12 November 2018

Simposium Memperkasa Infrastruktur ICT Mendepani

Cabaran pendidikan Digital Negara

Amalan, Isu, Cabaran Pelaksanaan ICT

Dalam Pendidikan
[Mohd Fadzil Bin Abdul Hanid]
PKG Kompleks Uda
Adakah kita telah bersedia dengan situasi generasi
pelajar zaman sekarang?
Fakta menunjukkan………
 Kenapa penting teknologi digunakan
dalam pendidikan pada masa kini ?

* Pre-Baby Boom (65 tahun ke atas) – 4%

* The Baby Boom (47 hingga 64 tahun) – 16%

* The Baby Bust / Gen X (34 hingga 46 tahun) – 21%

* The Echo of Baby Boom / Gen Y (13 hingga 33 tahun) – 21%

* Generation Net / Gen Z (sehingga 12 tahun) – 38%

Kelompok Generasi X dan Generasi Y sekiranya dicampurkan menunjukkan dua kelompok ini mewakili
42% dari penduduk Malaysia. Ertinya hampir separuh dari penduduk Malaysia adalah golongan
generasi muda dan remaja yang berumur dalam lingkungan 11 hingga 44 tahun, manakala Generasi Z
yang merupakan 38% dari jumlah penduduk merupakan kanak-kanak yang masih berada
di bangku sekolah rendah.
PEMBELAJARAN GENERASI Z
GENERASI Z
Fakta Kaji Selidik Tentang Generasi Z di Malaysia

Gen-Z juga dikenali dengan label generasi ‘hiper-connected’ yang amat menggemari gadget sama
ada smartphone, tablet, laptop atau televisyen. Kaji selidik mendapati 80% dari kalangan mereka
menghabiskan masa secara purata 8 jam sehari dengan internet, dengan 47% merasakan
kehidupan mereka seolah-olah tidak lengkap jika tidak ber'online'.

Laman sosial menjadi pilihan utama dengan hampir 94% mengemari Facebook dan Twitter. Seramai
56% melayari internet untuk mencari maklumat dan informasi manakala 55% menggunakan
internet untuk ‘messaging dan chatting’. Secara keseluruhan, 5 platform paling popular dikalangan
Generasi Z adalah Facebook (95%), WeChat (70%), YouTube (66%), WhatsApp (66%) dan Google+
(33%).
 TIPS untuk “Cikgu” merealisasikan
Transformasi Pendidikan Digital
Sekolah mula melihat teknologi sebagai peluang untuk membangunkan kaedah pedagogi dengan situasi
pelajar yang mesra teknologi. Hampir semua orang memiliki telefon pintar.

“ Google adalah perpustakaan kami, dan Wikipedia adalah ensiklopedia kami”

● Sentiasa peka dengan teknologi Digital baru - Dalam dunia “tech-savvy”,
pendidikan mudah ketinggalan zaman. Pelajar menghabiskan sebahagian besar
masa mereka di komputer riba mereka, telefon mereka, dan iPad mereka.
● Menggalakkan Ujian Dalam Talian - dapat mewujudkan persekitaran
pembelajaran yang baik untuk mereka.
● Menyokong Literasi Maklumat atau Penyelidikan Digital secara Online -
Meminta pelajar untuk mencari sesuatu dalam internet dapat menggalakkan
penyelidikan dalam talian
● Bersama Komuniti Digital - Terbuka dengan komuniti dalam talian seperti ini
menjadikan pelajar lebih berfokus walaupun di luar sekolah, tanpa menyedari
hakikat bahawa proses pembelajaran berterusan walaupun selepas waktu kelas
sebenar.
● Kelas Pintar “Smart Class” = Projectors/TV, Anycast/Screambeam and
eLearning sistem
 Contoh Literasi Digital ;
Bagaimana kaedah Search “Google” yang betul ?

