un programa de educación para la convivencia, en el que se promoviera la participación y la
cooperación, la resolución de conflictos y el aprendizaje de normas.
La idea fundamental de esta investigación era mejorar la percepción que cada alumno tenía sobre el aula.
En esta investigación se seleccionaron dos grupos de alumnos. Uno de los grupos fue el experimental; es decir, el que se expuso a la influencia del
programa pedagógico.
El otro grupo fue el de control, que fue aquel que se mantuvo libre de la influencia del experimento.
El estudio es de campo debido a que se realiza en condiciones normales de la vida diaria. En este caso, es en un aula de clases en la escuela.
Ambos grupos eran bastante homogéneos, debido a que estudiaban en el mismo curso (en diferentes secciones) y sus aulas de clase eran similares,
dado que tenían las mismas condiciones.
Luego del experimento se comprobó que efectivamente hubo una mejoría notable en el clima social del salón de clases.
Estos resultados permitieron considerar la aplicación de dicho programa de educación para la convivencia de forma generalizada en ambas aulas de
clase.
 Ejemplos de investigaciones
experimentales
Posible cura para el cáncer de mama y de próstata
Julio César Cárdenas, científico principal del Laboratorio de Metabolismo Celular y
Bioenergética de la Universidad de Chile, llevó a cabo un experimento a través del cual
descubrió una posible cura para el cáncer de mama y próstata.
Los resultados de esta investigación se generaron luego de 7 años de estudios. Durante ese
tiempo, Cárdenas estuvo investigando con células de seres humanos (in vitro) y con ratones.
Los datos que arrojó su estudio reflejan que hubo una disminución de un 50 % en la
reproducción del tumor en los cánceres de próstata y mama.
Aunque estos resultados son bastante esperanzadores, el investigador establece que aún no es
posible hacer pruebas en humanos. Estima que esto ocurrirá dentro de unos 10 años.
 Ejemplos de investigaciones
experimentales
Dormir mal puede generar problemas en la pareja
Según un estudio elaborado por la Universidad de California, Berkeley, se ha estimado que el dormir
mal puede generar actitudes egoístas en las personas y producir problemas en las parejas.
La investigación es liderada por la psicóloga Amie Gordon, quien establece que, además de actitudes
egoístas, es posible que un mal sueño produzca una visión bastante negativa hacia la vida.
El estudio se basó en los datos recogidos de 60 parejas, que rondaban entre los 18 y los 56 años de
edad. Los aspectos que tomaron en cuenta fueron la forma en la que resolvían sus problemas
cotidianos y los sentimientos que decían tener hacia sus parejas.
Las personas que decían tener problemas de sueño efectivamente mostraban mucho menor aprecio
hacia sus parejas y eran más desconsiderados, mostrando muy poco reconocimiento hacia sus
compañeros.
 Ejemplos de investigaciones
experimentales
Prevención de acción volcánica en México

Donald Bruce Dingwell es científico en la Universidad Ludwig-Maximilians de Munich, ubicada en Alemania.

Llevó a cabo una investigación experimental a través de la cual estudió los procesos naturales que se generan cuando
se dan las erupciones con carácter explosivo en los volcanes.
Lo que este científico hizo fue recrear en un laboratorio unas condiciones similares a las que se experimentan ante
erupciones de volcanes. La intención de Dingwell es identificar posibles riesgos y elementos que puedan predecirse.
La ventaja de esta investigación es que permitirá que las personas que viven cerca de volcanes puedan tener una vida
normal.
Esto será así porque será posible identificar elementos que puedan predecir la cercanía de una actividad volcánica, y
permitirá que los habitantes de esas zonas tengan posibilidad de actuar a tiempo.
Uno de los principales beneficiados de esto será México. El instituto de Geofísica de la Universidad Nacional Autónoma
de México fue sede de una conferencia dada por Dingwell, en la cual hablaba sobre sus hallazgos.
Entre los elementos puntuales que explora este investigador, destacan la textura del magma, la calidad de las cenizas
volcánicas y la concentración de gases. Todos estos son elementos primordiales para predecir la actividad volcánica.