● filetype:PPT = geometri
● Explicit Phrase - "pembelajaran abad ke 21"
Setiap pelajar mempunyai keunikan tersendiri………
Setiap anak-anak kita UNIK!!!
Setiap anak-anak kita UNIK!!!

Akmal Hazim - Pelajar MRSM Bentong

Sediakah kita transformasi pendidikan yang sedang
berlaku??
Revolusi Perindustrian 4.0

Tahap-Tahap Revolusi Industri

1800 1900 2000 kini

Mekanikal, Penemuan elektrik Revolusi Industri ke-4

Inovasi teknologi
Penemuan Mesin dan assembly line automasi,
Wap mendorong yang meningkatkan Robot automasi,
komputer dan
munculnya kapal produksi barang Internet of Things,
elektronik.
wap, kereta api (mass production) Analisis Big Data,
wap, dll Kecerdasan Buatan
(AI), dll
 Disruptive Teknologi

Syarikat teksi terbesar di dunia Peruncit yang paling bernilai di Penyedia penginapan terbesar
, tetapi tidak mempunyai dunia, tetapi tidak mempunyai di dunia, tetapi tidak memiliki
kenderaan (teksi) inventori hartanah
Disruptive Teknologi dalam Pendidikan

Pendidikan berasaskan kompentensi personal: Pelajar mempunyai keupayaan

yang berlainan dan berbeza (unik). Bantuan teknologi akan membantu pelajar
sedemikian untuk memilih program akademik yang sesuai yang sesuai dengan diri
mereka sendiri.
Internet of Things: akan menggalakkan kolaborasi, komunikasi dalam penghasilan
inovasi di kalangan pelajar, guru, tutor, dan sebagainya.

Virtual/Augmented Reality: mewujudkan persekitaran maya secara digital untuk

pelajar supaya mereka boleh belajar dengan pemahaman dunia sebenar. Terutama
untuk eksperimen rumit atau perkara abstrak.

Artificial Intelligence (AI): Platform pembelajaran berbantu AI dalam talian. AI

akan membantu pelajar menyesuaikan diri dengan tuntutan pembelajaran yang
yang diperlukan oleh pelajar tersebut.
Pendidikan Masa Depan ?

Masa depan pendidikan sering dilihat melalui lensa teknologi baru yang
muncul, jadi mungkin saya harus bercakap mengenai:

Artifical Intelligence (AI)

Robot
Virtual Reality (VR)
Augmented Reality (AR)
Coding

Big Data Learning Analytics IoT

Apakah Masa Depan Pekerjaan?

Pekerjaan masa hadapan berdasarkan World Economic Forum 2018 berbeza

dengan apa yang sedang berlaku sekarang.

Sumber : The Future of Jobs Report 2018 | World Economic Forum

Kemahiran Yang Diperlukan pada masa depan.

Kemahiran yang mendapat permintaan tinggi pada 2022.

Sumber : The Future of Jobs Report 2018 | World Economic Forum

Amalan ?
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Pelajar

Artificial Intelligence (AI)

Google Home Mini – Pembesar Suara Pintar

Pembantu digital yang sangat

pintar dan mampu membantu
pelajar mencari maklumat.
* Bertanya soalan
* Memainkan muzik dan video
* Mengawal peralatan pintar lain

Cikgu Fadzli
SK Taman Bukit Indah
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Pelajar
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Pelajar

Virtual Reality (VR)

Google Cardboard

“ Virtual Realiti adalah

kaedah yang sesuai
untuk pelajar meneroka
tempat yang tidak
mampu mereka lawati. ”
Cikgu Aman
SMK Jenjarom
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Pelajar
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Pelajar
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Guru

Teknologi IoT (Mobile Apps)

Penandaan Kertas Objektif menggunakan
Mobile Apps (Zipgrade)

● Penandaan automatik
● Analisis Item automatik

-Kertas 1 (Matematik)
(Menengah Atas)
300 kertas pelajar

1 Kertas = 10 saat
300 kertas = 50 minit (3000 saat) Cikgu Arif
SMK Indahpura (1)
Contoh Disruptive Teknologi Untuk Guru

Teknologi IoT (Mobile Apps)

Soalan kendiri - 10 saat

Apakah teknologi pendidikan mengubah

pedagogi di sekolah anda?
Lebih baik atau lebih teruk? Atau tidak sama
sekali?
Mobile Learning
Mobile Learning
Mobile Learning
FrogPlay ( Gamification)
Pelaksanaan VLE Sekolah
Persoalan

Letakkan katak hidup di dalam air mendidih. Adakah katak akan

melarikan diri ? Jawapan adalah tidak. Katak akan menyesuaikan
diri dengan suhu air. Sedikit demi sedikit katak akan kekal di situ
sehingga air terlalu panas dan katak akan mati.

Apa yang akan membunuh katak itu sendiri ? Air mendidih atau
katak itu sendiri.

Apakah jawapan anda ?

"Boiling Frog Syndrome"

Ramai antara kita akan mengatakan bahawa air mendidih yang akan
membunuh katak itu. Sebenarnya yang membunuh katak itu bukan
air mendidih. Tetapi sikap dan mentaliti diri sendiri yang tidak
mahu keluar dan mengubah nasibnya dari keadaan tersebut. Ini
panggil dalam psikologi "Boiling Frog Syndrome". Sindrom ini
akan hanya memakan diri mereka sendiri sekiranya mereka tidak
mahu berubah.

Sama ada anda berani berubah atau anda akan musnah akibat terus
selesa dengan sikap yang lama di kala keadaan menuntut anda
berubah.
Isu & Cabaran ?
Sumber manusia ?
GPB? GICT? FT?
Apakah kelajuan Internet yang sesuai untuk sekolah ?

Sumber : Bandwidthpool.com
ALASAN-ALASAN YANG SERING DIKEMUKAKAN
▪ INTERNET LEMBAP
▪ TIADA KOMPUTER
▪ TIDAK CUKUP PERALATAN ICT
▪ GURU TIDAK CUKUP MASA
▪ MURID TIDAK BERMINAT
▪ FOKUS PADA PENCAPAIAN AKADEMIK
▪ PENTADBIR TIDAK BERI SOKONGAN
▪ ADMIN BERTUKAR-TUKAR
▪ KURANG SELESA DENGAN TEKNOLOGI
▪ SELF REJECTION
SEKOLAH-SEKOLAH YANG BERJAYA
▪ PERANAN AKTIF ADMIN VLE
▪ TERANCANG
▪ PENTADBIR AMBIL TAHU
▪ MENGANALISA
▪ MELAPOR
▪ POST MORTEM
▪ PELBAGAI PROGRAM/AKTIVITI
▪ KREATIF
▪ INOVATIF
ADMIN LAMA ADMIN LAMA ADMIN BARU
POSITIF NEGATIF BINGUNG
MERANCANG
JEMU TERBEBAN
KOMITED
AKTIF SAMBIL LEWA TERPAKSA
BERTANGGUNGJAWAB MALAS TIDAK TAHU HALATUJU
BERSUNGGUH-SUNGGUH TERLALU LAMA MENCARI IDENTITI
KREATIF TIDAK AGIH ID MENCARI “GURU”
MELAPOR
TERPAKSA MENCARI ILMU
BERKOMUNIKASI
MINDA TERBUKA SELF REJECTION
INOVATIF “SENYAP”
TIADA KOMUNIKASI
 ISU PELAKSANAAN ICT DALAM PENDIDIKAN
Isu 1 : Beban Tugas/Masa Mengajar
“Masa Mengajar Terlampau Banyak ( 33 Masa)”

“Mohon masa mengajar guru penyelaras bestari(gpb) dan guru penyelaras

ICT(gpict) adalah sama. Buat masa ni gpict masa mengajar ialah minimum 30 masa
berbanding gpb iaitu 6-8 masa mengikut pekeliling SPI Bil 3/2005.”

“bersifat one man show. Dialah juruteknik, guru ICT, penyeleras frogvle, data,
media disamping nak mngajar subjek sendri”

Aiman Tino (Bukan Nama Sebenar)

 ISU PELAKSANAAN ICT DALAM PENDIDIKAN
Isu 2 : Peruntukan/Infrastruktur

“TIADA peruntukkan khusus iaitu PCG utk penyelenggaraan ICT”

“Mohon bajet khusus utk ICT sekolah”

“Masalah infrastruktur n prasarana ICT sekolah

1) penyelenggaran ict tidak berkala

2)kontrak penyelenggaran Dan pembekalan brg ICT secara berpusat adakalanya tidak
bawa kebaikan pd sekolah. Sebagai contoh, vendor dr kl bekal computer,tapi X sampai
setahun warranty,brg rosak..report telah dibuat tp tiada penggantian oleh vendor
tersebut. Berbanding masa vendor tempatan dulu”
ISU PELAKSANAAN ICT DALAM PENDIDIKAN
Peranan Industri ?
 ISU PELAKSANAAN ICT DALAM PENDIDIKAN
Isu 3 - Sokongan Pentadbir
“ Pembudayaan ICT perlu menyeluruh dan sokongan PGB sangat
penting. Dalam pembudayaan ICT keterbukaan dlm menerima
perubahan dan pembaharuan sangat penting kerana PGB adalah
punca kuasa GPB atau GICT pelaksana idea. “

“Mohon semua pentadbir diberi kursus2 berkaitan ICT dan beri

mereka tugasan berkaitan ICT dlm membudayakan mereka dgn
ICT”
Fattah Amin (Bukan Nama Sebenar)
 ISU PELAKSANAAN ICT DALAM PENDIDIKAN
Isu 4 - Juruteknik (FT)
“ Perkasakan juruteknik ICT “

“Mohon juruteknik komp dikekalkan di sekolah dan

seharusnya juruteknik ada di setiap sekolah”

“Tiada juruteknik. Guru ICT juga yg kena setel hal2

troubleshoot”

Fazura (Bukan Nama Sebenar)

 ISU PELAKSANAAN ICT DALAM PENDIDIKAN
(Lain-Lain)
“Mohon segala urusan pengkeranian berkaitan aset ict diurus oleh kerani”

“masa xcukup - kebanyakkan guru xsuka bawa budak masuk makmal komputer sebab peruntukkan masa x
cukup”

“budak nak jalan sampai ke makmal komputer dah ambil masa 10 minit, kalau kelas 1 waktu xyah ajar dah”

“Salah guna oleh pelajar. ini pun jadi masalah yang cikgu x suka bawa budak masuk dalam makmal
komputer. kadang kala budak bukan buka frog je. tapi mereka buka benda yang bukan2 atau rosakkan
komputer”
Komuniti ;

Group Frog VLE Negeri Johor (Tidak Wajib)

Jika nak join

https://t.me/joinchat/AAAAAEHzJcvy46iq0qrY5A
Terima kasih CIKGU!!!
“ Guru yang hebat berfikir

seperti murid

tetapi bertindak

seperti orang dewasa ”

 RUMUSAN

✓ Komitmen
✓ Sokongan
✓ Keseronokan
✓ Motivasi
✓ Kolaborasi
✓ Sumber Kewangan
Link Slide ini ;

http://bit.ly/cikgufadzil2
 Terima kasih!
Jika ada sebarang pertanyaan, sila hubungi
fadzil.mpputhm@gmail.com
0137107705

Mohd Fadzil Bin Abdul Hanid

Pegawai Teknologi Pendidikan
Pusat Kegiatan Guru Kompleks Uda
Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Johor